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企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理之道

培訓講師：楊學正

講師背景：
楊學正——國學修煉導師！陜西師范大學中文系畢業(yè)，深圳資深人力資源總監(jiān)；資深企業(yè)培訓高管、實戰(zhàn)型職業(yè)培訓師、高級人力資源管理咨詢顧問。職業(yè)經(jīng)理人出身。曾在深圳IT高科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、房地產、物業(yè)管理、培訓、服務等行業(yè)擔任人力資源總監(jiān)20年詳細>>

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企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理之道詳細內容

企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理之道

理論模塊

一、關于HR的理解和認識

1、英文“HR”

2、HR意識

3、HR理論

4、管理思維

二、關于人力資源技術（人力資源十大模塊）

1、核心3P（工作分析、薪酬體系、績效管理）

2、教科書之六大模塊（3P 人力資源規(guī)劃、培訓開發(fā)、員工關系）

3、擴展十大模塊（3P 六大模塊企業(yè)文化、制度體系、信息系統(tǒng)、人事業(yè)務）

三、關于人力資源藝術（人力資源之道）

1、人力資源之識人術

2、人力資源之用人術

3、人力資源之育人術

4、人力資源之留人術

實操模塊

一、關于人力資源軟功夫

1、人力資源之做人（人格修煉；意識修煉：公平、公正、公開；思維修煉：像國王一樣思考、像顏回一樣悔過、像庖丁一樣游刃有余）

2、人力資源之做事（技術過硬；業(yè)務熟練；依法依規(guī)；有情有理）

二、關于人力資源操作訓練

1、招聘：行為面試法；結構化面試；人員測評

2、入職：入職手續(xù)辦理；崗前培訓；試用期考核

3、成長：員工激勵；員工晉升；員工處罰

4、辭工：辭職面談；手續(xù)辦理；留下后路

5、辭退：辭退通知；手續(xù)辦理；后會有期

6、談話：做足功課；平等友好；功德圓滿（亨登談判技巧訓練）

7、培訓：設計企業(yè)培訓體系；健全企業(yè)培訓教程；培養(yǎng)企業(yè)講師團；打造“學習型企業(yè)”

8、服務：支持體系的自我認知；甘居人后的自我覺悟；成就他人的自我革命

9、人力資源之人員管理：人員管理之“人員測評”

10、人力資源之崗位管理：崗位管理之“崗位評價”

三、企業(yè)人力資源管理

1、企業(yè)管理：層級管理；主管負責制；表單式管理

2、上級管理：慕僚、參謀、助手、代理

3、同級管理：同僚、同事、幫手、協(xié)理

4、下級管理：同仁、同志、同道、守望相助

四、企業(yè)人力資源體系

1、人力資源部文員

2、人力資源部專員

3、人力資源部主管

4、人力資源部經(jīng)理

5、人力資源部總監(jiān)

五、企業(yè)人力資源發(fā)展階段

1、成本中心階段：辦事部（以訂單為中心—老板，以賺錢為中心—員工，以生存為中心—企業(yè)）

2、利潤中心階段：人事部（以業(yè)務為中心，以事務為中心，以發(fā)展為中心）

3、資本中心階段：人力資源部（以業(yè)績?yōu)橹行?，以績效為中心，以做強為中心?/p>

4、人本中心階段：人力資源中心（以事業(yè)為中心，以服務為中心，以做大為中心）

楊學正老師的其它課程

企業(yè)HR招聘識人術 01.01

導入----人才招聘難（你公司是什么現(xiàn)狀？）1、什么是人才：你的人力資本價值何在？2、人才在哪里？關于企業(yè)人才招聘難的思考----人崗匹配的困惑：--沒有工作分析；--沒有崗位評估；--沒有崗位素質模型--沒有結構化面試；--沒有人才測評；--沒有崗位勝任力模型----人企匹配的困惑：--企業(yè)文化的問題；--企業(yè)管理的差異--崗位素質模型不合理--測評效度低

案例開場：從“新官上任三把火”說開去----企業(yè)領導力的“商業(yè)模式“一、關于企業(yè)領導力ABC什么是領導力1、領導力基本概念、特征、企業(yè)運用2、領導力降低的常見原因分析3、領導力的五力模型4、領導力的道與術5、領導力同質化理論u升官發(fā)財（拿高薪）----對領導的誤讀u事業(yè)至上（唱高調）----對事業(yè)的誤n領導職責1、戰(zhàn)略管理的角色與職責2、執(zhí)行力的跨組織協(xié)同能

