2017年立體式現(xiàn)場(chǎng)管理和改善
2017年立體式現(xiàn)場(chǎng)管理和改善詳細(xì)內(nèi)容
2017年立體式現(xiàn)場(chǎng)管理和改善
一、 立體式人員管理;
1、 如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的員工?
2、 如何引導(dǎo)員工向好的方向?
3、 如何培養(yǎng)員工具備良好的八大心態(tài)?
4、 如何讓員工開(kāi)心、樂(lè)意做事?
5、 如何塑造——驅(qū)動(dòng)敬業(yè)的工作環(huán)境?
6、 如何用人——發(fā)揮潛能的12個(gè)用人機(jī)制?
7、 如何激勵(lì)你的員工——正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)?
8、 如何留住員工——留人的六大方法?
二、 立體式設(shè)備管理和維護(hù);
1、 幾個(gè)錯(cuò)誤設(shè)備管理維護(hù)觀念;
2、 如何建立設(shè)備履歷表?
3、 “三位一體”和“三級(jí)維護(hù)”
4、 停機(jī)管理及設(shè)備稼動(dòng)率,可能率和稼動(dòng)率;
5、 成型條件管理與修改;
6、 如何預(yù)防一
7、 緊、二松、三夸臺(tái)、四重來(lái)的現(xiàn)象
三、 立體式物料管理和搬運(yùn);
1、 庫(kù)存管理
2、 物料的設(shè)計(jì)變更——BOM表
3、 物料不良的處理
4、 物料的特別采用
5、 輔助材料的管理
6、 物料的目視管理
7、 搬運(yùn)的四級(jí)管理模式
四、 立體式作業(yè)方法管理和解決問(wèn)題的方法
1、 層級(jí)管理與組織架構(gòu)
2、 管理標(biāo)準(zhǔn)和流程管理
3、 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理
4、 “1 1”管理法;
5、 如何制作和修訂“SOP”;
6、 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)培訓(xùn)“OJT”;
7、 “三現(xiàn)”管理
8、 解決問(wèn)題的方法——“5個(gè)為什么?管理制度”
五、 立體式“5S”管理和目視管理
1、 “5S”真諦
2、 “5S”推行的方法;
3、 “三定原則”
4、 人的“5S”管理
5、 事的“5S”管理
6、 物的“5S”管理
7、 目視管理:
① 物品管理;
② 設(shè)備管理;
③ 質(zhì)量管理;
④ 安全管理。
8、 目視管理的工具與目視管理的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
六、 質(zhì)量管理——“0 PPM”
1、 0 PPM的四大原則
2、 來(lái)料控制:供應(yīng)商管理;限度樣板管理
3、 制程控制:首件確認(rèn);日間段控制,中物檢查,制程異常處理,不良品管理,外發(fā)管理,標(biāo)示和包裝管理,末物管理;
4、 成品控制:
① 裝和外觀;
② 抽樣標(biāo)準(zhǔn);
③ 存貯、搬運(yùn);
④ 出貨
5、 客訴投訴:
① 息反饋;
② 客訴處理;
③ 8D報(bào)告;
④ 跟進(jìn)和稽查
6、 “三全、四一切”
7、 質(zhì)量改進(jìn)的八大步驟
8、 持續(xù)改善——客戶投訴為零
七、 快速提高產(chǎn)能和工作效率的方法
1、 理順流程:
① 價(jià)值流管理;
② 減少準(zhǔn)備時(shí)間;
③ 縮短加工節(jié)拍
④ 直通率?
