創(chuàng)新工具課程體系
《創(chuàng)新：從思維到實踐的解析》主講：唐老師【課程背景】 21世紀人類進入了知識經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能，才有永續(xù)的競爭力。本課程將采用令人耳目一新的“互動...
講師：唐振瑋咨詢電話：010-82593357下載需求表
科技創(chuàng)新與獎勵申報1、科技創(chuàng)新的動力（1）外在動力（2）內(nèi)在動力2、提升科技創(chuàng)新能力（1）習近平同志的科學思想方法（2）提升科技創(chuàng)新能力的內(nèi)涵（3）提升科研能力需要工匠精神3、企業(yè)科技創(chuàng)新頂層設計（1）科技發(fā)展頂層設計（2）科技發(fā)展頂層設計怎么做？（3）科技發(fā)展頂層設計的作用？（4）科技發(fā)展頂層設計是企業(yè)的高端需求（5）科技發(fā)展頂層設計的歷史機遇（6）科技發(fā)...
講師：付亞榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與實踐 課時：18H
創(chuàng)新思維與實踐主講：付亞榮教授【課程背景】為響應習總書記在十九大報告中提出的“建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”和“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權創(chuàng)造、保護、運用。培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊”的號召，創(chuàng)新成為建設世界科技強國的必由之路。...
講師：付亞榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新之上-聰明企業(yè)如何利用創(chuàng)新推動業(yè)績第一章創(chuàng)新+（3天）創(chuàng)新思維（奇妙的創(chuàng)新思考方法很多）戰(zhàn)略創(chuàng)新（成功創(chuàng)新四在原則-四色戰(zhàn)略-模式創(chuàng)新-供應鏈創(chuàng)新-“+_”-反營銷-創(chuàng)新新法則“時間圖”-要素品牌創(chuàng)新-CSR及SCR-女性創(chuàng)新）綠色創(chuàng)新（通過AUDIO發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題和機會-“從綠到金”策略結構）設計創(chuàng)新（最棒的設計定義-第三種創(chuàng)新：設計驅動式創(chuàng)新-蘋果設計...
講師：高韜咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新營銷 課時：3H
課程提綱：上午3h8:45-9:15-報告人簡介-整合者、解答者-五分鐘摘要-小測試（營銷？品牌？戰(zhàn)略？策略？競爭？市場？）9:15-9:45一、新思想篇-營銷發(fā)展三階段-品牌與營銷-品牌如何建成-每次接觸皆品牌-偏偏喜歡你？MOTOROLA＋＋可口可樂9:45-1:15-關于定位-三種品牌戰(zhàn)略（USP、品牌、定位）-USP的新發(fā)展-定位新說-品牌建設三次浪...
講師：高韜咨詢電話：010-82593357下載需求表
奪目聽著聽著，你會發(fā)現(xiàn)，未來從未如此快到來。因為，每一個“是”的背后，都有一千個“不”。我花費大量時間，在一個事物上。直到我觸及的每一個主意，都能讓企業(yè)更美好。獨有讓平庸無地自容：形容它“無與倫比”不過分。因為，想，他人所未想；講，他人所難講。Best步步領先：課程，佳的結構、炫的設計、棒的方法、配的案例；聽眾，亮的眼神、享的表情、悅的心情、滿的收獲。Tea...
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奪目聽著聽著，你會發(fā)現(xiàn)，未來從未如此快到來。因為，每一個“是”的背后，都有一千個“不”。我花費大量時間，在一個事物上。直到我觸及的每一個主意，都能讓企業(yè)更美好。獨有讓平庸無地自容：形容它“無與倫比”不過分。因為，想，他人所未想；講，他人所難講。Best步步領先：課程，佳的結構、炫的設計、棒的方法、配的案例；聽眾，亮的眼神、享的表情、悅的心情、滿的收獲。Tea...
