企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)

  培訓講師：李佳眉

講師背景：
李佳眉老師?著名的實戰(zhàn)派人力資源專家?清華大學總裁班，北京大學總裁班客座教授?武漢大學、浙江大學、上海交通大學等總裁班特聘講師?美國培訓認證協(xié)會（ACTTP）企業(yè)高級培訓師，李佳眉老師是我國著名的實戰(zhàn)派人力資源專家，是目前國內研究任職資格管 詳細>>

李佳眉
    課程咨詢電話：

企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)詳細內容

企業(yè)培訓體系建設與能力開發(fā)

**部分：培訓管理基礎篇

**單元  培訓與開發(fā)概述

1、人事與人力資源管理

2、培訓與開發(fā)的關系

3、培訓開發(fā)與人力資源管理的關系

4、培訓與開發(fā)的重要作用

5、培訓與開發(fā)的原則

（1）系統(tǒng)性原則

（2）理論與實踐相結合的原則

（3）專業(yè)素質培訓和人格素質培訓相結合的原則

（4）“三個面向”原則

（5）多樣性原則

（6）培訓與提高相結合的原則

第二單元  新時代員工培訓的趨勢

1、走出傳統(tǒng)培訓思想的桎梏

（1）從“明星員工”到“精英團隊”

（2）從“是什么，為什么”到“怎么做”

（3）從“硬性技能”到“軟性技能”

 2、目前流行的培訓方法的特征及應用

（1）培訓方法的演進歷程

（2）21世紀培訓方法的特點及應用

l 實戰(zhàn)之星-體驗式培訓

l 教練技術-授之以漁，非授之以魚

l 導師制-助力培養(yǎng)

l E-learning培訓-網(wǎng)絡學習快速學習法

第三單元  培訓的實施與管理

1、培訓的職能分工

2、培訓的組織

3、培訓實施管理

（1）需求分析階段

（2）培訓計劃階段

（3）培訓實施階段

（4）培訓評估階段

4、培訓需求分析

（1）培訓需求分析的定義

（2）培訓需求分析的核心內容

（3）培訓需求分析的步驟

（4）培訓需求分析的方法

（5）培訓需求報告

案例分析與練習：基于上、中、下三種培訓需求的課程設計

5、培訓計劃階段

（1）年度培訓計劃及預算

（2）培訓實施階段

（3）培訓評估階段

（4）培訓效果評估階段

（5）培訓評估的層面

l 反應評估

l 學習評估

l 行為評估

l 成果評估

6、企業(yè)不同員工的培訓

（1）不同層級管理者的要求不同

（2）不同崗位的員工培訓

案例分析：XX公司不同的課程體體系設計分析

第四單元  培訓體系構建與員工開發(fā)

1、3 1培訓體系構建

（1）培訓管理制度體系

（2）培訓講師體系

（3）設計、開發(fā)與管理培訓課程

5、4S人才塑造模型

6、建立后備人才的培養(yǎng)體系

案例分享：XX大型生產(chǎn)企業(yè)分層分級的培訓體系設計方案

第二部分  培訓管理實戰(zhàn)篇

 **單元：未來培訓管理的發(fā)展

1、 企業(yè)培訓管理的實質

2、 中國企業(yè)能力培養(yǎng)的三大發(fā)展趨式

l 離散式-培訓體系建設模式

l 整合式-學習地圖

l 聚集式-任職資格與人才培養(yǎng)體系

案例分析與練習：基于以上模式的課程設計案例

   3、培訓運營管理的項目化運作

案例分析與練習：XX公司培訓項目運營管理實例并設計本公司培訓項目運營管理內容

第二單元：基于崗位勝任能力的培訓體系建設

   1、崗位勝任力模型與員工能力培訓的關系

2、如何快速建立崗位勝任能力模型

3、基于崗位勝任能力的員工培訓體系設計

      案例分析與練習：XX公司基于崗位勝任能力的培訓體系建設及設計練習

兩天課程總結

 

李佳眉老師的其它課程

數(shù)字化時代業(yè)務趨動下的HR管理【課程背景】大數(shù)據(jù)時代，如何構建企業(yè)核心競爭力、提升效能、可持性增長是組織貫穿發(fā)展始終的命題。一直以來企業(yè)“財務”三大報表——資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、利潤表，為企業(yè)提供了可量化、可比較的財務數(shù)據(jù)，使企業(yè)CEO能夠通過三大報表快速掌握企業(yè)的經(jīng)營狀況和現(xiàn)金流量，為企業(yè)決策提供數(shù)據(jù)支持。人力資源是支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標、財務目標實現(xiàn)的主要資