2、 適才適崗:
① 建立崗位工作要素;
② 考核。
3、 績(jī)效考核:個(gè)人、班組、部門(mén)
4、 IE工程改善:
① 準(zhǔn)工時(shí)
② 動(dòng)作
③ 夾工制具
5、 提案改善:
任濤老師的其它課程
《中層管理者一天的工作》 05.05
《中層管理者一天的工作》主講:任濤【課程背景】每天從早上到下午只有一個(gè)字“忙”;每天都在加班,沒(méi)時(shí)間考慮自己一天該干什么?中層管理者早上該做什么?上午檢查工作如何做?中午下班前該做什么?中層管理者下午該做什么?下午檢查工作的重點(diǎn)?下班前該做什么?。【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益】加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素;讓中層干部深入了解在新形式下應(yīng)完成
講師:任濤詳情
《員工無(wú)錯(cuò)——中層管理的核心》 05.05
《員工無(wú)錯(cuò)——中層管理的核心》主講:任濤【課程背景】有了過(guò)錯(cuò)要么是上司的錯(cuò),要么是手下的錯(cuò),要么是別的部門(mén)錯(cuò);目標(biāo)業(yè)績(jī)提升慢,不敢提出更大的目標(biāo)。所有的原因都是別人的問(wèn)題?和自己無(wú)關(guān)【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益】如何設(shè)計(jì)目標(biāo)?如何找自己的原因?如何選擇都是對(duì)的?不找借口,找方法解決問(wèn)題?【授課對(duì)象】企業(yè)核心管理人員?!臼谡n方式】在課程中,通過(guò)精彩的顧問(wèn)講
講師:任濤詳情
《中層管理者的定位和職業(yè)化》 05.05
《中層管理者的定位和職業(yè)化》主講:任濤【課程背景】中層管理者往往去做救火隊(duì)員,只關(guān)注解決問(wèn)題,沒(méi)有關(guān)注預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生?每天忙不完的活,每天管不完的事,還有開(kāi)不完的會(huì);上面簡(jiǎn)單的一句話,自己得先琢磨出具體操作思路,再帶領(lǐng)下屬拼命地忙。哪些做對(duì)了?哪些做錯(cuò)了?哪些該改變一下方法?哪些需要注意?這一切,自己從來(lái)沒(méi)有答案!!【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益】針對(duì)管理
講師:任濤詳情
《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》 05.05
《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》主講:任濤【課程背景?】學(xué)了一大堆管理知識(shí),卻不知道有效地運(yùn)用?身處領(lǐng)導(dǎo)位置,卻不知領(lǐng)導(dǎo)必備的技能?擁有眾多優(yōu)秀的下屬,卻不知如何將這些優(yōu)秀的人才組合成高效的團(tuán)隊(duì)摸著石頭過(guò)河,其實(shí)河上早就搭好了橋?【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí),提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能,達(dá)到學(xué)以致用、立
講師:任濤詳情
《中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題》 05.05
《中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題》主講:任濤【課程背景】問(wèn)題都是經(jīng)理人“造”出來(lái)的,昨天的決定形成今天的問(wèn)題?有問(wèn)題才需要經(jīng)理人,經(jīng)理人就是發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的人誤區(qū):管理越好,問(wèn)題越少企業(yè)的問(wèn)題是每一個(gè)人的問(wèn)題做決策要靠能力,不是靠運(yùn)氣;決策能力可以經(jīng)驗(yàn)累積,而非不傳之秘!每當(dāng)面對(duì)選擇、決策,你是否總是猶豫、躊躇?那些經(jīng)常做出正確選擇的決策高手,依靠的可能不是天
講師:任濤詳情
《精細(xì)化管理》主講:任濤【課程背景?】交貨期延誤,小批量訂單多;客戶投訴抱怨多,退貨多;產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞;員工工作速度慢,效率低;現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,杜絕不了;現(xiàn)場(chǎng)臟亂差,不知從何下手;人員流失率大,人員不好管理;各部門(mén)溝通困難,各自為政;流程和制度復(fù)雜,不好操作;10、精細(xì)化管理是一種理念、一種文化,也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)
講師:任濤詳情
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S管理與改善實(shí)務(wù)》主講:任濤【課程背景?】企業(yè)要發(fā)展,人是關(guān)鍵,擁有人才,企業(yè)才有發(fā)展的動(dòng)力,事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá);目前,企業(yè)管理人員整體水平有待提高,對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足。因此,對(duì)管理人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)應(yīng)該成為擺在企業(yè)管理者面前的重要課題。6S管理現(xiàn)今是制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言,推進(jìn)6S管理是一項(xiàng)重要的企業(yè)變革工作,6S如果得到正確推行,能起到立竿見(jiàn)影的效果
講師:任濤詳情
《軍令如山—打造企業(yè)高效執(zhí)行力》主講:任濤【課程背景?】執(zhí)行力始終是企業(yè)管理關(guān)注焦點(diǎn)。一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了企業(yè)當(dāng)前潛藏的要命危機(jī)!?為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地--執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?--執(zhí)行力不強(qiáng)!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問(wèn)題?--執(zhí)行力流失!?為什么付出比計(jì)劃多了10倍,結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10?--
講師:任濤詳情
《全力以赴——高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》【課程背景】人生失敗的原因分析,以及成功人士的方法?;很多人空有遠(yuǎn)大的理想,希望在工作中出人頭地,可是行動(dòng)力弱,最終一事無(wú)成。人生下來(lái)就抱怨沒(méi)有生在富人家,學(xué)習(xí)沒(méi)有碰到好老師,工作沒(méi)有進(jìn)到好的公司,沒(méi)有找到好的老板,公司的這樣那樣的不好?整天在抱怨和苦悶中工作和生活;也有一些人工作不積極、不主動(dòng),每天在不緊張也不激動(dòng)中度過(guò),等
講師:任濤詳情
《如何成為合格管理者》 05.05
《如何成為合格管理者》主講:任濤【課程背景】員工為什么會(huì)離開(kāi)?哪怕是股東之一也會(huì)離開(kāi)?員工為什么沒(méi)有積極性?員工為什么沒(méi)有執(zhí)行力?員工為什么不服從?員工為什么會(huì)報(bào)怨?員工為什么不相信你?【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí),提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能,達(dá)到學(xué)以致用、立竿見(jiàn)影全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過(guò)程,讓中高層
講師:任濤詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14202