員工職業(yè)化素質建設引導
員工職業(yè)化素質建設引導詳細內容
員工職業(yè)化素質建設引導
**部分 科學認識職業(yè)化
一、 職業(yè)化的概念
二、 職業(yè)人的特點
三、 案例分享研討
第二部分 職業(yè)化角色培養(yǎng)
一、 人生**大事
1、 游戲 分享：我是誰？
2、 視頻 感知：人人都是天才
討論：是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)？
3、 剖析：人在職場——如何找準自己的角色與位置
二、 認知的正能量
1、 感悟：鏡像法則 / 良性思維與負性思維
2、 案例：歸零的心態(tài) / 人定勝天
3、 工具：人在職場 / 放大鏡法則
三、 放下才能重生
1、 游戲：融入才能改變
2、 案例：付出必有福報
3、 工具：人在職場——建立職業(yè)化思考模式
第三部分 職業(yè)化心態(tài)修煉
一、 認識心態(tài)
1、 視頻：《快樂是什么？》
2、 分享：畫臉譜 / 內心的兩個小人
3、 感悟：精氣神 / 形象代言人
二、 職業(yè)心態(tài)
1、 思考：我為誰而工作？
2、 討論：工作的質量決定了生活的質量？
3、 剖析：職業(yè)化員工必備的8種心態(tài)
三、 職場智慧
1、 職業(yè)化員工：愛 責任 忠誠
2、 案例：優(yōu)秀的員工都快樂！
3、 工具：好心態(tài)是能力好的前提
第四部分 職業(yè)化情緒管理
一、 認識情緒
1、 感知：情緒表演秀
2、 游戲：請告訴我你的選擇？
3、 互動：“人”字智慧——同理心
二、 人的九大情緒分析
1、 性格測試：降龍十八掌
2、 故事：太好了&太糟了
3、 人格分離——認真工作是真正的聰明！
三、 有效管理情緒的方法：
a) 分享：行為反作用力——現代人高的境界是“用心工作，快樂生活”
b) 案例：壓力鍋式管理——有壓力，因為世界在乎你，沒壓力，因為你在乎自己！
c) 方案：改善員工職業(yè)化『心理狀態(tài)、行為習慣、生活方式』
d) 職業(yè)化人士有效管理情緒的九大工具
e) 視頻 感悟：《生氣有毒》
第五部分 職業(yè)化時間管理
一、 時間的重要性
1、 反思：為何總是“忙？茫？盲？”
2、 游戲：誰偷走了我的時間？
3、 互動：時間規(guī)劃練習環(huán)節(jié)
二、 時間管理法則
1、 互動：如何祛除時間管理誤區(qū)
2、 高效自我管理的4個步驟
3、 科學時間管理的5項基本原則
三、 時間管理的工具
1、 建立目標管理及優(yōu)先順序
2、 撰寫周、月、季、年度工作計劃表
3、 節(jié)約時間的方法和工具
第六部分 職業(yè)化工作方法
一、 認知自己的職務
1、 權限
2、 責任
3、 義務
二、 科學的工作方法：PDCA
1、P：制定計劃
2、D：立即行動
3、C：檢查
4、A：修正
三、 團隊科學工作法
1、 權責分明
2、 自動自發(fā)
3、 合作共贏
第七部分 職業(yè)化溝通技巧
一、 溝通能力
1、 互動 感知：聆聽與溝通
2、 案例 分享：溝通在工作、生活中的重要性
3、 工具：如何在各部門、各級間高效溝通
二、 協(xié)作能力
1、 案例：1 1=？
2、 團隊與團伙
3、 工具：如何進行高效協(xié)作
三、 共贏共享
1、 游戲：“老子”天下**
2、 案例 講授：天堂與地獄
3、 視頻：《合唱：相親相愛的一家人》
第八部分 職業(yè)化行動管理
一、 思考力
1、 感悟：問題即老師？！
2、 方案：如何建立良性思考模式
3、 工具：日清日畢
二、 行動力
1、 游戲：不行動即淘汰
2、 討論：主動=快樂 / 被動=痛苦
3、 工具：提升行動力的5件法寶
三、 創(chuàng)造力
1、 互動：分組練習——學會找到問題的根源
2、 分享：建立創(chuàng)新性思維
3、 工具：如何有效提升員工的創(chuàng)造能力
第九部分 職業(yè)化學習管理
一、 學習力
1、 反思：主動學習？
2、 案例：每天進步一點點
3、 工具：學習的佳途徑
二、 競爭力
1、 學習力=競爭力
2、 如何建立良性競爭
3、 建立學習分享機制
三、 高績效
1、 循環(huán)學習法
2、 如何轉化學習能力
3、 只有提升績效的學習才有價值
第十部分：職業(yè)化感恩教育
一、 愛的宣言
以小組為單位：1、感恩父母、感謝公司、感恩領導、感激同事、感謝朋友
2、學員分享：感恩宣言
3、全員總動員：愛的傳遞
二、 愛的力量：《孝經》——人生中不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂
1、調查：家人的心靈密碼
2、案例 感動：天使的翅膀 筷子男孩
3、感悟：1）、孝有四別：百善孝為先
2）、一條感人至深的短信
三、 愛的布施
1、 互動：感恩——人生旅途免費的加油站
2、 分享：有愛就有力量
3、 合唱：《感恩的心》
第十一部分 職業(yè)化智慧人生
一、分享：天機可以泄露
人生/工作的結果=思維方式×熱情×能力
二、釋放職場正能量
1、 職業(yè)人——想什么？
2、 職業(yè)人——做什么？
3、 職業(yè)人——如何做？
三、點亮智慧人生
職業(yè)人的職業(yè)規(guī)劃：1、職場早期
2、職場中期
3、職場晚期
第十二部分：自由問答
一、 自由環(huán)節(jié)『Q＆A』
二、 行動方案
三、 全家福
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層—管理者角色認知》（1天） 09.27
《做最好的中層——管理者角色認知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產經營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領導者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠快樂
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結果的能力，執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結果的能力，個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力
講師：李根穩(wěn)詳情
《職場心智修煉：青年員工職場內動力提升》（1天） 09.27
《職場心智修煉--青年員工職場內動力提升》主講：李根穩(wěn)訓練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點，通過層層剖析從本質上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進和最有效的管理理念和管理工具，構建企業(yè)新
講師：李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍，并讓其形成一種良好的工作習慣和團隊文化。2.通過自我角色的認知，科學的找準定位，建立良性思維，建設心智模式，釋放內心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長。訓練收益:3.學員通過科學認知職業(yè)化，從
講師：李根穩(wěn)詳情
《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習慣和氛圍。2.通過自我角色的認知，科學的找準定位，建立良性心智模式，釋放內心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團隊目前出現的人員
講師：李根穩(wěn)詳情
《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質建設與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產經營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領導者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠
講師：李根穩(wěn)詳情
《新員工與團隊融合：從校園人到職場人》（1天） 09.27
《新員工與團隊融合：校園人到職場人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個月內的流動率是最高的，現實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責任心、實際操作能力不強、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學習、進入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學生們也覺得公司氛
講師：李根穩(wěn)詳情
《幸福營銷學》（1天） 09.27
《幸福營銷學》——幸福是一種購買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現代營銷學的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營銷方式，它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨，促使服務改革與創(chuàng)新，現代服務模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”，尤其是年輕一代消費者，購買的不在是純粹的產品，而是一種精神和樂趣
講師：李根穩(wěn)詳情
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