《貝爾賓高績效團隊工作坊》主講：周雋峰老師【課程收益】1、發(fā)現(xiàn)成員特質(zhì)：通過貝爾賓自評他評結(jié)合的測評和報告解讀，幫助學員了解自身團隊角色優(yōu)劣勢，找到在團隊中最自然擅長的行為方式，強化貢獻優(yōu)勢。2、增強協(xié)作關(guān)系：通過掌握不同團隊角色的優(yōu)缺點，理解人與人不同的行為傾向性，找到與領導、同事和下屬的合理協(xié)作方式，實現(xiàn)“1+1＞2”的協(xié)作效能。3、診斷團隊構(gòu)成：通過對團隊角色構(gòu)成的分析診斷，結(jié)合團隊短中長期的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)團隊的長短版，并找到改進策略。4、促成團隊合力：通過團隊測評報告共同解讀、團隊角色結(jié)構(gòu)共同分析、團隊改進行動計劃共創(chuàng)等，建立團隊同頻語言，提升團隊整體智慧。5、提高績效產(chǎn)出：通過建立個人強

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《復盤工作坊》把失敗轉(zhuǎn)化為財富 把成功固化為能力主講：周雋峰老師【課程背景】復盤有什么作用，它的價值體現(xiàn)在哪里呢？通過“復盤”，可以讓企業(yè)管理者認清問題的本質(zhì)。復盤可以幫助企業(yè)避免犯同樣的錯誤，固化流程、校驗方向、認清問題背后的問題，發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法與知識，把失敗轉(zhuǎn)化為財富，把成功轉(zhuǎn)化為能力。復盤可促進企業(yè)規(guī)劃的行動落地，學員在復盤現(xiàn)場的分析、輸出，無論在戰(zhàn)略層面、策略層面均是高質(zhì)量的分析成果及行動計劃，但戰(zhàn)略、策略是需要執(zhí)行力去落地的，而落地與否，可以通過質(zhì)詢?nèi)ヒ龑W員反思與行動獲得?！菊n程收益】當本次培訓結(jié)束時，學員能夠通過復盤，總結(jié)提煉成功經(jīng)驗和失敗教訓，提升能力，避免錯誤再現(xiàn)重新審視

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《高績效團隊建設與管理》主講：周雋峰老師【課程背景】伴隨市場競爭的日益加劇，憑借個人的超強能力，使一個企業(yè)、一個組織、一個部門取得成功，是難以實現(xiàn)的，個人英雄主義已經(jīng)不復存在。全球成功企業(yè)的事實已經(jīng)證明，企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長、績效不斷提升，就要推動各級工作團隊組建高績效團隊。團隊管理中經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題；為什么貌似簡單的工作目標卻容易遭受挫折？如何能夠使用有限的資源實現(xiàn)團隊目標的最大化？如何實現(xiàn)團隊成員的有效溝通？不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工？經(jīng)常出現(xiàn)激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見？經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒有得到激勵和成長的聲音？……這些問題致使企業(yè)中的

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《關(guān)鍵人才勝任力敏捷建模工作坊》主講：周雋峰老師【課程背景】人才強國是新時代國家人才戰(zhàn)略的指引方向，人才引領發(fā)展和人才隊伍建設從重規(guī)模向重質(zhì)量轉(zhuǎn)變已勢在必行，科學的識才、用才、育才、留才將成為企業(yè)贏在未來的核心驅(qū)動力。正如任正非所說：“人才從來不是華為的核心競爭力，對人才管理的能力才是”企業(yè)要快速打造人才管理能力，關(guān)鍵在于建立一套科學實用的人才標準，并在內(nèi)部達成高度共識，為卓有成效地開展科學識才、用才、育才、留才等人才管理工作提供明確的、可衡量的、體系化的標準和指引。本課程聚焦“勝任力素質(zhì)建?！?，從勝任力素質(zhì)的起源和冰山模型講起，圍繞勝任素質(zhì)理論和構(gòu)建方法，幫助企業(yè)人力資源管理者、業(yè)務管理者學

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《績效改進群策群力工作坊》主講：周雋峰老師【課程背景】一切管理動作的目標，都是為了改進業(yè)績，包括提高銷量、降低浪費、穩(wěn)定品質(zhì)、促進效率。大量成長型企業(yè)以消耗領導人心力，消耗員工精力為代價推動企業(yè)發(fā)展，極大程度上限制了企業(yè)的成長空間和員工幸福度，不幸福的員工創(chuàng)造不了滿意的客戶，不滿意的客戶支撐不了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。為此，中國企業(yè)急需科學的“業(yè)績改進系統(tǒng)”來完善組織管理基礎，提升經(jīng)營效能?！菊n程收益】建立系統(tǒng)性解決問題的思維和方法提升從單點到系統(tǒng)多元角度思考問題的意識掌握全面系統(tǒng)解決問題的流程、步驟、方法及技巧【課程特色】每組一個課題，既可視為組織課題，也可兼顧業(yè)務收益 每組配催化師，確保工作坊研討

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《案例萃取工作坊》讓經(jīng)驗在組織傳承主講：周雋峰老師【課程背景】一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個工作的問題重復多次培訓，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；企業(yè)的浪費就是經(jīng)驗的浪費。組織經(jīng)驗的萃取是一種方法技能，是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能。組織的知識管理可以基于崗位進行，比如公司的核心崗位：研發(fā)、銷售、客服等。崗位的實踐萃取，是在崗位說明書的基礎上進行的，是崗位說明書的升級，稱為崗位備忘錄。崗位說明書是招人、育人的參考依據(jù)，側(cè)重的是做什么、需要什么能力和素質(zhì)；崗位備忘錄側(cè)重怎么做、怎么做快、做時要注意什么，是崗位的操作指導手冊?！栋咐腿」ぷ?

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