2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》
2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》
3 **章、不斷變化的領(lǐng)導(dǎo)背景
忘記過(guò)去的人注定會(huì)重蹈覆轍。很多觀(guān)察家認(rèn)為,工業(yè)化世界正處在管理范式的重大轉(zhuǎn)變之中,這種轉(zhuǎn)變正在改變我們對(duì)商業(yè)的看法,在過(guò)去100年中行之有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)原則,正在讓位給新原則。
一、 全球商業(yè)議題
? 官僚的制造經(jīng)濟(jì)到高科技信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變
? 世界經(jīng)濟(jì)的全球化
? 利潤(rùn)之源正從服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)
? 能源使用的重大壓力
二、 人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)中心
? 狩獵和采集社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是勇敢和大膽
? 貴族社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是父親**知道
? 工業(yè)革命和官僚社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是上司**知道
? 當(dāng)前范式轉(zhuǎn)變-領(lǐng)導(dǎo)的中心是貼近工作**知道
三、 信息制與信息時(shí)代
? 信息構(gòu)成權(quán)力的基礎(chǔ)
? 新范式需建立一些新的核心價(jià)值觀(guān)和技能
? 新范式要求設(shè)計(jì)和實(shí)施新型的組織系統(tǒng)
? 新范式要求鐘情于學(xué)習(xí)、變革和多樣化
3 第二章、組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型
一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是讓他的追隨者步入不曾涉足之領(lǐng)域----領(lǐng)導(dǎo)者必須明白要做什么,并借助美好愿景之魔力,對(duì)他人產(chǎn)生影響,進(jìn)行相關(guān)組織設(shè)計(jì)與管理變革,讓情況得到改善。
一、 領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)的要素
1、 明白需要做什么。
2、 了解某種特定情況下所有起作用的潛在力量。
3、 有勇氣采取行動(dòng),讓情況得到改善,
二、組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型
1. 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略變革
2. 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵元素
? 領(lǐng)導(dǎo)者:個(gè)體
? 任務(wù):我們應(yīng)該做什么
? 他人:與追隨者合作
? 組織:設(shè)計(jì)合適的環(huán)境
3. 一顆未經(jīng)雕琢的鉆石
4. 元素之間的關(guān)系
5. 領(lǐng)導(dǎo)的操作性定義
? 能力:構(gòu)建遠(yuǎn)景、激發(fā)投入、監(jiān)督評(píng)估
? 意愿
? 追隨者的選擇
3 第三章、領(lǐng)導(dǎo)的層次
領(lǐng)導(dǎo)意味著對(duì)他們產(chǎn)生影響,它可能需要影響三個(gè)層次:看得見(jiàn)的行為、有意識(shí)的思想、半意識(shí)或前意識(shí)的基本價(jià)值觀(guān)和假設(shè)。
一、人類(lèi)行為的三個(gè)層次
二、身體頭腦和心靈
三、VABE模型
四、三個(gè)層次的技巧
五、**層次領(lǐng)導(dǎo)的歷史優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代吸引力
1. 假設(shè)-不同個(gè)體具有一致性
2. 領(lǐng)導(dǎo)技巧:命令、指示、脅迫、操縱、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)
3、**層次領(lǐng)導(dǎo)讓人失去能量
六、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)
1、人類(lèi)的大腦
2、公式和演繹推理
3、領(lǐng)導(dǎo)技巧:邏輯、數(shù)據(jù)、推理、分析、辯論、目標(biāo)、討論、公式、證據(jù)
4、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的原則
? 闡明你的觀(guān)點(diǎn)
? 邏輯推理與假設(shè)運(yùn)用
? 一目了然的提出你的支持?jǐn)?shù)據(jù)和分析
? 不要讓偏見(jiàn)影響你
? 找到盟友
? 交叉驗(yàn)證
5、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題-假設(shè)不一定正確或一致。
七、第三層次領(lǐng)導(dǎo)的焦點(diǎn)和影響
1、表明尊重
2、影響VABE的技巧:構(gòu)建愿景、講故事、坦承對(duì)話(huà)、積極傾聽(tīng)、以身作則、關(guān)心、服務(wù)他人。
3、第三層次領(lǐng)導(dǎo)的潛在陰暗面-領(lǐng)導(dǎo)為中心的狂熱崇拜
4、組織層面的意義與應(yīng)用
3 第四章、任務(wù)-戰(zhàn)略與執(zhí)行
沒(méi)有戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)者將無(wú)所從、無(wú)所指、無(wú)話(huà)說(shuō)。要成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,你必須成為戰(zhàn)略思考者。沒(méi)有夢(mèng)想你就不會(huì)有什么作為。但光有強(qiáng)大的戰(zhàn)略夢(mèng)想,沒(méi)有高效的執(zhí)行,你作為領(lǐng)導(dǎo)者的能力也會(huì)大大削弱。
一、 戰(zhàn)略框架
1. 戰(zhàn)略框架
2. 匹配模型
3. 革命性戰(zhàn)略
4. 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)
5. 創(chuàng)新者困境
6. 優(yōu)秀到卓越模型
7. 戰(zhàn)略地圖
8. 培養(yǎng)你的戰(zhàn)略思維
二、執(zhí)行四原則
一、 戰(zhàn)略與執(zhí)行
二、 那一個(gè)更重要?那一個(gè)更難?
