劉毅老師的內訓課程
課程大綱：一、統(tǒng)計概述1.財務統(tǒng)計的職能、重要性和財務統(tǒng)計基本知識2.統(tǒng)計人員必備的條件3.物料流向及統(tǒng)計分布4.生產產品的統(tǒng)計和進銷存帳目精細化管理5.如何做好收貨入庫管理6.如何有效實施盤點，正確處理盤虧盤盈7.統(tǒng)計管理的項目8.掌控數(shù)據(jù)9.統(tǒng)計構成及聯(lián)系10.統(tǒng)計工作的終目的二、初識統(tǒng)計1．引子：初識統(tǒng)計2.尿布和啤酒3.統(tǒng)計學在經濟中的一些應用v市場研究v財務分析v經濟預測v人力資源管理v一個真實的小故事v統(tǒng)計的應用領域概覽三、統(tǒng)計在管理中的應用1．統(tǒng)計的涵義2．統(tǒng)計學中的基本概念2.1（統(tǒng)計）總體與總體單位2.2（統(tǒng)計）指標與標志2.3變異與變量3.統(tǒng)計的任務與過程3.1統(tǒng)計的任務3
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Oslash;APQP的簡介uAPQP的定義uAPQP帶來的效益uAPQP規(guī)劃時程表Oslash;計劃、定義專案u顧客聲音u經營計劃及營銷策略u產品及過程標桿者的資料u產品，過程假設u產品可靠性分析u顧客輸入，設計目標及初期流程圖Oslash;產品設計和產品開發(fā)u設計DFMEAu制造能力與組裝的設計u設計審查及驗證u建立管制計劃u工程圖面及工程規(guī)格u新設備工模具的要求Oslash;過程設計和開發(fā)驗證u包裝標準u產品及過程質量系統(tǒng)審查u制造流程圖u工場布置計劃u特性矩陣uPFEMEu量產前管制計劃u制程說明書及MSAuPPK及包裝規(guī)格Oslash;產品及制程驗收u生產試做執(zhí)行uMSA，PPK，P
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課程大綱：前言：sup2;生命周期sup2;TS 16949五大手冊簡介sup2;五大工具之間的核心關系章產品質量先期策劃和控制計劃（APQP＆CP）Oslash;質量管理的三個階段的特點Oslash;產品質量策劃的基本原則Oslash;什么是APQP？Oslash;階段1—計劃和確定項目及案例分析Oslash;階段2—產品設計和開發(fā)及案例分析Oslash;階段3—過程設計和開發(fā)及案例分析Oslash;階段4—產品和過程確認及案例分析Oslash;階段5—反饋、評價和糾正措施及案例分析Oslash;制定控制計劃的基礎信息，Control Plan/標準的制定Oslash;控制計劃欄目填寫說明第
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1.產品風險與可靠度，F(xiàn)MEA的目的、起源、分類和實施原則2.設計FMEA（DFMEA）的簡介、顧客的定義、執(zhí)行時機3.DFMEA表填寫說明4.DFMEA小組的成立5.設計框圖的制定和分析6.DFMEA小組的實施步驟7.嚴重度、頻度、不易探測度的評價準則8.采取后續(xù)改進措施的時機9.DFMEA的跟蹤10.過程FMEA（PFMEA）的簡介、顧客的定義、執(zhí)行時機11.PFMEA表填寫說明12.PFMEA小組的成立13.過程流程的風險分析14.PFMEA小組的實施步驟15.嚴重度、頻度、不易探測度的評價準則16.采取后續(xù)改進措施的時機17.PFMEA的跟蹤18.FMEA精義與要項說明19.應用FME
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課程大綱：講、如何指導下屬高效工作1、現(xiàn)場主管應具備的五個條件2、訓練的方法2.1訓練的需要性2.2企業(yè)培訓的目的和特征2.3教育與培訓的比較2.4教師的角色、基本素質、特質2.5如何贏得學員的尊重2.6優(yōu)秀培訓師8大特征和4種能力2.7培訓師的進階之路3、成功培訓的方法3.1成人學習原則、方式和七大原則3.2表達中常見錯誤和基本要點3.3肢體語言表達要領3.4教學技巧、發(fā)言類型和四大要素3.5教學的8個部份和12個陷阱4、工作教導方法的四個階段4.1階段做好學習準備4.2第二階段傳授工作4.3第三階段試作4.4第四階段考驗成效5、工作教導追蹤指導5.1工作分解表實例5.2試做：標準雙股電線打
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課程大綱：章：生產管理一、生產與物料控制（PMC）概論：1.PMC；2.PC；3.MC；4.良好的生產與物控管理應該做到哪幾點？5.PMC管理做得差，容易造成什么現(xiàn)象？二、生產管理的組織結構與職能1.生產控制部門的作用有哪些？2.生產控制部門的工作職能有哪些？3.生產控制主管的工作職責有那些？4.生產控制主管助理的工作職責有哪些？5.生產計劃中（PC）的工作職責主要有哪些？6.生產控制統(tǒng)計員的工作職責有哪些？7.生產控制文員的工作職責有哪些？8.PC主管、助理、統(tǒng)計員、計劃員、文員的崗位能力要求有哪些？三、生產計劃與進度控制1.生產能力2.什么是生產能力？A、設備計劃、總體計劃、日程計劃B、計