領導力工作坊

案例開場：從“新官上任三把火”說開去----企業(yè)領導力的“商業(yè)模式“

一、關于企業(yè)領導力ABC 

    什么是領導力 

       1、領導力基本概念、特征、企業(yè)運用

       2、領導力降低的常見原因分析

       3、領導力的五力模型

       4、領導力的道與術

       5、領導力同質化理論

u 升官發(fā)財（拿高薪）----對領導的誤讀

u 事業(yè)至上（唱高調）----對事業(yè)的誤

n 領導職責

1、戰(zhàn)略管理的角色與職責

2、執(zhí)行力的跨組織協(xié)同能力

3、感召力的跨組織協(xié)作技巧

u  一個“有職無責”的案例----副職的困惑

n  領導力對象選擇

1、總監(jiān)以上企業(yè)高管

2、關鍵崗位的關鍵人才

3、企業(yè)接班人與管理培訓生

u 企業(yè)老板的困惑----選派誰去參加培訓

u   楊老師語錄----性格決定命運；人格決定成敗。

二、構建領導力模型-項目啟動階段

n 構建模型

1、崗位說明書

2、崗位素質模型

3、崗位勝任力模型

4、領導力五力模型

u HR這樣做“崗位說明書”----迎合員工、應付老板

n 深度匯談、行動方案

5、找到了突破點

6、形成了行動方案

       7、簽約確認

有這樣一次談話----企業(yè)高管對談話的誤讀

n 現(xiàn)場演練、形成方案

u 崗位說明書1：關鍵指標 模型原版

u 崗位素質模型2：關鍵指標 模型原版

u 崗位勝任力模型3：領導力五力模型 模型原版

u 領導力工作坊方案4：方案確認 老板簽約

三：建模訓練營-項目實施階段

n 做好本分：崗位說明書訓練

1、崗位職責范圍（做什么）

2、崗位職責標準（做到什么程度）

3、崗位問責處置（沒做到怎么辦）

4、崗位說明書設計（問卷法；訪談法；量化法；簽約法）

5、團隊激勵方法：經濟激勵、社會激勵、發(fā)展激勵方法

u 崗位說明書設計案例----崗位說明書設計只是HR的事，HR閉門造車（崗位沒有說明；獎懲不掛鉤；HR的誤解和他人對HR的誤解）

n 做到稱職：崗位素質模型訓練

        1、關鍵績效指標管理

        2、崗位素質模型設計（問卷法；訪談法；量化法；簽約法）

        3、崗位素質模型確認簽約

        4、蘿卜和大棒，單點責任制劃分落實

        5、合同書與個人承諾管理

        6、信號燈管理方法

        7、量化管理工具

u 崗位素質模型執(zhí)行案例----崗位素質要求過高，不切實際（老板的困惑：沒有制度睡不著覺；有了制度還是睡不著覺？）

n 做到優(yōu)秀：崗位勝任力模型訓練

  1、崗位勝任力指標管理（領導力）

  2、崗位勝任力模型設計（問卷法；訪談法；量化法；簽約法）

         3、崗位勝任力模型確認簽約

  4、崗位勝任力激勵方法（合作伙伴計劃；職業(yè)生涯規(guī)劃）

u 崗位勝任力模型指標設計案例----指標沒有同責權利掛鉤（只是強調創(chuàng)造價值；沒有考慮分配價值）

u 做到卓越：領導力五力模型訓練  

  1、領導力五力模型管理

         2、領導力五力模型設計（問卷法；訪談法；量化法；簽約法）

3、領導力五力模型確認簽約

領導力五力模型激勵方法（合作伙伴計劃；職業(yè)生涯規(guī)劃）

4、蘭納德《一分鐘領導力手冊》

5、亨登《談判的技巧》

  6、羅伯特議事規(guī)則

u 討論會----企業(yè)領導做到“領導力五力模型”標準是不是出于個人自愿？

u 楊老師談人力資源實踐論----人力資源技術（工具） 人力資源藝術（功夫）=現(xiàn)代人力資源管理

u 介紹神奇的彼得原理----“德簿而位尊，知小而謀大，力小而任重，鮮不及也”（引出《易經》）

四、國學修煉館-項目實施階段

n 國學修煉內容

1. 儒家人格修煉（道：道德人格；君子人格；圣賢人格—修齊治平）