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企業(yè)培訓體系建構（虛擬商學院）實操 01.01

章、課程導入一、培訓的實質是什么→培訓的目的是讓正確的人做正確的事；讓不會做事的人學會做事；讓庸才變人才。二、培訓與教育的區(qū)別是什么？→培訓是把未知的知識傳授給他人；教育是把已知的知識傳授給他人→培訓是提高員工的做事能力；教育是培育員工的做人修養(yǎng)三、當前培訓亂象分析→對培訓認識的誤區(qū)（八大誤區(qū)）→對培訓操作的誤區(qū)（三個過錯）→對培訓效果的誤區(qū)（兩個失誤）→對

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《韓非子管理思想》 01.01

一、《韓非子管理思想》主要內容：1.重新認識人類文明“軸心期”之一“春秋戰(zhàn)國”與“諸子百家”2.重新認識貴族之后韓非子，懷才不遇之韓非子3.韓非子治國平天下之思想脈絡4.韓非子富國強兵之治國之道二、韓非子管理思想：1.之一“定紛止爭”2.之二“各司其職”3.之三“君道臣術”4.之四“執(zhí)行力”之儀的、標準、公平、嚴格四原則三、韓非子管理思想之局限性分析：---

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讀國學經(jīng)典創(chuàng)造幸福人生 01.01

一、當代中國人為什么喜讀國學----當代中國人“人格缺失”（呼喚君子）----當代中國人“道德墮落”（呼喚仁義）----當代中國人“誠信短缺”（呼喚誠信）----當代中國人“浮躁不安”（呼喚心安理得）----當代中國人“有宗無譜無信仰--無法無天”（呼喚契約意識）----當代中國人“有心無肺不幸福--無依無靠”（呼喚身心和諧）二、國學學什么1、什么是國學--

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現(xiàn)代企業(yè)“內圣外王”人格管理建構實操 01.01

一、何為企業(yè)人格本企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的相對獨特穩(wěn)定的思維模式和行為風格(管理模式)。（性格、品格、模型）二、一般企業(yè)人格內圣（仁愛、誠信、公平、勤政）外王（法制、規(guī)則、共享、成長）三、企業(yè)人格建構內容1.儒家孔孟人格2.法家荀（商、韓、李）人格3.帝王御人術4.冰鑒識人術5.五行管理術6.西方人格測評術7.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理理論8.現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)則、機制

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《韓非子帝王術》 01.01

一、重新認識法家韓非子這個人二、重新理解韓非子的帝王思想三、韓非子之法四、韓非子之術五、韓非子之勢六、韓非子之謀七、韓非子為君之道八、韓非子為臣之道九、韓非子領導力之道；韓非子管理之道

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儒法視野下的國學應用 01.01

一、導入----儒：求仁求道-成人成君-經(jīng)國濟世-實現(xiàn)人生理想----法：求法求術-成臣成相-出將入相-成就人生價值二、道術----儒之道：仁、義、禮、智、信----儒之術：禮、樂、射、御、書、數(shù)----法之道：定紛止爭----法之術：法、術、勢、數(shù)、謀三、經(jīng)典第二儒之經(jīng)典--四書五經(jīng)--孔孟之道；獨尊儒術；宋儒顯學法之經(jīng)典--《六韜三略》；《荀子》；《商君

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內圣外王—易經(jīng)人生修煉術 01.01

一、引題：我是誰？我從哪里來？（關于人的哲學思考）我現(xiàn)在哪里？我往哪里去？（關于人生的價值思考）我怎么去？（關于人生的修煉術：五四運動以后特別是四九以后的中國人普遍患嚴重的人格缺失癥。其人格分裂、人格扭曲、人格發(fā)育不全的程度歷史罕見）二、中西文化人生解讀西方（馬克斯韋伯）新教倫理—資本主義精神（普世價值：自由、民主、平等；市場競爭、財富人生）中國（孔子）儒家

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企業(yè)高管的國學修煉楊學正老師 01.01

一、修煉人格1.儒家人格（道）--經(jīng)國濟世（仁、義、禮、智、信人格分析）--不成功也能成仁（君子人格）2.法家人格（術）--出將入相（法、勢、術、數(shù)、謀人格分析）--不成功便成賊（成者王侯敗者寇）3.職業(yè)人格（公開、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）4.魅力人格（設計師、教練、領袖人格—忠與?。┒⑿逕捖殘?.術業(yè)專攻，成為講師（企業(yè)高管的10個測試題）2.游刃職場