三、 究竟是什么導(dǎo)致了低效的工作
四、 真正的敵人-日常事務(wù)
五、 什么是高效執(zhí)行四原則
原則1、聚焦**重要的目標(biāo)
一、對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”
二、確定你**重要的目標(biāo)
三、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
四、運(yùn)用原則1
原則2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
一、 **重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里?
二、 滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
三、 如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
四、 如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
案例解析:中重地產(chǎn)集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤
五、 運(yùn)用原則2
原則3、堅(jiān)持激勵(lì)性記分表
一、教練型記分表與選手型記分表
案例展示:兩種記分表
二、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程
三、運(yùn)用原則3
案例解析:聯(lián)智地產(chǎn)集團(tuán)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程
原則4、建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制
一、**重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則
1、 **重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。
2、 永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到**重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。
二、**重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容
1、問(wèn)責(zé):匯報(bào)計(jì)劃完成情況
2、回顧記分表:尋找成功和不足
3、計(jì)劃:清除障礙,做出新計(jì)劃
案例解析:中重地產(chǎn)集團(tuán)的例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程
3 第五章、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)他人
弗倫奇和雷文提出的經(jīng)典權(quán)力觀(guān)流傳很廣,他們認(rèn)定人們是**五種權(quán)力之中的一種或多種來(lái)影響他人。而保羅-赫塞則以工作行為與關(guān)系行為互為縱橫軸而導(dǎo)出了一套領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者的理論,他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)跟隨者的任何領(lǐng)導(dǎo)模式皆根據(jù)跟隨者的行為表現(xiàn)而定,而非根據(jù)對(duì)方的思維作猜測(cè)或根據(jù)傳言下定論。
一、權(quán)力的來(lái)源和領(lǐng)導(dǎo)的層次:
1、法定權(quán)力
法定權(quán)力即職權(quán),代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力,屬**層次領(lǐng)導(dǎo)。。
2、強(qiáng)制權(quán)力
強(qiáng)制權(quán)力依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有懲罰或控制的能力,屬**層次領(lǐng)導(dǎo)。。
3、獎(jiǎng)賞權(quán)力
獎(jiǎng)賞權(quán)力是一種可以帶來(lái)積極效益或獎(jiǎng)賞的權(quán)力,屬第二層次領(lǐng)導(dǎo)。
4、專(zhuān)家權(quán)力
專(zhuān)家權(quán)力是基于專(zhuān)業(yè)技術(shù) 、特殊技能或知識(shí)的影響力,屬第二層次領(lǐng)導(dǎo)。
5、典范權(quán)力
典范權(quán)力源自個(gè)人所具備的令人尊敬的人格特點(diǎn),屬第三層次領(lǐng)導(dǎo)。
視頻案例解析:康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程
二、施加影響的一般方法
三、第三層次影響
1. 明確你想要什么
2. 識(shí)別他人VABE
3. 證實(shí)觀(guān)察結(jié)果
4. 時(shí)間限制
5. 引導(dǎo)他人-一對(duì)一輔導(dǎo)、演講等
四、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1、識(shí)別追隨者的兩個(gè)尺度
? 生產(chǎn)力
? 士氣
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)
成立期的行為特征及領(lǐng)導(dǎo)
? 團(tuán)隊(duì)的啟動(dòng)工作
案例分析:請(qǐng)就如下六項(xiàng)啟動(dòng)工作進(jìn)行排序
? 領(lǐng)導(dǎo)方式:命令式
視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)會(huì)有那些優(yōu)點(diǎn)和不足
動(dòng)蕩期行為特征及領(lǐng)導(dǎo)
? 幫助團(tuán)隊(duì)返回正軌
? 領(lǐng)導(dǎo)方式:教練式
視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期的處理方式
穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)
