教練式TTT卓越培訓(xùn)師

**講培訓(xùn)的基本認知

一、培訓(xùn)師兩個職責(zé)

1、課程的講師：理念 知識＝要能夠授之于“魚”

2、培訓(xùn)的教練：方法 技巧＝要能夠授之于“漁”

二、培訓(xùn)師三種角色

1、編—課程設(shè)計：培訓(xùn)前的準備

2、導(dǎo)—教學(xué)技巧：資源氛圍掌控

3、演—表達魅力：講臺上的表現(xiàn)

三、培訓(xùn)師六大能力

1、表達能力：口語表達、肢體動作、態(tài)度儀容

2、專業(yè)能力：基本素質(zhì)、專業(yè)知識、專門技能

3、激勵能力：具有活力、具溝通力、具影響力

4、制作能力：資料收集、材料匯整、做幻燈片

5、應(yīng)變能力：臨危不亂、問題轉(zhuǎn)移、幽默以對

6、學(xué)習(xí)能力：截長補短、累積裂變、成功之路

四、培訓(xùn)師專業(yè)形象

1、儀容：頭發(fā)、眼神、笑容

2、服裝：上衣、褲裙、鞋襪

3、形象：站姿、坐姿、走姿

☆一分鐘演練點評

1)學(xué)員上臺做一分鐘演講練習(xí)

2)工作人員在現(xiàn)場以Ｖ８錄像

3)一一回放錄像老師點評建議

第二講公眾的表達魅力

一、成人學(xué)習(xí)的心理

1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與學(xué)校教育區(qū)別：學(xué)習(xí)者&教學(xué)方法

2、成人學(xué)習(xí)注意力曲線變化：注意力&學(xué)習(xí)時間

二、克服緊張的情緒

1、成功冥想法：把所有可能會發(fā)生的一一克服

2、自我解脫法：丟掉面子架子不要自己嚇自己

3、生理舒緩法：深呼吸放松神經(jīng)緩解緊張情緒

4、壓力轉(zhuǎn)換法：利用內(nèi)容逆向正向轉(zhuǎn)換注意力

5、課托協(xié)助法：找到面慈心善老露牙齒的學(xué)員

三、語言肢體的表達

1、音量：音量的大小在于準確表達思想和感情

2、語速：語速快慢是表情思維情感的重要手段

3、語調(diào)：抑揚頓挫是語言表達不可缺的調(diào)味料

4、停頓：停頓則是語言表達中的一種修辭手段

5、重音：重音既能突顯關(guān)鍵詞句又能美化語言

6、手勢：交流、拒絕、區(qū)分、指明、號召、激情

四、教導(dǎo)點評的方式

1、意識的變化：陌生→能懂→會做→行為→習(xí)慣

2、點評的流程：感謝、自評、同學(xué)、總結(jié)、建議

3、點評的方法：采用３＋２的方式(三文治理論)

4、不當(dāng)?shù)挠谜Z：不對、不行、很差、很遜、很傻

5、建議的用語：期望、相信、很好、很棒、出彩

6、點評的技巧：平衡、客觀、明確、怎做、雙向

五、培訓(xùn)師風(fēng)格選型

1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：氣勢澎湃、慷慨激昂、感染力強

2、學(xué)者風(fēng)格：引經(jīng)據(jù)典、溫文爾雅、如沐春風(fēng)

