
李聲華 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 廣東 廣州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:TTT類系列 領(lǐng)導(dǎo)力MTP 360°溝通 影響力 向上管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李聲華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
導(dǎo)言:重新探索自我——高效能人士的七個習(xí)慣1.由內(nèi)而外的全面造就自己2.打破舊思維,建立全新的觀點3.原則與價值觀的沖擊4.品德與能力孰重6.習(xí)慣的建立:知識 技巧 意愿7.成長的三個層次和持續(xù)成熟模式習(xí)慣一:積極主動——個人愿景的原則1.人類四項獨特的天賦2.團隊成員之間消極被動行為的危害3.面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式4.解決問題的步在于改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑5.影響圈與關(guān)注圈:重點放在影響范圍上6.如何擴大你的影響范圍:1)可直接控制的問題的處理原則2)可間接控制的問題的處理原則3)無法控制的問題的處理原則習(xí)慣二:以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則1.以終為始的
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【課程大綱】 一講:用心理解跨部門溝通 一、跨部門溝通的重要性 1.什么是跨部門溝通 2.為什么要跨部門溝通 情境游戲:盜夢空間 二、了解你的溝通對象 1.指揮型 2.影響型 3.思考型 4.支持型 測評工具:DISC溝通風(fēng)格測試 第二講:跨部門溝通障礙分析 一、障礙類型 1.先天障礙 2.后天障礙 3.補先天還是補后天 二、六大障礙分析 1.權(quán)力 2.職責(zé) 3.利益 4.文化 5.不了解 6.技巧、心態(tài) 案例分析:疑惑的老板 案例分析:強勢的財務(wù)部 案例分析:無奈的市場部 第三講:跨部門溝通實戰(zhàn)技能 一、高效跨部門溝通12招 1.和而不同.求同存異 2.營造良好的溝通氛圍 3.吃虧的藝術(shù)
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課程大綱:講:認(rèn)清自我角色一、你是哪種類型的下屬1.被動型下屬2.疏離型下屬3.墨守成規(guī)型下屬4.高效型下屬5.實用主義型下屬模型工具:Bjugstad追隨力整合模型二、工作動機與壓力測試1.工作激勵因素2.工作壓力因素測評工具:激勵與壓力計量表三、你在團隊的角色1.智多星2.監(jiān)督者3.外交家4.協(xié)調(diào)者5.凝聚者6.推進者7.實干者8.完美者測評工具:貝爾賓團隊角色測試第二講:理解你的上司一、十二種類型的上司1.傳統(tǒng)型上司2.隨和型上司3.顧問型上司4.非顧問型上司5.細(xì)節(jié)型上司6.非細(xì)節(jié)型上司7.創(chuàng)意型上司8.邏輯型上司9.組織型上司10.非組織型上司11.先發(fā)型上司12.反應(yīng)型上司二、四個
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講:影響力認(rèn)知一、組織管理的五種權(quán)力1.強制性權(quán)力2.法定性權(quán)力3.獎賞性權(quán)力4.專長性權(quán)力5.參照性權(quán)力情景游戲:領(lǐng)導(dǎo)力的“西學(xué)中用”二、管理面臨的新挑戰(zhàn)1.外部挑戰(zhàn)2.內(nèi)部挑戰(zhàn)3.自我挑戰(zhàn)案例分析:東莞離職潮三、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展1.個人英雄VS團隊領(lǐng)袖2.管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者3.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力VS影響力案例分析:楚漢相爭四、成為影響者1.影響即領(lǐng)導(dǎo)2.影響者的三個要素3.影響的關(guān)鍵時刻第二講:影響力秘訣之一:互知一、四大領(lǐng)導(dǎo)性格1.指揮型2.影響型3.思考型4.支持型測評工具:DISC二、指揮型領(lǐng)導(dǎo)性格剖析1.基本特點2.優(yōu)勢3.劣勢三、影響型領(lǐng)導(dǎo)性格剖析1.基本特點2.優(yōu)勢3.劣勢四、思考型領(lǐng)導(dǎo)性格
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【課程大綱】 一單元、你的形象價值百萬 一、印象管理 1、首因效應(yīng) 2、光環(huán)效應(yīng) 3、掃帚星效應(yīng) 二、禮儀創(chuàng)造價值 第二單元、儀容、儀表、儀態(tài) 一、儀容 1、男士儀容整理規(guī)范 2、女士儀容整理規(guī)范 二、儀表 1、著裝的TPO原則 2、職業(yè)男士著裝(西裝、襯衫、領(lǐng)帶、鞋襪等搭配) 3、職業(yè)女士著裝(裙裝、首飾等搭配) 三、儀態(tài) 1、站姿原則 2、坐姿原則 3、走姿原則 4、蹲姿原則 5、目光與微笑 第三單元、辦公禮儀 一、郵件禮儀 1、主題擬定規(guī)則 2、主送、抄送與密送 3、稱呼與問候 4、正文編寫規(guī)則 5、附件規(guī)則 6、署名規(guī)則 二、電話禮儀 1、流程固化——接聽、通話、轉(zhuǎn)接、掛斷的標(biāo)準(zhǔn)流
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【課程大綱】 一單元、運用創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)問題 本講:重點培養(yǎng)學(xué)員明確目標(biāo),面對事實尋找問題本質(zhì)的能力。定義問題重要的能力是放下頭腦中的主觀判斷,從事實中找到問題的本質(zhì)。解決問題的方法很多,但清晰準(zhǔn)確的定義問題是正確解決問題的根本。 一、創(chuàng)新的價值和本質(zhì) 1、做事效率提升 2、客戶/用戶滿意度提升 3、與時俱進拓展視野 4、促進組織綜合競爭力提升 二、創(chuàng)新有哪些體現(xiàn) 1、產(chǎn)品創(chuàng)新:客戶/用戶需求驅(qū)動 2、技術(shù)創(chuàng)新:效率、質(zhì)量、成本驅(qū)動 3、管理創(chuàng)新:經(jīng)驗、溝通、互惠驅(qū)動 4、商業(yè)模式創(chuàng)新:行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)驅(qū)動 三、創(chuàng)新是可以學(xué)會的 1、創(chuàng)新是組織的一項基本功能 2、創(chuàng)新是每一位員工的重要職責(zé) 3、
