《代際領(lǐng)導力》 ——用00后思維領(lǐng)導00后   12.29

【課程對象】新晉升管理者、儲備干部、中基層管理者、HR、各部門主管理者【課程時間】1天【課程背景】????時代變遷，從1900-1999年這一百年間，尋找新出路，新方向是社會發(fā)展的主旋律，世界各國為獨立、民主、自由而戰(zhàn)，各企業(yè)間為“安身立命”而展開了激勵的競爭；2000年后，各國經(jīng)濟實力都顯著提升，在中國，基本解決溫飽問題，這個時代下孕育的生命——00后，他

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《從共識到落地》 —— 復(fù)制團隊執(zhí)行力   12.29

【課程對象】新員工、基層員工、執(zhí)行力不佳的團體和個人、基層管理者【課程時間】1天【課程背景】????執(zhí)行出現(xiàn)偏差主要受2個因素的影響：價值因素和效能因素，解決執(zhí)行力問題，一方面要關(guān)注思維體系統(tǒng)一，另一方面要關(guān)注行為。???本課程是注冊版權(quán)課，被國內(nèi)多500強公司和上市公司采購，海爾、雙星、國航、海油等大型公司企業(yè)全員輪訓，久經(jīng)驗證是一項提升員工和團隊執(zhí)行力的

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《從履職到勝任》 ——職業(yè)化五項行為修煉   12.29

?【課程對象】新晉升管理者、儲備干部、中基層管理者、HR、各部門主管理、項目經(jīng)理【課程時間】2天【課程背景】????中國發(fā)展的核心問題是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導企業(yè)并促進它的發(fā)展，也應(yīng)該知道如何去激勵員工和讓員工卓有成效的執(zhí)行工作任務(wù)。????管理者不同于技術(shù)和資本，不可能依賴進口，即便引進了管理者也是權(quán)宜之計，不僅成

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《BEST高能經(jīng)驗萃取》 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為績效成果   12.29

【課程對象】中基層管理者、業(yè)務(wù)崗位技術(shù)精英、企業(yè)專兼職培訓師、企業(yè)新員工導師【課程時間】2-3天【課程背景】????企業(yè)中常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當業(yè)務(wù)專家離開所在的工作崗位，儲存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗也隨之被帶走，繼任者不得不從頭摸索；企業(yè)經(jīng)營運作的重要經(jīng)驗存在流失的損失風險；如何將“組織智慧“轉(zhuǎn)變?yōu)椤逼髽I(yè)資產(chǎn)“成為人力資源管理的一項重要工作和業(yè)績；???每

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《從異議到共識》 ——職業(yè)溝通力提升課程   12.29

【課程對象】新員工，應(yīng)屆畢業(yè)生團隊帶領(lǐng)者、員工導師，基層管理者需要經(jīng)常與公司內(nèi)、外客戶溝通協(xié)作的員工需要引導、影響顧客促成成功銷售的營銷人員高頻次跨部門溝通、推動多部門共同行動的管理人員【課程方式】教案講授、小組練習、角色扮演、案例分析、視頻討論等【課程時間】1-2天【課程背景】???做為公司新人，迅速融入團隊，達成共識，降低融入成本和糾錯成本才是王道。??

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《數(shù)字化目標系統(tǒng)整合》 —— 精準人才復(fù)制   12.29

【課程對象】職場新人、應(yīng)屆畢業(yè)生速步職場新晉管理者速步角色；HR、企業(yè)中高管理者需提升戰(zhàn)略規(guī)劃、目標制定、項目管理、人才開發(fā)等技能；【課程時間】2天【課程背景】???管理的底盤規(guī)律是：算法、價值、邏輯。人才復(fù)制如果停留在人的關(guān)系層面即感性層面，便存在N多不確定性，無法短期復(fù)制。人才的復(fù)制要遵循生命規(guī)則，遵照管理規(guī)律，教會人去對應(yīng)事，那么人才快速復(fù)制就成為可能

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《從勝任到晉升》 ——提升職業(yè)經(jīng)理人服務(wù)能力的培訓   12.29

【課程對象】各部門主要負責人、中高層管理者、HR經(jīng)理、OD經(jīng)理、OT顧問、內(nèi)部導師【課程時間】2天【課程背景】????經(jīng)理人做為企業(yè)中高級管理者承擔著更為重要的角色和地位。組織對其的評價標準和要求已不僅著眼于技能層面，更重要的是在組織層面，更偏重于對經(jīng)理人關(guān)于關(guān)系平衡的考量。???世界管理大師彼得·德魯克著有《管理的實踐》一書，對經(jīng)理人的關(guān)鍵工作和技能修煉給

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《情商就是生產(chǎn)力》 情商管理與壓力緩解   12.29

【課程對象】企業(yè)中高層管理者，HR人力資源經(jīng)理，培訓經(jīng)理及其他各部門經(jīng)理、新晉升管理干部、梯隊接班人、高壓人士、心理學愛好者，感興趣者均可參加課程時間：2天（12小時）標準，1天（6小時，內(nèi)容需做取舍）【課程背景】伴隨著職業(yè)化的深入，管理者挑戰(zhàn)和壓力也隨之升級。90、00后進入職場，由于其成長環(huán)境較為優(yōu)越，做事的動力往往不足，職場個性鮮明，傳統(tǒng)管理手段不能有

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《以終為始》 ——目標管理及計劃執(zhí)行   12.29

【課程對象】中基層管理者、新晉升人員、儲備人才、各部門負責人、HR等【課程時間】1天【課程背景】????管理的三大任務(wù)：實現(xiàn)組織的特定目的和使命；使工作富有成效，員工具有成就感；處理對社會的影響與承擔社會責任。????然而，你是否在管理中遇到這樣的情況：新員工不會分解目標，制定個人工作計劃，帶新人太耗神；老員工，工作能力不是不行，就是目標的達成、計劃的制定好

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《管理有度 執(zhí)行有效》 關(guān)鍵能力課--團隊執(zhí)行力管理   12.29

【課程對象】中層管理士部、骨干人才、儲備干部、新晉升管理者需要提升團隊管理力的職業(yè)人、對執(zhí)行力提升有要求的人【課程時間】6小時（1天）【課程背景】???競爭力是管理者成長的基礎(chǔ)，執(zhí)行力是競爭力的綜合體現(xiàn)?；鶎又鞴芤詫I(yè)能力為主，隨著管理崗位的晉升，管理者的競爭壓力增大，行動決策受角色驅(qū)動發(fā)生本質(zhì)變化。新晉領(lǐng)導人如何快速適應(yīng)角色，領(lǐng)導團隊有效執(zhí)行，是展示管理者

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