3、幽默風(fēng)格：輕松風(fēng)趣、妙語如珠、課堂融洽

4、實用風(fēng)格：親身體會、簡單易懂、案例豐富

5、技術(shù)風(fēng)格：細致詳盡、具體形象、邏輯性強

☆三分鐘演練點評

v 學(xué)員上臺做三分鐘表達演練

v 其它學(xué)員按點評流程給意見

v 后老師綜合點評指導(dǎo)建議

第三講課堂掌控的技巧

一、排斥學(xué)習(xí)的原因

1、不知為何是我：強調(diào)培訓(xùn)對象，不要應(yīng)付了事

2、占用休息時間：分段每天一小時或周五＋周六

3、不是員工想要：課前做好調(diào)研，找出需求掛鉤

4、氛圍沉悶乏味：多互動演練，以經(jīng)驗案例為主

5、沒有實踐機會：課后留作業(yè)，要求工作中反饋

6、缺乏激勵機制：發(fā)證書辦比賽，培訓(xùn)升遷連動

二、學(xué)習(xí)類型的解析

1、行動型學(xué)員：以體驗式教學(xué)滿足學(xué)員們需求

2、思考型學(xué)員：以啟發(fā)式教學(xué)鼓勵學(xué)員們思考

3、理論型學(xué)員：以分析式教學(xué)協(xié)助學(xué)員們研究

4、實用型學(xué)員：以交互式教學(xué)造就學(xué)員成就感

三、場地設(shè)備的安排

1、Ｕ字型教室：好交流、好互動，場地需求大

2、劇院型教室：利用足、方便看，不適于分組

3、魚骨圖教室：易研討、好分享，看屏幕斜視

4、會議桌教室：場地好找，融洽，不能做活動

5、白板或黑板：簡單靈活，易移動，像沒準備

6、單槍投影機：焦點集中，圖大，前場燈光暗

7、筆記本電腦：聲光，圖表，音樂，要翻頁筆

8、影音錄像盤：效果直觀，好講解，制作不易

四、教學(xué)授課的技巧

1、講授技巧：是說而不是背，措詞簡潔條理清晰

2、討論技巧：適當(dāng)?shù)挠懻擃}目，可控的時間過程

3、互動技巧：多激勵肯定學(xué)員，采取填空式提問

4、提問技巧：慎用開放式問題，多用封閉式問題

5、答疑技巧：運用五段式回答法，面對所有學(xué)員

五、突發(fā)狀況的處理

1、內(nèi)容錯漏：說錯立即更正，說漏無痕補回

2、氣氛沉悶：冷場主動提問，多講案例故事

3、課堂干擾：講話強勢介入，高手先拜碼頭

4、被問不會：留下聯(lián)絡(luò)方式，丟給其它學(xué)員

5、預(yù)防技巧：小搞預(yù)防忘詞，提問條挑著答

☆五分鐘演練點評

v 學(xué)員上臺做三分鐘表達演練

v 其它學(xué)員按點評流程給意見

v 后老師綜合點評指導(dǎo)建議

第四講專業(yè)的課程設(shè)計

一、課前的調(diào)研工作

1、調(diào)研的對象：組織者、學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗者

2、調(diào)研的角度：個人角度&工作角度&觀念角度

3、調(diào)研的方法：問卷調(diào)查&人員訪談&現(xiàn)場觀察

4、培訓(xùn)三維度：專業(yè)知識&操作技能&工作態(tài)度

二、材料的掌握收集

1、材料的收集：網(wǎng)絡(luò)、圖書、報紙、文件、經(jīng)驗

2、材料的取舍：重要、客觀、案例、前瞻、簡單

三、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計

1、常用的設(shè)計：啟承轉(zhuǎn)合&開場、本文、結(jié)語

2、常用的結(jié)構(gòu)：

1）并列式結(jié)構(gòu)……獨立的單元

2）偏正式結(jié)構(gòu)……主次的單元

3）對比式結(jié)構(gòu)……比較的單元

4）遞進式結(jié)構(gòu)……因果的單元

5）畫龍點睛式……先提出問題

3、五線譜展開：

1）時間線……課程中時間演進

2）內(nèi)容線……課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計

3）目的線……學(xué)員的參與狀態(tài)

4）方法線……教學(xué)的方法技巧

5）準備線……課前的準備事項

☆學(xué)員演練及點評

v 學(xué)員根據(jù)老師指定題目研討

v 制做出一份課程的五線譜來

v 一位同學(xué)上臺做五分鐘呈現(xiàn)

v 后老師綜合點評指導(dǎo)建議

四、開場白與結(jié)尾語

1、常用的開場：

1）開宗明義法……直接點題

2）名言錦句法……成語格言

3）事件故事法……案例經(jīng)驗

4）數(shù)據(jù)提示法……統(tǒng)計民調(diào)

5）問題導(dǎo)入法……提問討論

2、常用的結(jié)尾：

1）前后呼應(yīng)法……頭尾相連

2）提煉總結(jié)法……歸納慨括

3）贈言收結(jié)法……經(jīng)典詞句

4）活動結(jié)束法……游戲活動

5）祝愿結(jié)語法……祝福期許

☆學(xué)員演練及點評

v 派二位同學(xué)上臺做呈現(xiàn)演練

v 一開場五分鐘一結(jié)束三分鐘

v 后老師綜合點評指導(dǎo)建議

第五講演示文檔的制作

一、版面風(fēng)格的設(shè)計

1、一級頁面：主題頁面-要明確、要突顯

2、二級頁面：架構(gòu)頁面-要清晰、要完整

3、三級頁面：說明頁面-要簡單、要扼要

二、圖表數(shù)據(jù)的活用

1、復(fù)雜的事情簡單化

2、流程圖是佳說明

3、連結(jié)圖講彼此關(guān)系

4、一張圖表達一主題

5、理解快速容易記憶

三、色彩與動畫表現(xiàn)

1、暖色系：感性、溫暖、活力

2、冷色系：理性、冷靜、穩(wěn)重

3、中性色：襯托、搭配、平和

4、互補色：對比、突顯、差異

5、相鄰色：協(xié)調(diào)、漸進、一致

四、操作時的小技巧

1、從電腦輸出至投影機

2、培訓(xùn)時幻燈片的播放

3、操作中畫筆巧妙運用

4、播放中斷全黑或反白

5、幻燈片的多屏幕顯示

6、PPT檔案隨身帶著走

第六講標準課件的規(guī)范

一、避免因人而異

二、減少準備時間

三、相互觀摩學(xué)習(xí)

四、統(tǒng)一觀念思維

五、建立課程標準

1、計劃包的規(guī)范

2、教案包的規(guī)范

3、演練包的規(guī)范

4、測試包的規(guī)范

5、講義包的規(guī)范

6、課件包的規(guī)范

第七講靈活的教學(xué)方法

一、體驗式教學(xué)法

1、優(yōu)點：容易調(diào)動氣氛，親身體驗成長快速

2、缺點：場地不能太小，講師要能提煉總結(jié)

二、啟發(fā)式教學(xué)法

1、優(yōu)點：培養(yǎng)思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力

2、缺點：講師基本素質(zhì)要好，專業(yè)知識要夠

三、分析式教學(xué)法

1、優(yōu)點：著眼邏輯分析，解答多元而有創(chuàng)意

2、缺點：時間長效率低，案例不好開發(fā)通用

四、互動式教學(xué)法

1、優(yōu)點：強調(diào)互動效果，容易調(diào)動學(xué)習(xí)氛圍

2、缺點：不先溝通場面難控制，常偏離主題

學(xué)員演練每人15分鐘及講師點評

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