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閻金岱老師
閻金岱 老師
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  •  所在地區(qū): 天津
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:MTP管理 人力資源
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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閻金岱老師的內(nèi)訓(xùn)課程

子公司總經(jīng)理,作為集團(tuán)公司的二級法人,對內(nèi),要完成集團(tuán)公司組建子公司的使命,或完成利潤目標(biāo),或把守一方陣地;對外,子公司總經(jīng)理也是帶領(lǐng)團(tuán)隊在市場拼殺,是一個完整企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。由于二重的身份角色,默契地與總部合作,以及有效推動總部戰(zhàn)略的實(shí)施執(zhí)行,是子公司總經(jīng)理的最重要任務(wù)。由此,擺好與總部的關(guān)系(角色定位),規(guī)劃總部戰(zhàn)略與任務(wù)的實(shí)施(目標(biāo)與計劃),是子公司總經(jīng)理的基礎(chǔ)技能;建設(shè)優(yōu)秀的執(zhí)行團(tuán)隊(團(tuán)隊建設(shè)),與高效推動任務(wù)規(guī)劃的執(zhí)行,是展現(xiàn)子公司總經(jīng)理價值,實(shí)現(xiàn)總部布局的好結(jié)局。由此,本課程由四門專業(yè)的課程組成:《管理者角色定位》《目標(biāo)與計劃管理》《團(tuán)隊建設(shè)》《執(zhí)行推動技術(shù)》。以上課題屬于系統(tǒng)管理技

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前言:企業(yè)培訓(xùn)-操作的問題企業(yè)培訓(xùn)中遇到的問題第一節(jié):培訓(xùn)的規(guī)律與原則企業(yè)培訓(xùn)的作用-打造軟實(shí)力企業(yè)培訓(xùn)的目的-運(yùn)營需要培訓(xùn)的特征-1.滿足現(xiàn)實(shí)要求(企業(yè)培訓(xùn)-含義與功能)培訓(xùn)的特征-2.育人/成事,是目標(biāo)培訓(xùn)的特征-3.工作的優(yōu)化,是效果(柯氏-培訓(xùn)效果層次)小結(jié):企業(yè)培訓(xùn)??陀^與實(shí)用第二節(jié):明確培訓(xùn)的課題培訓(xùn)目標(biāo)-培訓(xùn)計劃準(zhǔn)備2.1.人才培訓(xùn)課題-勝任能力調(diào)研調(diào)研問卷-培訓(xùn)必須的準(zhǔn)備基層員工問卷-主要內(nèi)容1.員工培訓(xùn)目標(biāo)-勝任能力調(diào)研表。(勝任能力調(diào)研表-統(tǒng)計)2.管理提升需求-調(diào)研表。(行為調(diào)查,統(tǒng)計技巧,結(jié)果分析)3.員工個人職業(yè)發(fā)展-調(diào)研表2.2.運(yùn)營保障培訓(xùn)-訪談與分析法客觀分析-

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前言人員好用與否—看你的投入非人力資源經(jīng)理-團(tuán)隊管理的人力資源職能非人力資源經(jīng)理—需要做的人力資源項(xiàng)目第一節(jié):明確用人標(biāo)準(zhǔn)好用的人才-使用與培養(yǎng)1.1.勝任能力,是做好工作的能力各類崗位,勝任能力的要求第一步:提煉,工作的要求。(各類工作都需要相應(yīng)的操作標(biāo)準(zhǔn)—作業(yè)指導(dǎo)書)第二步:分解,工作的相關(guān)技能(通用勝任能力模型。勝任能力級別設(shè)定方法)第三步:確定,各項(xiàng)工作的能力標(biāo)準(zhǔn)勝任能力標(biāo)準(zhǔn)使用《崗位說明書》1.2.適應(yīng)文化,才能發(fā)揮出價值文化—塑造團(tuán)隊與員工企業(yè)文化的誤區(qū)企業(yè)文化形成要素1.業(yè)務(wù)-對性情的要求2.職能-對素養(yǎng)的要求3.文化-對適應(yīng)性的要求練習(xí)-員工要適應(yīng)企業(yè)的文化(本公司文化分析)練

