基于DISC高效團(tuán)隊(duì)管理   06.12

基于DISC高效團(tuán)隊(duì)管理【國(guó)家版權(quán)備案號(hào)：2020—A—01065240】課程背景：企業(yè)快速發(fā)展的第一要素是“人”，然而在日常工作中由于管理層對(duì)人才識(shí)別與任用不當(dāng)，造成企業(yè)的大量資源、資金和時(shí)間的浪費(fèi)，人才是企業(yè)快速發(fā)展的基石，也是持續(xù)發(fā)展的保障，人才的選、育、用、留已經(jīng)成為企業(yè)增強(qiáng)凝聚力、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的突破口，很多企業(yè)卻面臨如下困擾：為什么團(tuán)隊(duì)成員很多，

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基于DISC高效職場(chǎng)溝通（2天）   06.12

基于DISC高效職場(chǎng)溝通——提升職場(chǎng)中高效溝通的能力課程背景：公司快速發(fā)展的第一要素是“人”，然而在日常工作由于人與人之間的溝通不暢，造成公司的大量資源、資金的浪費(fèi)，溝通已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的最大障礙，也是人際情感的基石，溝通的有效性已是企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、增加銷量、提升業(yè)績(jī)的突破口。身在職場(chǎng)，如履薄冰！不知您是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？場(chǎng)景一：苦熬通宵做出一份方案，去向

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王者高爾夫（2天版）   06.12

王者高爾夫——提升職場(chǎng)中高層管理技能訓(xùn)練課【國(guó)家版權(quán)備案號(hào)：2021—A—00236320】課程背景：20世紀(jì)70年代管理學(xué)大師，教練技術(shù)的創(chuàng)始人添·高威將高爾夫運(yùn)動(dòng)和管理學(xué)原理相結(jié)合，創(chuàng)立了全新的培訓(xùn)方式，這種培訓(xùn)模式逐漸運(yùn)用在著名學(xué)府哈佛、沃頓、劍橋商學(xué)院等教學(xué)中。教授們?cè)诮虒W(xué)和研究中發(fā)現(xiàn)，比爾.蓋茨、杰克.韋爾奇、喬布斯等著名的企業(yè)家和高管，他們既是管

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卓有成效的培訓(xùn)管理者（1天   06.12

卓有成效的培訓(xùn)管理者課程背景：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐越來(lái)越趨向于人才人競(jìng)爭(zhēng)，由于外聘人才成本較高、存活率低，進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來(lái)的批量培訓(xùn)需要由一批專業(yè)的培訓(xùn)管理者，然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練，使得培訓(xùn)的效果大打折扣，很多培訓(xùn)管理者面臨如下困擾：接手一

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賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（開發(fā)+授課版2天）   06.12

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)——培訓(xùn)師八項(xiàng)核心技能修煉課程背景：對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上

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賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（開發(fā)+授課版3天）   06.12

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)——培訓(xùn)師十項(xiàng)核心技能修煉課程背景：對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上

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賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（開發(fā)版3天）   06.12

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)——培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)【國(guó)家版權(quán)局登記號(hào)：國(guó)作登字—2019—A—00793132】課程背景：對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)是：怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，又能對(duì)學(xué)員真正有所收獲？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動(dòng)很有趣，怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅停留在感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師都是企

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TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)2023（7天）   06.12

TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng)——以成果導(dǎo)向的培訓(xùn)師體系化培養(yǎng)【國(guó)家版權(quán)局登記號(hào)：國(guó)作登字—2018—A—00633780】課程背景在企業(yè)培訓(xùn)體系中，培訓(xùn)師是最核心的要素和最關(guān)鍵的資源，是企業(yè)發(fā)展的“鋪路石”，是企業(yè)人才成長(zhǎng)的“助推器”。培訓(xùn)師作為企業(yè)內(nèi)部知識(shí)、技術(shù)技能的傳承者，他們中的多數(shù)人來(lái)自管理一線和生產(chǎn)一線，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)體系和生動(dòng)有趣的授課技能是相

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賦能型管理者（2天版)   06.12

賦能型管理者——基于團(tuán)隊(duì)管理者管理技能提升【國(guó)家版權(quán)備案號(hào)：2019—A—00793131】課程背景：馬化騰說(shuō)，他希望騰訊能成為一家賦能公司，幫助其他公司發(fā)展。京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略。阿里巴巴學(xué)術(shù)委員會(huì)主席曾鳴：“未來(lái)組織最重的功能已經(jīng)越來(lái)越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)”?！百x能”顧名思義，就是為某人或某個(gè)主體賦予某種能力和能量。它最早是積

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賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（精彩授課版2天）   06.12

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（授課版）——培訓(xùn)師精彩授課技能八項(xiàng)精進(jìn)【國(guó)家版權(quán)局登記號(hào)：國(guó)作登字—2019—A—00793132】課程背景：企業(yè)快速發(fā)展的第一要素就是人才，每個(gè)企業(yè)都在通過(guò)各種渠道所需要的人才，從成本上考慮可以說(shuō)非常高，然而留存率并不高，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到，企業(yè)批量的所需要的人才還需要內(nèi)部培養(yǎng)，當(dāng)下很多公司都設(shè)立培訓(xùn)部、商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)等，對(duì)于

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