63055593535511322059909810631825508635《卓越培訓(xùn)師編導(dǎo)演》課程大綱 2022（8天）《卓越培訓(xùn)師編導(dǎo)演》課程大綱 2022（8天）《卓越管理者的5項(xiàng)修煉》1140460158115一、課程背景一、課程背景隨著培訓(xùn)市場(chǎng)逐步走向成熟，越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術(shù)骨干和管理精英通過內(nèi)部課程的研發(fā)和講授，來實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)的傳承與管理。而從一個(gè)優(yōu)秀的績(jī)優(yōu)員工到一名卓越的內(nèi)部培訓(xùn)師，還有很長(zhǎng)一段路要走。如何找準(zhǔn)組織內(nèi)部需求，準(zhǔn)確萃取組織經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)一門引導(dǎo)式互動(dòng)教學(xué)課程，在講臺(tái)上和員工精彩的分享和講授，這些都是本課程聚焦的內(nèi)容，旨在幫助企業(yè)，快速的從無到有，形成內(nèi)部課程，

 周海博查看詳情

right9525《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱 2022 周海博《創(chuàng)新思維修煉》課程大綱 2022 周海博1132205990981001140918158543一、課程背景00一、課程背景而在職場(chǎng)中，越來越多的企業(yè)把創(chuàng)新作為企業(yè)文化，面對(duì)紛亂的世界，巨大的壓力，企業(yè)必須力求創(chuàng)新才能突破現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)變革成功。而培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維，可以跳脫框架，創(chuàng)新方法，讓工作更加有價(jià)值。本課程聚焦創(chuàng)新思維的工具和落地，不拘泥理論，重視實(shí)際應(yīng)用，采用引導(dǎo)式授課和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)，更快更好的實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變和提升。1151550155043二、課程簡(jiǎn)介00二、課程簡(jiǎn)介課程收益如何搭建適宜創(chuàng)新的組織環(huán)境掌握各種

 周海博查看詳情

2086610150939511322059909810636905516255《從技術(shù)走向管理》 課程大綱 周海博《從技術(shù)走向管理》 課程大綱 周海博1140460158115一、課程背景一、課程背景管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo)，現(xiàn)在管理者的壓力越來越大，業(yè)績(jī)指標(biāo)越來越高，需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來越重，而身后的團(tuán)隊(duì)和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強(qiáng)大的軍隊(duì)，幫你分憂解難，開疆破土；而帶不好，則是一顆顆定時(shí)炸彈，無底泥潭，讓你時(shí)刻擔(dān)心，無法專心投入到管理工作中。因?yàn)槠髽I(yè)高速發(fā)展，企業(yè)會(huì)把績(jī)優(yōu)的技術(shù)專家提拔到管理者崗位上，但這些管理者經(jīng)常因?yàn)檫^于理性，注重解決問題，而忽視了對(duì)人的關(guān)注，更

 周海博查看詳情

11322059909810《MTP—中層管理者技能修煉》1140460158115一、課程背景一、課程背景中層管理者，作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅(jiān)，上下層連接的紐帶，是企業(yè)最需要學(xué)習(xí)的群體，而大多數(shù)管理技能培訓(xùn)要么偏向于總裁，要么零零散散，缺乏系統(tǒng)性。MTP日產(chǎn)訓(xùn)培訓(xùn)源自于美國(guó)，1950年導(dǎo)入日本，廣泛好評(píng)，培養(yǎng)了一代又一代的管理精英。本課程基于MTP的框架和理論，結(jié)合當(dāng)今前沿的管理技術(shù)，既保留了MTP的系統(tǒng)性，又適用于今天的管理環(huán)境。從管理認(rèn)知，管理的職能，下屬輔導(dǎo)與培育，建立信任與構(gòu)圖，變革與領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)章節(jié)，全面的提升中層管理技能，助力企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)業(yè)績(jī)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。1151255154940二、

 周海博查看詳情

《卓越員工集訓(xùn)營(yíng)》（三天）課時(shí)：3天，每天6小時(shí)學(xué)員：中基層人數(shù)：建議120人以內(nèi)場(chǎng)地要求：有可以實(shí)施游戲的大面積教室或場(chǎng)地實(shí)施計(jì)劃：第一天：七個(gè)習(xí)慣；第二天：商務(wù)禮儀：第三天：引導(dǎo)游戲課程大綱第一天：七個(gè)習(xí)慣完成心態(tài)轉(zhuǎn)變引入成功的秘密七個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)介我們?nèi)绾伍_始學(xué)習(xí)第一章：積極主動(dòng)選擇的自由使用積極的語(yǔ)言投入影響圈小組討論：我們身邊的世界第二章：以終為始人生的兩次創(chuàng)造主動(dòng)選擇與被動(dòng)接受以原則為中心的人生練習(xí)：撰寫你的人生使命宣言第三章：要事第一時(shí)間管理的歷史關(guān)注人生中的大石頭責(zé)任性授權(quán)練習(xí)：周計(jì)劃制定下午引入：從個(gè)人成功到公眾成功積累你的情感賬戶第四章：雙贏思維人際交往的六種模式雙贏思維的五個(gè)要

 周海博查看詳情

《卓越主管的一天》背景：成為公司的主管需要完成從管理個(gè)人到管理團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，技能，工作重心的轉(zhuǎn)變，這對(duì)未來管理生涯是至關(guān)重要的一步，而很多企業(yè)因?yàn)楦咚侔l(fā)展，不得不將未被培訓(xùn)或未完成轉(zhuǎn)變的員工提拔為管理者，在短期可能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，但在長(zhǎng)期卻留下隱患，導(dǎo)致決策失誤，用人不當(dāng)，團(tuán)隊(duì)松散，士氣低下，如何在高速發(fā)展過程中，讓被提拔的員工快速的掌握管理體系和能力，是企業(yè)和管理者最為關(guān)注的培養(yǎng)需求。課程目標(biāo)幫助主管對(duì)管理體系和技能有系統(tǒng)全面的認(rèn)知從管事理人兩個(gè)維度，掌握管理者必備的八項(xiàng)外功掌握問題分析，計(jì)劃執(zhí)行，分工授權(quán)，輔導(dǎo)反饋，有效激勵(lì)五項(xiàng)主管核心能力課時(shí)長(zhǎng)度：6個(gè)小時(shí)學(xué)員要求：主管或中基層管理者授課方式：行

 周海博查看詳情