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服務之上-關于服務的全面而創(chuàng)新的課程 課時：12H
奪目聽著聽著，你會發(fā)現(xiàn)，未來從未如此快到來。因為，每一個“是”的背后，都有一千個“不”。我花費大量時間，在一個事物上。直到我觸及的每一個主意，都能讓企業(yè)更美好。獨有讓平庸無地自容：形容它“無與倫比”不過分。因為，想，他人所未想；講，他人所難講。Best步步領先：課程，佳的結構、炫的設計、棒的方法、配的案例；聽眾，亮的眼神、享的表情、悅的心情、滿的收獲。Tea...
講師：高韜咨詢電話：010-82593357下載需求表
INCLUDEPICTURE"D:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpg"\MERGEFORMAT黨建品牌建設與黨支部工作創(chuàng)新實務——“決...
講師：張朝輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
黨建品牌建設與黨支部工作創(chuàng)新實務——“決戰(zhàn)淮?！包h性教育紅色模擬沙盤主講：張朝輝課?程?前?言七律·徐州淮海戰(zhàn)役紀念館平原逐鹿看華東，戰(zhàn)線遷移大反攻。前委運籌帷幄內(nèi)，國軍困頓甕城中。生擒黃杜神無計，命斃泉韜鬼有功。白日青天將落幕，九州自此五星紅?！旧潮P歷史背景】1948年11月，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍以徐州為中心，東起海州(連云港)，西至商丘，...
講師：張朝輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
快消行業(yè)創(chuàng)新思維提升 課時：6H
快消行業(yè)創(chuàng)新思維提升【課程收益】1、提升學員的應“變”意識。2、面對市場變局，發(fā)現(xiàn)自身的心智模式與目標達成的互動關系。3、改善溝通效率，從而創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)市場業(yè)績增長的可能性。4、激發(fā)銷售人員的活力，協(xié)助學員發(fā)現(xiàn)自己完美成交的成功基因。5、改善管理者的固有思維模式，從關鍵要素的修正出發(fā)，從而強化其團隊建設與管理的水準?！菊n程特點】1、非傳統(tǒng)式的講座式，而是從問...
講師：王伯元咨詢電話：010-82593357下載需求表
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 課時：6H
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的；我們的團隊也是零散的；我們的管理也很凌亂；我們常常做到哪，說到哪，管到哪；我們的目標很難確定，很難定得很細；我們的計劃無法制定；這是因為我們企業(yè)缺乏系統(tǒng)管理，我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考！企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思維，可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管...
講師：劉乃持咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理者綜合管理能力提升》 課時：12H
【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是中層管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？中層管理者應該如何認知自己的角色定位？中層管理者如何才能有效的提升領導力？中層管理者如何有效的向上溝通，領會上級的意圖？中層管理者應該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為中層管理者，是否會有如下的困惑：中層管理者應該...
講師：劉乃持咨詢電話：010-82593357下載需求表
有效的管理變革與創(chuàng)新 課時：6H
《有效的管理變革與創(chuàng)新》【課程收益】1、提升管理者對管理變革的認識和角色認識與定位，提升團隊責任感，做有效管理變革的推動者，2、全面提升管理變革中的設計計劃與阻力破解能力；3、提升管理者管理變革的團隊執(zhí)行力；4、有效提升中層管理者的問題解決能力。5、提升管理變革的推動與執(zhí)行力?！緦W習方式】管理問題分析+理論講解+案例分析+互動思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場提...
講師：田莉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學教法師資培訓》【課程背景】中國高校創(chuàng)業(yè)教育十余年來，櫛風沐雨，一路前行，取得了顯著的成績，也暴露出一系列不容回避的問題，創(chuàng)業(yè)教育不是職業(yè)技能培訓或創(chuàng)辦企業(yè)前的輔導，不同于以創(chuàng)業(yè)開辦公司為目的創(chuàng)業(yè)培訓。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅向學生傳授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，其核心目標是著力引導學生正確理解創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟社會發(fā)展的關系，著力引導學生正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生...
