蔣小華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
u課程大綱：一、互聯(lián)網(wǎng) 時代的瞬變與預(yù)警1.“互聯(lián)網(wǎng) ”解讀；2.互聯(lián)網(wǎng) 時代的7個瞬變：趨勢形態(tài)群體創(chuàng)新路徑市場管理3.互聯(lián)網(wǎng) 給傳統(tǒng)企業(yè)的5個預(yù)警：技術(shù)進步過去成功路徑依賴增長放緩結(jié)構(gòu)變化二、互聯(lián)網(wǎng) 時代的基本戰(zhàn)略思維1.一切以用戶為中心——用戶思維；2.匠人精神/一根筋思想——極致思維；3.做減法——簡約思維；4.快速迭代——迭代思維；5.堅持到質(zhì)變的“臨界點”——流量思維；6.將數(shù)據(jù)作為核心資產(chǎn)——大數(shù)據(jù)思維；7.構(gòu)建多方共贏的平臺生態(tài)圈——平臺思維；8.重塑產(chǎn)業(yè)格局——跨界思維。三、互聯(lián)網(wǎng) 時代的管理進化1.源自工業(yè)時代的管理已然過時，并付出慘重代價；2.互聯(lián)網(wǎng) 時代與工業(yè)時代管理對
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一、贏在互聯(lián)網(wǎng)思維——為何要互聯(lián)管理模式1.工業(yè)時代管理過時；2.客戶走向互聯(lián)；3.經(jīng)濟向服務(wù)轉(zhuǎn)型；4.互聯(lián)管理模式特征；5.海爾人單合一雙贏模式。二、戰(zhàn)略之道——用互聯(lián)網(wǎng)思維做戰(zhàn)略1.用戶思維；2.簡約思維；3.極致思維；4.迭代思維；5.流量思維；6.平臺思維；7.跨界思維；8.社會化思維；9.大數(shù)據(jù)思維；10.自適應(yīng)性；11.超利潤性；12.粘客戶性；13.常實驗性。三、領(lǐng)導(dǎo)之道——用互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力1.人人都有自己的聲音；2.能力遠比頭銜重要；3.自愿的付出與投入；4.來自低層的力量；5.權(quán)力是流動的；6.所有的事情非中心化；7.高馬斯諾需求層次理論。四、決策之道——用互聯(lián)網(wǎng)思維做
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第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo)力1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2. 工業(yè)時代管理付出了慘重代價；3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5. 領(lǐng)導(dǎo)與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？6. 領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)就是影響力；7. 領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身的影響力。第2章 領(lǐng)導(dǎo)者的七項基本行為1. 全面深入了解企業(yè)和員工；2. 實事求是；3. 設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序；4. 持續(xù)跟進，直至達成目標(biāo)；5. 賞罰分明，重獎業(yè)績優(yōu)秀人員；6. 教練輔導(dǎo)提高下屬能力；7. 了解自己、展現(xiàn)出勇敢、決斷、務(wù)實的性格。第3章 執(zhí)行力建設(shè)四個核心要素? 結(jié)果導(dǎo)向：用“結(jié)果”說話1) 講結(jié)果：界定正確的結(jié)果，非一味強調(diào)步驟；
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u課章：為什么必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維？1. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化——未來商業(yè)浪潮的主旋律；2. 互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)——商業(yè)回歸人性，更注重人的價值。第二章：企業(yè)如何正確地“觸網(wǎng)”？1. 何謂互聯(lián)網(wǎng)思維？2. 傳統(tǒng)企業(yè)“觸網(wǎng)”，應(yīng)規(guī)避四大誤區(qū)；3. 傳統(tǒng)企業(yè)“觸網(wǎng)”的四重境界；4. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型“三部曲”；5. 互聯(lián)網(wǎng)思維，重塑傳統(tǒng)企業(yè)“價值鏈”。第二章：如何有效踐行互聯(lián)網(wǎng)思維？一、一切以用戶為中心——用戶思維1. 得“屌絲”者得天下——互聯(lián)網(wǎng)讓“小眾”變成“長尾”；2. 兜售參與感——擁抱粉絲經(jīng)濟時代；3. 用戶體驗至上——強的ROI和重要的KPI。二、匠人精神/一根筋思想——極致思維1. 打造讓
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章 企業(yè)需要教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者1. 教練是什么？2. 為什么要做教練式干部？3. 如何當(dāng)好員工的教練？4. 世界優(yōu)秀管理者的教練案例。5. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么；6. 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？7. 領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己。第二章 如何有效教導(dǎo)下屬？1. 你培養(yǎng)了多少接班人——如何做一名教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者2. 教導(dǎo)下屬的六個原則——如何合理有效地教導(dǎo)下屬3. 管理者的：“三問”4. 人才復(fù)制四步曲——如何建立人才培養(yǎng)機制5. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”6. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第三章 有效培養(yǎng)與猴子管理法1. 始終讓猴子在下屬的肩上2. 讓員工照顧好自己的猴子3. 讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)4. 不要讓
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部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)1、五問領(lǐng)導(dǎo)1) 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者？2) 領(lǐng)導(dǎo)力究竟是什么？3) 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？4) 未來領(lǐng)導(dǎo)者什么樣？5) 80-90后難管理嗎？2、解析六大關(guān)系1) 領(lǐng)導(dǎo)VS管理2) 速度VS完美3) 結(jié)果VS過程4) 懷疑VS相信5) 戰(zhàn)略VS執(zhí)行6) 無為VS有為3、12字真言與領(lǐng)導(dǎo)智慧1) 望、聞、問、切；2) 舒、理、寬、仁；3) 退、讓、舍、給。第二部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)模型1. 靠什么凝聚團隊？1) 思考：誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”？2) 理念：如果企業(yè)不是管理者管理著，而是好的想法，那會怎樣？3) 工具：使命、愿景（目標(biāo)）、價值觀；4) 操作：造夢聚人的四步曲；