? 團(tuán)隊(duì)完全從“我們”角度思考,并開(kāi)始真心合作及改善流程。
? **初制定的流程指導(dǎo)原則可能需要提煉以更準(zhǔn)確地適應(yīng)工作需要。
? 領(lǐng)導(dǎo)方式:參于式
高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)
? 領(lǐng)導(dǎo)方式:授權(quán)式
互動(dòng)環(huán)節(jié):
? 按照測(cè)評(píng)表對(duì)自已或自已所在的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)評(píng)
? 分析討論李明在升任實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理后,對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格變化
3、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
4、 四個(gè)不同階段的四種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法
? **種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式
? 第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式
? 第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式
? 第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式
3 第六章、領(lǐng)導(dǎo)組織設(shè)計(jì)
卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者理解領(lǐng)導(dǎo)工作中設(shè)計(jì)職責(zé)的重要性,他會(huì)努力創(chuàng)造有助于實(shí)現(xiàn)其愿景的環(huán)境,他們有關(guān)經(jīng)營(yíng)和員工的第三層次理念會(huì)影響這些決策,這些決策又影響公司的文化。
一、 前言
二、 組織設(shè)計(jì)的一般模式及對(duì)結(jié)果的影響
三、 背景因素
1、 當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力儲(chǔ)備
2、 當(dāng)?shù)氐恼魏徒?jīng)濟(jì)環(huán)境
3、 其他任何環(huán)境因素
四、 領(lǐng)導(dǎo)理念與組織設(shè)計(jì)
五、 組織設(shè)計(jì)決策
1、結(jié)構(gòu)
? 軍隊(duì)模式
? 部門(mén)模式
? 矩陣模式
? 混合模式
2、集中化與分散化
六、 設(shè)計(jì)組織系統(tǒng)
七、 信息技術(shù)與組織設(shè)計(jì)
八、 文化與組織設(shè)計(jì)
九、 組織結(jié)果
十、
3 第七章、領(lǐng)導(dǎo)變革
如果不涉及變革,領(lǐng)導(dǎo)就不存在,我們不會(huì)談?wù)摗氨3脂F(xiàn)狀的領(lǐng)導(dǎo)”。變革及其相關(guān)概念肯定跟領(lǐng)導(dǎo)及其概念交織在一起,這是不可避免的。在不斷飛速發(fā)展變化的世界,卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者必須精通變革過(guò)程。
一、 一般變革模型
1. 舒適區(qū)和基線(xiàn)行為
2. 內(nèi)驅(qū)和外驅(qū)變革
3. 否定數(shù)據(jù)的反應(yīng)
4. 一般變革模式
二、 外部幫助在變革中的作用
三、 領(lǐng)導(dǎo)變革過(guò)程
1、 明確否定數(shù)據(jù)
2、 建立變革團(tuán)隊(duì)
3、 設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)變革試驗(yàn)
4、 堅(jiān)持不懈地用新愿景強(qiáng)化結(jié)果
四、 變革模型:經(jīng)典與流行
五、 變革過(guò)程中的角色
變革領(lǐng)導(dǎo)者、變革推動(dòng)者、變革管理者和變革榜樣
六、 對(duì)變革的響應(yīng)
1、 死而復(fù)生
2、 否認(rèn)的多種形式
3、 憤怒和討價(jià)還價(jià)
4、 超越絕望和哀痛
5、 希望和變革過(guò)程
七、 變革的層次
1、 領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次與變革
2、 約翰-科特的變革模型
3、 MIT模型
4、 普羅查斯卡的積極變革模型
冉云帆老師的其它課程
《領(lǐng)導(dǎo)力》—卓越領(lǐng)導(dǎo)之五力修煉—←課程背景:本課程結(jié)合現(xiàn)有各種領(lǐng)導(dǎo)力理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從原景驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、情景領(lǐng)導(dǎo)、員工激勵(lì)、目標(biāo)執(zhí)行五個(gè)方面給學(xué)員提供全方位的領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo),幫助他們建立屬于他們自已的、切實(shí)可行的影響他人、達(dá)成目標(biāo)的模式。這個(gè)模式很靈活,可以在各種背景下使用,無(wú)論你是經(jīng)營(yíng)一家公司還是管理一個(gè)部門(mén)。←課程時(shí)間:2天(12小時(shí))←課堂形式:學(xué)員分組
講師:冉云帆詳情
流程再造-規(guī)范管理之路 04.25
《流程再造-規(guī)范管理之路》—系統(tǒng)架構(gòu)能力修煉—←課程背景:企業(yè)通常會(huì)發(fā)生哪些管理迷亂?有什么樣的管理問(wèn)題?第一是會(huì)議多,天天開(kāi)會(huì)。有一個(gè)結(jié)論:會(huì)議越多的企業(yè),管理水平越低;好的企業(yè)不開(kāi)會(huì),管理差的企業(yè)天天開(kāi)會(huì)。第二是流程很漫長(zhǎng)。有一個(gè)企業(yè),2千元的開(kāi)支,15個(gè)人簽字。我們把這15個(gè)人的所耗時(shí)間所消耗的費(fèi)用,包括他們的工資費(fèi)用、辦公成本都算了一下,可能是5萬(wàn)元
