培訓師編導演訓練營 （三天三晚）

《培訓師編導演訓練營》3天3晚課綱
一、課程簡介
隨著培訓市場逐步走向成熟，越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術骨干和管理精英通過內部課程的研發(fā)和講授，來實現(xiàn)組織知識的傳承與管理，而從一個優(yōu)秀的績優(yōu)員工到一名卓越的內部培訓師，還有很長一段路要走。如何找準組織內部需求，準確萃取組織經(jīng)驗，開發(fā)一門引導式互動教學課程，在講臺上和員工精彩的分享和講授，這些都是本課程聚焦的內容，旨在幫助企業(yè)，快速的從無到有，形成內部課程，培養(yǎng)內部講師，更快的向學習型組織邁進。
二、課程收益
通過講授示范，模擬演練，實戰(zhàn)操作，幫助學員全方位掌握授課演講，課程開發(fā)，教學設計三大技能，以實現(xiàn)成為卓越培訓師，滿足企業(yè)內訓需求的目的
三、課程亮點
告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年實踐經(jīng)驗，結合精選經(jīng)典理論，形成完整的邏輯和體系學習
建構式學習設計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，不說教，調動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。
講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大
四、教學要求
針對學員：
管理者+內訓師
建議人數(shù)：
40人以內
課程時長：
3天3晚
場地需求：
可分組
五、課程內容
課前準備
1，分發(fā)并收集課前調研問卷
2，提前設置班級群，公布研發(fā)課題任務，并鼓勵學員提前收集素材干貨
3，提前把培訓場地照片、代表性學員授課視頻和PPT發(fā)給老師作為授課參考
第0天晚上：登臺亮相（120分鐘左右）
每個學員做3分鐘自我介紹，互相了解彼此，幫助老師了解學員整體水平。
第一天：編?。褐v對的課程
第一章：好師講好課
130 min
課程內容
工具模型
開場破冰：10min
一、重新認識線下課程 20min
1，線下培訓的意義
更容易理解；更利于交流；更便于轉變的
2，好講師的八卦五行模型
3，四段十步培訓船模型
第一步：需求分析
第二步：課程開發(fā)
第三步：培訓實施
第四步：跟進評估
二、演講呈現(xiàn)基礎技巧 100 min
培訓師聲音修煉
發(fā)聲技巧：丹田發(fā)聲與氣息發(fā)聲
起伏、語氣和情感
語速、重音和停頓
培訓師肢體修煉
眼神及表情
手勢和肢體語言
掌法、拳法、指法
手勢的全方位應用
站姿及位移
培訓師器具實用
激光筆，白板，話筒，投影
培訓船模型
課程八卦五行模型
第二章：編劇：課程選題與內容開發(fā)
190 min
課程內容
工具模型
一、培訓的目的是促成轉變 60min
內訓師需要了解業(yè)務
培訓成本有多高
聚焦業(yè)務需求對應的轉變情景而非課題
對轉變負責，而非對績效提升負責
如何確定培訓課題
能力模型分析法
現(xiàn)實問題分析法
工作流程分析法
畫出學員畫像
設定課程轉變的起點和終點
設定培訓目標
ASK課程分類
課程目標ABCD設定法
小組討論：確定各組研發(fā)課題與目標
二、干貨提煉與案例萃取 130min
干貨和水貨的區(qū)別
勢道法術器五臟俱全
經(jīng)驗萃取訪談的流程
白描；推演；提煉
萃取訪談六步法
組織案例編寫原則
形成正反案例并萃取出干貨
結合經(jīng)典理論模型
對干貨進行提煉和結構
關鍵字法；字母法；數(shù)字法
圖形法；流程法
隱喻圖法
小組討論：現(xiàn)場萃取，收集課題干貨與案例
學員畫像
課程目標設定法
干貨五臟分析法
課間休息：15分鐘*2=30min
當天課程內容總結：10min
第一天：晚上學習內容：約150min
完善各組課題大綱與干貨 30min
各組派代表分享成果，培訓師與其他小組反饋建議（預計60min）
根據(jù)修改意見完善課程大綱與干貨 30min
答疑與輔導（不限時）
第二天：導演：讓干貨變得美味
復習與回顧 10min
第三章：導演：教學設計與案例引導
310 min
課程內容
工具模型
一，建構主義教學模式 20min
成人學習理論
建構主義理論
五星教學法
聚焦主題；激活舊知；闡述新知；實踐反饋；靈活應用
二、不同類型課程教學互動設計 110min
教學方法概覽
常見教學模式的能量一覽
教學設計五線譜
EAT教學模式
技能演練類教學設計
講述—示范—操作—反饋
心態(tài)轉變類教學設計
故事選擇與講授
體驗活動設計
知識傳遞類教學設計
打比方；舉例子；作類比
視覺化呈現(xiàn)
三、常見教學方法簡介 120min
1，案例教學類：視頻音頻、案例呈現(xiàn)、情境模擬，角色扮演等
操作流程：案例認知、反思討論、分享反饋，點評總結
2，引導促動類：世界咖啡，頭腦風暴，團隊列名等
引導技術簡介：中立心態(tài)，流程控制，沖突處理，決策方式
3，沙盤游戲類：驛站傳書，沙漠掘金等
操作技巧：任務布置，實施管控，反思分享，點明主題
游戲化教學設計
英雄之旅模型引入
小組討論：課題教學方法設計（五線譜）60min
五星教學法
EAT教學模式
案例教學法
故事教學法
部分引導工具
課間休息：15分鐘*2=30min
當天課程內容總結：10min
第二天：晚上學習內容：約150min
演講比賽：詩王爭霸（吟一首好詩，講一段故事）
第三天：主演：讓智慧在教室流淌
復習與回顧 10min
第四章：主演：生動呈現(xiàn)與引導互動
170 min
課程內容
工具模型
培訓開場準備 50min
1，培訓師課前準備
準備環(huán)境：簽到 桌椅 茶歇 教具
準備學員：特點 能力 意愿 需求
準備課程：針對性；時限性；熟悉度
準備心態(tài)：接納緊張情緒
2，開場白必須達成的五個技巧
3，邏輯推進與結束語設計
小組練習：開場白和結束語
二、培訓師提問技巧 30min
提問的時機和作用
開放式提問和封閉式提問
圖景式提問技巧
三、培訓師反饋技巧 50min
培訓點評原則
案例討論提問技巧
如何進行有效的反饋
現(xiàn)場練習：案例互動練習
四、臨場應變技巧 40min
應變三步走：訓前準備，訓中引導，事后應變
面對學員挑戰(zhàn)
面對自己失誤
面對突發(fā)事件
面對時間壓力
案例討論：頭疼的學員
引導提問技術
課間休息：15分鐘*2=30min
第三天：下午最終呈現(xiàn)：120min
完善各組課題核心知識點講授準備 30min
各組派代表登臺呈現(xiàn)，培訓師與其他小組反饋建議（預計60min）
根據(jù)修改意見完善課程核心知識點 30min
三天課程整體回顧與答疑 30min
后續(xù)跟進建議
1，根據(jù)打分，各組進一步完善課件，并在小范圍內進行模擬試講，并錄像
2，上傳PPT及錄像，公司行業(yè)專家和培訓師進行反饋指導
3，組織線上答疑交流會，線下讀書會等多種能力提升活動

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