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前言:人力資源與企業(yè)競爭力人員要經(jīng)營,人力資源的意義人力資源-經(jīng)營系統(tǒng)好用的人才-使用與培養(yǎng)第一節(jié):人力資源能效-對業(yè)務(wù)的支持性人力能效-績效管理,支持業(yè)務(wù)1.1.業(yè)務(wù)準(zhǔn)確性診斷-崗位類型績效管理體系有效性診斷1.崗位分類,分清崗位職能2.關(guān)鍵績效指標(biāo)診斷—發(fā)揮崗位職能,要準(zhǔn)(控制點(diǎn)準(zhǔn)確性-KPI設(shè)置)3.關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)—業(yè)務(wù)控制點(diǎn)選擇的準(zhǔn)確性4.各類崗位支持業(yè)務(wù)—診斷1.2.業(yè)務(wù)勝任能力診斷-指標(biāo)內(nèi)容1.業(yè)務(wù)流程問題診斷-流程分析表2.部門關(guān)鍵業(yè)務(wù)清單-工作疏漏性3.業(yè)務(wù)有效支持分析-績效指標(biāo)權(quán)重第二節(jié):人力資源經(jīng)濟(jì)性-效率與文化人力資源的軟實(shí)力-效率適合性與文化適應(yīng)性2.1.業(yè)務(wù)效

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前言:業(yè)務(wù)流程功用制度與流程-建設(shè)高績效團(tuán)隊的任務(wù)高績效團(tuán)隊建設(shè)-三大任務(wù)課程介紹:基于PDCA的高效能管理系統(tǒng)運(yùn)營問題,解決思路解決系統(tǒng)性問題的思路-PDCAPDCA的原則-閉環(huán)的準(zhǔn)確管理第一節(jié):制度/流程的屬性保障成功的經(jīng)驗(yàn)-制度管理制度的特性制度/流程-作用與特征第二節(jié):制度/流程的搭建與設(shè)計基礎(chǔ)流程/制度-部門應(yīng)該具備的制度/流程-成功運(yùn)行的條件管控性制度-必備五大要素管理制度要素-1.制度定位(用途,內(nèi)容,設(shè)計經(jīng)驗(yàn))管理制度要素-2.條款描述(用途,內(nèi)容,設(shè)計經(jīng)驗(yàn))管理制度要素-3.規(guī)范級別(用途,內(nèi)容,設(shè)計經(jīng)驗(yàn))管理制度要素-4.制度監(jiān)督(用途,內(nèi)容,設(shè)計經(jīng)驗(yàn))管理制度要素-5.處

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1.課程背景1.1.培訓(xùn)目標(biāo)企業(yè)發(fā)展靠文化,企業(yè)競爭靠人才。最終,運(yùn)營體系與運(yùn)營中的每個團(tuán)隊/人員,有效支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的運(yùn)作模式與能力、意識體系,是企業(yè)發(fā)展競爭力的關(guān)鍵。分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,協(xié)助決策企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,讀懂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,使員工適應(yīng)并在組織與工作中有效支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。是人力資源專家的高價值。1.2.學(xué)員收獲戰(zhàn)略決策與分析。學(xué)到“企業(yè)戰(zhàn)略分析與決策”的系統(tǒng)技術(shù)。人力資源經(jīng)營準(zhǔn)確組織架構(gòu)設(shè)計。學(xué)到“組織架構(gòu)與組織模式”選擇,成為支持戰(zhàn)略的組織專家。企業(yè)文化設(shè)計。學(xué)到“根據(jù)戰(zhàn)略選擇適合的企業(yè)文化”。使文化有效支持業(yè)務(wù)。員工能力體系。學(xué)到“勝任能力項(xiàng)目與等級”設(shè)計。人員要求,有效支持業(yè)務(wù)。2

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