勞動(dòng)合同管理課程體系
一、勞動(dòng)合同管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范（一）勞動(dòng)合同起草與法律風(fēng)險(xiǎn)防范（二）勞動(dòng)合同簽訂與法律風(fēng)險(xiǎn)防范（三）勞動(dòng)合同履行管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范（四）勞動(dòng)合同變更管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范（五）勞動(dòng)合同解除管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范（六）勞動(dòng)合同終止和續(xù)簽管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范（七）非全日制用工與勞務(wù)派遣管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防范二、員工保密義務(wù)管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范1、保密協(xié)議（條款）的不同版本與操...
講師：劉健咨詢電話：010-82593357下載需求表
勞動(dòng)合同法下用工管理技巧及風(fēng)險(xiǎn)防范 課時(shí)：12H
《勞動(dòng)合同法》下用工管理技巧及風(fēng)險(xiǎn)防范【課程背景】員工是公司的財(cái)富,但同時(shí)又可能對(duì)公司造成潛在的威脅和危險(xiǎn)?！罢?qǐng)神不易，送神亦難”，比較突出地表現(xiàn)了當(dāng)前員工管理中的問(wèn)題，很多企業(yè)需要的人才招不到，問(wèn)題員工又辭退不了，或者辭退起來(lái)非常麻煩，如果企業(yè)人力資源管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)行勞動(dòng)法律法規(guī)、政策不甚了解，處理問(wèn)題稍有不慎就會(huì)官司纏身，付出更多的...
講師：粱偉權(quán)咨詢電話：010-82593357下載需求表
勞動(dòng)合同法解讀和案例分析 課時(shí)：12H
《勞動(dòng)合同法》解讀和案例分析課程大綱：一、勞動(dòng)合同訂立、變更技巧1、用人單位不使用勞動(dòng)部門的合同范本自行擬定勞動(dòng)合同文本是否有效？勞動(dòng)合同未經(jīng)勞動(dòng)部門備案是否有效？2、如果勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，用人單位如何應(yīng)對(duì)？3、勞動(dòng)合同期滿，用人單繼續(xù)留用勞動(dòng)者，但未與勞動(dòng)者續(xù)訂書面勞動(dòng)合同的，是否也需支付兩倍工資？4、用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同...
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勞動(dòng)合同法實(shí)施下員工關(guān)系管理 課時(shí)：12H
《勞動(dòng)合同法》實(shí)施下員工關(guān)系管理課程背景:一、富士康“12跳”、南海本田罷工事件后,引發(fā)新一輪的勞資博弈；二、省政府發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)人文關(guān)懷改善用工環(huán)境的指導(dǎo)意見》；三、員工從權(quán)益訴求轉(zhuǎn)向利益訴求;四、如何既要考慮勞動(dòng)者訴求又要考慮企業(yè)承受力？五、現(xiàn)行政策下用人單位如何加強(qiáng)員工人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧?學(xué)習(xí)目的?l?了解用工風(fēng)險(xiǎn)；l?改變思維方式；l?掌握...
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勞動(dòng)合同法社會(huì)保險(xiǎn)法工傷保險(xiǎn)條例解讀和案例分析 課時(shí)：12H
《勞動(dòng)合同法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《工傷保險(xiǎn)條例》解讀和案例分析課程大綱：一、勞動(dòng)合同訂立、變更技巧1、用人單位不使用勞動(dòng)部門的合同范本自行擬定勞動(dòng)合同文本是否有效？勞動(dòng)合同未經(jīng)勞動(dòng)部門備案是否有效？2、如果勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同的，用人單位如何應(yīng)對(duì)？3、勞動(dòng)合同期滿，用人單繼續(xù)留用勞動(dòng)者，但未與勞動(dòng)者續(xù)訂書面勞動(dòng)合同的，是否也需支付兩倍工資？4、用人單...
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《勞動(dòng)合同法》、《電力法》、《物權(quán)法》實(shí)施下的用工風(fēng)險(xiǎn)防范課程背景:作為企業(yè)的管理或經(jīng)營(yíng)者，他們不一定要具有很深的專業(yè)知識(shí)，但要懂得領(lǐng)導(dǎo)謀略，特別是選人、用人、留人、育人方面的知識(shí)，識(shí)人、用人知識(shí)越精通越對(duì)事業(yè)有直接的促進(jìn)作用。劉邦是個(gè)不愛看書、不會(huì)武藝的市井之人，但他精通識(shí)人、用人之術(shù)，最后奪取了天下。項(xiàng)羽出身于官宦之家，知書達(dá)禮，武藝高強(qiáng)，但他不會(huì)識(shí)人、...
