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周雋峰老師
周雋峰 老師
周雋峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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周雋峰

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周雋峰

周雋峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《從校園人到職場精英》高效能職場人的三大法寶主講:周雋峰老師【課程背景】在當今快速變化的職場環(huán)境中,新入職場的畢業(yè)生面臨著前所未有的 HYPERLINK quot;http://www.qywin.cn/product/product_157_1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;挑戰(zhàn)quot; 挑戰(zhàn)。他們不僅要適應(yīng)新的工作環(huán)境和人際關(guān)系,還需要快速掌握工作所需的各項技能,以應(yīng)對日益復(fù)雜的工作任務(wù)。然而,從校園到職場的轉(zhuǎn)變不僅僅是地理位置的變換,更是角色、 HYPERLINK quot;http://www.qywin.cn/product/produ

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《決勝團隊五關(guān)鍵》打造高績效團隊主講:周雋峰老師【課程背景】決勝團隊五關(guān)鍵是打造高效團隊的一門經(jīng)典課程。致力于提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力,適合企業(yè)的核心團隊在新的形勢下,打造團隊,凝聚團隊合力,應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。將團隊發(fā)展理論與U型理論相結(jié)合,運用引導(dǎo)技術(shù),通過團隊測評與覺察、體驗式學(xué)習、模塊化內(nèi)容組合、團隊發(fā)展計劃制定與團隊教練跟進等方式,幫助企業(yè)打造高效團隊。整體項目化設(shè)計,前期會有T20測評,信息收集,實施過程通過引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展團隊領(lǐng)導(dǎo)力,結(jié)合U型實踐等工具,設(shè)計合理,環(huán)環(huán)相扣,效果突出,后期教練輔導(dǎo)跟進TDP團隊發(fā)展計劃。決勝團隊五關(guān)鍵具體收獲的工具和方法:粘貼墻、平衡輪、貝爾賓角色、3F聆聽+生命大

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《跨部門溝通與協(xié)作》發(fā)揮“1+1gt;2”的強大威力主講:周雋峰老師【課程背景】高效的跨部門溝通與協(xié)作,已經(jīng)成為工作的必須,每個人在工作中都不是形單影只的個體,都需要得到理解和支持,一項工作如果需要多部門配合往往會產(chǎn)生很多問題,那么,在不同部門有不同立場的情況下,怎樣才能把話說清楚,把成果做出來,有沒有好的方式能夠有效解決問題,達到快速執(zhí)行呢其實,只要掌握幾個典型的基本原則,進行無障礙的跨部門溝通與協(xié)作,并非難事?!菊n程收益】 抓住施加積極影響的機會制定影響策略及方法學(xué)會建立培養(yǎng)工作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以更具影響力的方式表達你的觀點獲得他人的承諾,使影響結(jié)果得以實施【課程特色】跨部門合作是所有企業(yè)都面臨

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《情景領(lǐng)導(dǎo)力》根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導(dǎo)風格主講:周雋峰老師【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)理論始于上個世紀六十年代,由著名領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅?赫塞博士和肯?布蘭佳博士共同開發(fā)。1975年保羅?赫塞博士創(chuàng)辦美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心,開發(fā)了基于情境領(lǐng)導(dǎo)模型的版權(quán)課程。情境領(lǐng)導(dǎo)課程在世界上流行了42年,已有超過2000萬名職業(yè)經(jīng)理人接受過這門課程的培訓(xùn)。全球五百強都將這門課程作為提高主管和各級員工管理技能及其領(lǐng)導(dǎo)力的必修課。情景領(lǐng)導(dǎo)有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論,不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉,情境領(lǐng)導(dǎo)特別強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異,因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)的三大技巧是:診斷、彈性與約定領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。診斷是評估部屬在發(fā)展階段的需求;彈性是能輕松自

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《如何做好下屬的激勵》及時贊賞 激活能量主講:周雋峰老師【課程背景】為了讓下屬更加主動積極地投入工作中,有更飽滿的熱情和能力,提升企業(yè)的整體效能,企業(yè)管理者通常都會做一件最為核心的事情,即“員工激勵”。時代已經(jīng)翻轉(zhuǎn),無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭,企業(yè)的競爭即是人才的競爭。企業(yè)的共衰,關(guān)鍵在人,企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的職業(yè)化團隊,因此激發(fā)員工動能顯得尤為重要。為什么有些管理人員不懂怎么激勵員工士氣?如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”?如何讓員工變成自動自發(fā)的“自驅(qū)力團隊”?如何讓團隊始終保持高昂的士氣,積極地沖目標?管理者的激勵能力一直是一項非常重要的能力,世界上優(yōu)秀

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《團隊建設(shè)與跨部門協(xié)作》打造卓越管理的雙引擎主講:周雋峰老師【課程背景】《團隊建設(shè)與跨部門協(xié)作》是打造高效團隊的一門經(jīng)典課程。致力于提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力,適合企業(yè)的核心團隊在新的形勢下,打造團隊,凝聚團隊合力,應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。將團隊發(fā)展理論與U型理論相結(jié)合,運用引導(dǎo)技術(shù),通過團隊測評與覺察、體驗式學(xué)習、模塊化內(nèi)容組合、團隊發(fā)展計劃制定與團隊教練跟進等方式,幫助企業(yè)打造高效團隊。整體項目化設(shè)計,前期會有T20測評,信息收集,實施過程通過引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展團隊領(lǐng)導(dǎo)力,結(jié)合U型實踐等工具,設(shè)計合理,環(huán)環(huán)相扣,效果突出,后期教練輔導(dǎo)跟進TDP團隊發(fā)展計劃?!秷F隊建設(shè)與跨部門協(xié)作》課中用到的工具和方法:粘貼墻、平衡

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