方南老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《教練式高爾夫---向下管理》 【教學(xué)思想】 教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，將工作場景化和高爾夫運動相結(jié)合起來的一種全新的國際體驗式培訓(xùn)模式。借助高爾夫運動的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景，運用行動學(xué)習(xí)技術(shù)采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學(xué)模式。 本課程教學(xué)理論基礎(chǔ)源自美國三大國際管理學(xué)知識，推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想。 【教學(xué)方式】 采用全球最先進(jìn)的第四代人格測評工具進(jìn)行人格測試和分析，組建個性各異，優(yōu)勢互補的“高爾夫團隊”，每個部門的組合要素做到平衡和一致，確保后面的竟?fàn)幈ＷC公
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《OKR工作法》 —上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標(biāo)管理利器 【課程收益】 1. 正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢 2. 分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢 3. 準(zhǔn)確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點； 4. 熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具； 5. 現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧； 6. 4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略； 7. 5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高企業(yè)效率，塑造優(yōu)秀文化
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銀行敏捷時代OKR管理 實操訓(xùn)練 【課程收益】 1. 正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢 2. 分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問題、新思維 3. 準(zhǔn)確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點； 4. 熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具； 5. 現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧； 6. 4.能夠熟練運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略； 7. 5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高管理運行效率，塑造優(yōu)秀文化。 【課程時間
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部屬輔導(dǎo)與激勵技巧課程亮點：知行合一：課程既從技巧上解決輔導(dǎo)問題，又從心理上激勵輔導(dǎo)對象，二者相結(jié)合，使輔導(dǎo)員工的過程更加順利通暢；實用方法：課程中給出了大量可行的員工輔導(dǎo)方法，合理的運用可以有效幫助學(xué)員輔導(dǎo)被輔導(dǎo)對象；結(jié)合實際：課程中設(shè)置有常見輔導(dǎo)應(yīng)對技巧的環(huán)節(jié)，并通過現(xiàn)場互動交流，針對性的幫助學(xué)員正確認(rèn)知員工心理，解決實際工作和生活中面臨的問題。培訓(xùn)目標(biāo)：1、受訓(xùn)人員能夠有效的激發(fā)團隊成員的潛能；2、受訓(xùn)人員能耨培養(yǎng)團隊成員提升團隊績效；3、受訓(xùn)人員能夠高效營造團隊積極的文化氛圍；課程大綱：1、領(lǐng)導(dǎo)者的正確部屬培育觀（1）培育人才五種途徑（2）從培訓(xùn)導(dǎo)向走向績效導(dǎo)向（3）培育部屬的正確認(rèn)知
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打造高績效團隊實戰(zhàn)訓(xùn)練 課程背景： 隨著社會環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，團隊管理效 能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升企業(yè)團隊管理效能對提高企業(yè)工 作效率、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對更加嚴(yán)峻的市場競爭，至關(guān)重要。本課程 從企業(yè)團隊管理實踐出發(fā)，著眼于解決企業(yè)團隊管理中的實際問題。具有很強的實踐 性和實用性。能夠切實的為企業(yè)發(fā)展提供更多實效的幫助。 課程收益： 1. 使參訓(xùn)者能夠從根本上了解團隊管理的本質(zhì) 2. 把握團隊管理中的三個核心 3
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高效溝通技巧提升訓(xùn)練課程特點：結(jié)合現(xiàn)代職場工作人員的現(xiàn)狀，具有很強的針對性與實用性。培訓(xùn)的主要目的是幫助現(xiàn)代職場人員更新溝通理念，改善傳統(tǒng)的溝通模式，掌握卓越的溝通藝術(shù)與協(xié)作有效運用的方法。內(nèi)容豐富、實務(wù)性強。課程內(nèi)容：一、溝通的三個定義1、互動有效2、影響他人3、能力體現(xiàn)二、溝通的三大目的1、流通信息2、傳遞感情，改善工作（1）傳遞情感（2）改善工作3、增加印象，拉近關(guān)系三、 判斷溝通的五個有效準(zhǔn)則1、放正姿態(tài)決定成就，情商造就合適結(jié)果2、人生無處不對比，差之毫厘謬之千里3、互惠互利，將心比心換位思考4、圓通不圓滑不固執(zhí)，站在誠信的角度