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周海博老師
周海博 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河北 石家莊
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:九型人格團隊管理商務禮儀時間管理 團隊激勵
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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周海博

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周海博

周海博老師的內訓課程

《領導力五項修煉》一、課程簡介領導力是VUCA時代面對變化的內外部環(huán)境非常必要的一項要素。高層管理者缺少領導力,會導致固執(zhí)己見,高壓強權,導致決策失誤,文化扭曲,中層管理者缺少領導力會逃避責任,不肯擔責,成為缺失的腰部,基層管理者缺少領導力會導致人才流失,士氣低落,績效下滑。所以,本課程聚焦組織內部管理者的領導力打造,從認知和五大能力上全面系統(tǒng)的學習和訓練,不僅僅學習知識,而是由內而外的發(fā)生認知升級與行為轉變,真正提升組織領導力。二、課程收益幫助學員了解領導力產生影響的原理和價值提升管理者愿景描述和構建能力,激發(fā)團隊內驅力。了解如何塑造團隊文化,感召團隊自發(fā)行動。了解非物質激勵,幫助團隊提高工

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《培訓師編導演訓練營》3天3晚課綱一、課程簡介隨著培訓市場逐步走向成熟,越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術骨干和管理精英通過內部課程的研發(fā)和講授,來實現(xiàn)組織知識的傳承與管理,而從一個優(yōu)秀的績優(yōu)員工到一名卓越的內部培訓師,還有很長一段路要走。如何找準組織內部需求,準確萃取組織經驗,開發(fā)一門引導式互動教學課程,在講臺上和員工精彩的分享和講授,這些都是本課程聚焦的內容,旨在幫助企業(yè),快速的從無到有,形成內部課程,培養(yǎng)內部講師,更快的向學習型組織邁進。二、課程收益通過講授示范,模擬演練,實戰(zhàn)操作,幫助學員全方位掌握授課演講,課程開發(fā),教學設計三大技能,以實現(xiàn)成為卓越培訓師,滿足企業(yè)內訓需求的目的三、課程亮點

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《情商加速器沙盤》一、課程簡介職場中,很多人都曾經或正在面臨這樣的困境:不知不覺得罪了他人,自己卻還迷茫不知?一有情緒爆發(fā)就會失控,得罪他人,傷害自己?人際關系惡劣,經常和人發(fā)生沖突,被稱為刺猬人?受到挫折失敗就一蹶不振,長時間無法走出陰影?…………情商被認為是比智商更重要,更能影響一個人事業(yè)發(fā)展和人生幸福的重要能力,而情商卻是一種隱性的能力,涉及到天賦秉性,早期成長環(huán)境,目前行為風格,及所處環(huán)境等多種因素,想要提升總是感覺無從下手。本課程從心理學經典理論入手,從職場情境出發(fā),用沙盤的方式,從內改變認知和信念,從外改變行為和技巧,讓學員真正掌握提升情商的長期培養(yǎng)和短期適應的方法和技巧。二、課程

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沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造 這是一次神奇的淘金之旅 一路上,機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴 時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力 是折戟沉沙還是滿載而歸? 讓我們拭目以待!沙盤項目描述:本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行,在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊,每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝,登上越野車,“出發(fā)”,一聲令下,大家分頭行動,踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。在前行的路上我們會遇到種種的考驗,是尋找安全

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63055592456011322059909810631825508635《下屬面談與溝通》課程大綱 周海博《下屬面談與溝通》課程大綱 周海博《卓越管理者的5項修煉》1140460158115一、課程背景一、課程背景溝通是最常見普通,卻又最深奧的學問,而企業(yè)是追求利潤,相互協(xié)作的共同體,對于溝通的要求更加嚴苛,其中向下溝通是所有管理者都需要面對的重要課題:如何把與下屬共識目標,如何讓下屬理解你最關心的工作重點,如何讓下屬理解你希望實現(xiàn)的組織文化,讓下屬真正聽從你的要求,自動自發(fā)的做出改變?本課程聚焦溝通和管理的理念和技能,從實際出發(fā),全方位提升向下溝通能力,從而快速成長為卓越的管理者。115

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2084705151066511322059909810669925186055《新生代員工管理》課程大綱《新生代員工管理》課程大綱1140460158115一、課程背景一、課程背景隨著新生代員工陸續(xù)加入到團隊中,裸辭,沖突,情緒化,過于自我,追求平等,自由散漫等一系列問題,讓管理者一時發(fā)現(xiàn)過去曾經有效的管理方式似乎都失去了作用,面對這些衣食無憂的年輕人,過往的激勵措施都無法打動這些佛系員工,很多管理者開始抱怨新生代員工不好管。但其實新生代員工并非都是刺頭,他們也有自己獨特的優(yōu)勢,他們需要有個過程去適應職場,于此同時,需要調整的也包括沒有及時轉變管理模式的管理者,當我們包容和接納新生代員工,發(fā)

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