2. 法家人格修煉（術：法—定紛止爭；勢—造勢；術—識人術、用人術、育人術、留人術；謀—陽謀進取、陰謀守靜）

3. 風險無處不在：識人用人的風險實例

4. 風險識別方法：識人用人常見風險分類與風險清單

5. 識人用人風險的四種應對策略（風險預警機制；風險控制機制；風險恢復機制；風險運營機制）

u 討論會----你如何理解“外儒內法”；如何理解“外圓內方”？

u 楊老師談中國式管理----中國人（人一定是一個人） 中國事（事不一定是一個事）=中國式管理

n 企業(yè)高管“內圣外王“修煉

1. 企業(yè)高管核心人才“道德人格“修煉

2. 企業(yè)高管核心人才“君子人格“修煉

3. 中國式管理“**報告“

1. 討論會----說一說你所理解的“中國式管理”？

2. 成事不足敗事有余----介紹神奇的“墨菲定律”

n 關于企業(yè)人格管理

1. 《企業(yè)人格診斷書》、《企業(yè)人格報告書》

2. 企業(yè)人格價值鏈分析（知-行-糾-正-防）

3. 企業(yè)人格關注點（CEO人格；財務人格；客戶人格；營銷人格） 

4. 企業(yè)人格事件報告

5. 企業(yè)人格實現(xiàn)價值(Earned Value)報告

6. 企業(yè)人格問題登記冊

u 關于企業(yè)人格缺失的案例----“狼性管理”帶給市場競爭的無奈。

u 企業(yè)官僚是這樣煉成的----介紹神奇的“帕金森定律”

五、行動學習法-項目實施階段

n 提問、質疑

1. 方法1：明確規(guī)則

2. 方法2：目標一致（PP拋出需要解決的問題）

3. 方法3：發(fā)現(xiàn)學習機會

4. 方法4：形成行動計劃

5. 形成“大白紙“

u 提問的案例----員工不敢提問（被批“沒有水平”）

u 下面問題我們都清楚嗎？

PP提出了什么問題？

這個問題對于我？？？？

我們到底需要什么？

n 反思、領悟

1. 我個人反思了什么問題

2. 我個人有什么提升

3. 如果怎樣會更好

4. 我明白了我到底需要什么？

           反思的案例----只是反思他人的想法（不愿觸及自身）

n 群策群力、行動方案

1. 小組成員知道PP需要解決的問題嗎？

2. 小組成員的目標一致嗎？

3. 得到的結論是什么？

4. 我們的行動方案

          群策群力的案例----事不關己高高掛起（藐視他人；缺乏自信；關聯(lián)度不夠）

n 執(zhí)行、落地

1. 運用Project（設計、計劃）快速實現(xiàn)任務管理

2. 運用Project（設計、計劃）快速安排工作順序

3. 運用Project（設計、計劃）快速實現(xiàn)資源整合

4. 小組成員協(xié)同能力落地

           執(zhí)行的案例----執(zhí)行與培訓互相埋怨（教育與行政兩套體系的各自為政；各為考核）

n 評估、固化

1行動方案執(zhí)行效果如何？

1、 行動方案有無推廣價值？

2、 行動方案固化、應用

           固化不了的案例----一朝天子一朝臣、這朝不理上朝人（政策沒有連續(xù)性）

六：成果評估-項目收尾階段

n 項目成果內容

       1、行動學習工作坊

       2、國學修煉館

       3、領導力模型訓練營

       4、個人撰寫《領導力提升計劃》

          現(xiàn)場教學----如何撰寫《領導力提升計劃》

n 項目成果評估驗收

       1、領導力模型測評報告

       2、領導力能力測評報告

       3、領導力提升指數(shù)測評報告

       4、個人《領導力提升計劃》評估、驗收

          現(xiàn)場指導----寫我所做；做我所寫（心口不一致的奧秘；心口一致的快樂

          案例說事----從一次“國資委咨詢項目招標”說開去

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