 講師：李佳眉詳情

數(shù)字化時代下戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】數(shù)字化時代的到來，使企業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結構調整帶來的機遇和挑戰(zhàn)?？梢哉f，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，信息技術發(fā)展日新月異并加速與各領域技術深度融合，引發(fā)了經(jīng)濟社會發(fā)展的深刻變革。伴隨著新一代信息技術的突破和擴散，柔性制造、智能制造、服務型制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、大規(guī)模個性化定制、全生命周期管理等，都

 講師：李佳眉詳情

新時代下非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】人工智能時代的到來，使企業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結構調整帶來的機遇和挑戰(zhàn)?？梢哉f，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，信息技術發(fā)展日新月異并加速與各領域技術深度融合，引發(fā)了經(jīng)濟社會發(fā)展的深刻變革。伴隨著新一代信息技術的突破和擴散，柔性制造、智能制造、服務型制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、大規(guī)模個性化定制、全生命周期管

 講師：李佳眉詳情

贏在績效—利出一孔績效管理體系構建【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，應以戰(zhàn)略高度構建高效實用的人力資源管理系統(tǒng)，建立科學考核激勵制度和先進的企業(yè)薪酬體系，以最大限度地激發(fā)人才潛能，來創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，并推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。一套科學、規(guī)范、

 講師：李佳眉詳情

九型人格與高績效團隊建設【課程收益】1、幫助你通曉人性，了解自己和他人的行為動機及對事物反應；2、幫助你認識自我，改善個人性格和溝通模式，建立良好的人際關系；3、令你對顧客、上級、同事、合作伙伴及親朋的行為有更深入的了解，可以洞悉他們對某些人與事的態(tài)度反應；4、使你提高團隊的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作，提高團隊執(zhí)行力；5、提升管理者的人事管理能

 講師：李佳眉詳情

　績效管理實用工具與方法【課程收益】?掌握并運用績效考核的工具?掌握績效管理中關鍵業(yè)績指標體系的建立方法?掌握不同部門績效管理的要點和方法?掌握績效管理中的四個過程的技巧?掌握績效管理的運用方法的技巧【課程時間】?。蔡臁菊n程大綱】第一單元　　績效管理面臨的問題1.績效考核中的三類障礙1.技術問題2.制度問題3.觀念問題2.解決績效管理中三大問題的對策1.解決

 講師：李佳眉詳情

九型人格與領導力修煉【課程背景】九型性格學（Enneagram）是一個近年來倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來已風行歐美學術界及工商界。全球500強企業(yè)的管理階層均有研習九型性格，并以此培訓員工，建立團隊，提高執(zhí)行力。情景領導理論是由美國行為學家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出的領導力理論。該理論認為

 講師：李佳眉詳情

大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)人力資源管理的變革【課程背景】“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客”。每一個21世紀的中國人都感受到了當前科技發(fā)展之迅猛，時不我待、學習追趕之必要。當我們還沒有弄清什么是個人計算機的時候，互聯(lián)網(wǎng)就到來了；當我們還沒有弄清什么是互聯(lián)網(wǎng)的時候，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來了。大數(shù)據(jù)時代下，企業(yè)的人力資源管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，如何順應時代，及時進行

 講師：李佳眉詳情

企業(yè)教練技術與員工管理【課程收益】?掌握教練定義的內涵和相關知識，了解教練技術在國內外的來源與發(fā)展；?探查自己及他人的大腦結構和心智模式（如何思考和行為）；了解支持自己及他人行為方式背后的原因?學習掌握激發(fā)潛力的對話技術，掌握了這些技術，您能聽到他人言辭背后隱藏的“語言”，用對話技術讓他人厘清一直困惑的問題，發(fā)現(xiàn)人們生命中真正想要的是什么；通過多種問題啟發(fā)員

 講師：李佳眉詳情

數(shù)字化時代人力資源管理的數(shù)字化轉型【課程背景】AI時代已經(jīng)到來，對人力資源管理者來說，采用AI技術賦能員工、變革流程、構建現(xiàn)代化HR管理體系，提高企業(yè)效率和效能，實現(xiàn)人力資源數(shù)字化轉型是必然趨勢。“無數(shù)據(jù)，不管理”人力資源管理的數(shù)字化轉型后，可以在大數(shù)據(jù)的支持下，將人力資源的選、育、用、留納入到量化范疇，從而使人力資源管理更高效、更精準。將人力資源管理的數(shù)據(jù)

 講師：李佳眉詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有