講師:冉云帆詳情
《目標(biāo)管理-目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海—←課程背景:做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問(wèn)題。這些問(wèn)題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例
講師:冉云帆詳情
《目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—工作管理能力修煉—←課程背景:我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么“上,我們不仿稱(chēng)之為戰(zhàn)略,他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀,這些畫(huà)面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法,或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。不夸張的說(shuō),只要靜下心來(lái)閱讀,體會(huì),理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長(zhǎng)方面研
講師:冉云帆詳情
《問(wèn)題分析與解決-凌波六步之問(wèn)題解決術(shù)》—凌波微步,羅襪生塵—←課程背景:凌波微步語(yǔ)出于曹子建《洛神賦》:“凌波微步,羅襪生塵”,在金庸筆下,凌波微步是逍遙派的獨(dú)門(mén)輕功步法,以易經(jīng)八八六十四卦為基礎(chǔ),使用者按特定順序踏著卦象方位行進(jìn),從第一步到最后一步正好行走一個(gè)大圈。這樣一個(gè)閉環(huán)所達(dá)成的效果就象我們?cè)趩?wèn)題分析解決過(guò)程中所運(yùn)用的PDCA邏輯循環(huán)一樣。本課程借
講師:冉云帆詳情
《中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:對(duì)于企業(yè)而言,中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)——沒(méi)有一支有力的中層隊(duì)伍,很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力及文化力,高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展只是空談而已,其結(jié)果往往是高層有戰(zhàn)略,員工無(wú)執(zhí)行,或是員工想做卻不會(huì)做、或是會(huì)做卻不想做。打造優(yōu)秀的中層管理隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”,且刻不容緩。研究發(fā)現(xiàn),少了一位優(yōu)秀的員工,就等于多了一位不稱(chēng)
講師:冉云帆詳情
MTP可能是目前最好的針對(duì)中層干部的管理課程之一MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練背景介紹:MTP(英文全稱(chēng)ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。有鑒于此,九十年代末,國(guó)內(nèi)的企業(yè)開(kāi)始引進(jìn)MT
講師:冉云帆詳情
金牌班組長(zhǎng)(1天版) 04.25
《金牌班組長(zhǎng)》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車(chē)間一線(xiàn)主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線(xiàn)主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線(xiàn)管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效
講師:冉云帆詳情
金牌班組長(zhǎng)六脈神劍(2天版) 04.25
《金牌班組長(zhǎng)六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車(chē)間一線(xiàn)主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線(xiàn)主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線(xiàn)管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的
講師:冉云帆詳情
金牌班組長(zhǎng)六脈神劍(5天版) 04.25
《金牌班組長(zhǎng)六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車(chē)間一線(xiàn)主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線(xiàn)主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線(xiàn)管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的
講師:冉云帆詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠(chǎng)家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20249
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19059
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16227
- 5員工守則 15468
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15406
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14560
- 9文件簽收單 14206