項(xiàng)目管理專題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
項(xiàng)目管理專題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理專題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
一、一天班課程設(shè)計(jì)
1、 政府班
題 目：項(xiàng)目推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展（7學(xué)時(shí)）
大 綱：世界在變化、變化帶來(lái)挑戰(zhàn)
樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、制訂優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略
規(guī)范化管理、構(gòu)建政府項(xiàng)目管理體系與模式
項(xiàng)目整合、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展
專題研討（3.5學(xué)時(shí)）選一
政府項(xiàng)目選擇與確定過(guò)程中應(yīng)著重考慮的問(wèn)題
政府項(xiàng)目管理存在的主要問(wèn)題與解決途徑
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目挖掘
2、 企業(yè)班
題 目：以項(xiàng)目管理為中心、打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力（7學(xué)時(shí)）
大 綱：世界在變化
變化帶來(lái)困惑
打造核心能力，創(chuàng)新以求發(fā)展
項(xiàng)目整合、跨越式成長(zhǎng)
以項(xiàng)目管理為中心的有效措施
專題研討（3.5學(xué)時(shí)）選一
企業(yè)管理項(xiàng)目化的可行性與突破點(diǎn)
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
基于項(xiàng)目推動(dòng)的知識(shí)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式研究
二、兩天班課程設(shè)計(jì)
1、政府班
題 目：項(xiàng)目管理在現(xiàn)代政府中的應(yīng)用(14學(xué)時(shí))
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（0.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的政府與政府管理（1學(xué)時(shí)）
政府中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理（2學(xué)時(shí)）
政府項(xiàng)目管理的具體案例觀摩（3.5學(xué)時(shí)）
政府項(xiàng)目管理的理念與體系（4學(xué)時(shí)）
專題研討（3學(xué)時(shí)）選一
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目挖掘
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目選擇頻頻失誤的原因探析
政府項(xiàng)目管理存在的主要問(wèn)題與解決途徑
2、企業(yè)班
題 目：項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用(14學(xué)時(shí))
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（0.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的企業(yè) （1學(xué)時(shí)）
企業(yè)中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 （2學(xué)時(shí)）
企業(yè)項(xiàng)目管理的具體案例觀摩 (3.5學(xué)時(shí))
企業(yè)項(xiàng)目管理的理念與體系 （4學(xué)時(shí)）
專題研討（3學(xué)時(shí)）(選1)
企業(yè)管理項(xiàng)目化的可行性與突破點(diǎn)
基于項(xiàng)目推動(dòng)的知識(shí)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式研究
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
企業(yè)項(xiàng)目管理導(dǎo)入模式研究
三、五天（一周）班課程設(shè)計(jì)
1、政府班
題 目：項(xiàng)目管理-----理念、體系、流程、方法、實(shí)踐（35學(xué)時(shí)）
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（1.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的政府與政府管理(2學(xué)時(shí))
政府中的項(xiàng)目溝通與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3.5學(xué)時(shí)）
政府中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理(3.5學(xué)時(shí))
研討交流(3.5學(xué)時(shí))(選1)
政府項(xiàng)目管理存在的主要問(wèn)題與解決途徑
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目挖掘
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目選擇頻頻失誤的原因探析
政府項(xiàng)目管理理念與體系(7學(xué)時(shí))
案例觀摩(3.5學(xué)時(shí))
政府項(xiàng)目管理流程與方法(6學(xué)時(shí))
項(xiàng)目管理案例演練(3.5學(xué)時(shí))
結(jié)業(yè)典禮（1學(xué)時(shí)）
2、企業(yè)班
題 目：項(xiàng)目管理-----理念、體系、流程、方法、實(shí)踐（35學(xué)時(shí)）
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（1.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的企業(yè)與企業(yè)管理(2學(xué)時(shí))
企業(yè)中的項(xiàng)目溝通與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3.5學(xué)時(shí)）
企業(yè)中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理(3.5學(xué)時(shí))
研討交流(3.5學(xué)時(shí))(選一)
企業(yè)管理項(xiàng)目化的可行性與途徑探索
基于項(xiàng)目推動(dòng)的知識(shí)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式研究
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
企業(yè)項(xiàng)目管理導(dǎo)入模式研究
項(xiàng)目管理理念與體系(7學(xué)時(shí))
案例觀摩(3.5學(xué)時(shí))
項(xiàng)目管理流程與方法(6學(xué)時(shí))
項(xiàng)目管理案例演練(3.5學(xué)時(shí))
結(jié)業(yè)典禮（1學(xué)時(shí)）
四、十天（兩周）班課程設(shè)計(jì)
1、政府班
題 目：項(xiàng)目管理專題研修班（70學(xué)時(shí)）
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（1.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的政府與政府管理（2學(xué)時(shí)）
現(xiàn)代政府管理科學(xué)與工程實(shí)踐的進(jìn)展與展望（3.5學(xué)時(shí)）
政府中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理（3.5學(xué)時(shí)）
政府中的項(xiàng)目溝通與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）
政府項(xiàng)目管理存在的主要問(wèn)題與解決途徑
政府項(xiàng)目管理理念與體系（7學(xué)時(shí)）
案例觀摩（3.5學(xué)時(shí)）
政府項(xiàng)目管理流程與方法（7學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）選一
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目挖掘
我國(guó)項(xiàng)目選擇頻頻失誤的原因探析
項(xiàng)目管理案例演練（3.5學(xué)時(shí)）
項(xiàng)目論證與招投標(biāo)專題選一（7學(xué)時(shí)）
體系與標(biāo)準(zhǔn)講授（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）選一
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)際項(xiàng)目論證體系對(duì)我國(guó)政府項(xiàng)目管理工作的啟示
發(fā)達(dá)國(guó)家政府項(xiàng)目招投標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)政府項(xiàng)目招投標(biāo)管理工作的啟示
項(xiàng)目后評(píng)價(jià)專題（7學(xué)時(shí)）
體系與標(biāo)準(zhǔn)講授（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）
國(guó)際項(xiàng)目后評(píng)價(jià)體系對(duì)我國(guó)政府項(xiàng)目管理工作的啟示
案例觀摩（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）
政府投資管理體制改革應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理心得體會(huì)（7學(xué)時(shí)）
心得體會(huì)寫(xiě)作
體會(huì)交流與結(jié)業(yè)典禮
2、企業(yè)班
題 目：項(xiàng)目管理專題研修班（70學(xué)時(shí)）
大 綱：開(kāi)學(xué)典禮（1.5學(xué)時(shí)）
新商業(yè)環(huán)境中的企業(yè)與企業(yè)管理（2學(xué)時(shí)）
現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)與工程實(shí)踐的進(jìn)展與展望（3.5學(xué)時(shí)）
企業(yè)中的項(xiàng)目與項(xiàng)目管理（3.5學(xué)時(shí)）
企業(yè)中的項(xiàng)目溝通與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）
企業(yè)項(xiàng)目管理存在的主要問(wèn)題與解決途徑
項(xiàng)目管理理念與體系（7學(xué)時(shí)）
案例觀摩（3.5學(xué)時(shí)）
項(xiàng)目管理流程與方法（7學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）選一
企業(yè)核心能力培育過(guò)程中項(xiàng)目的挖掘
基于項(xiàng)目推動(dòng)的知識(shí)型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式研究
項(xiàng)目管理案例演練（3.5學(xué)時(shí)）
項(xiàng)目論證與招投標(biāo)專題選一（7學(xué)時(shí)）
體系與標(biāo)準(zhǔn)講授（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）選一
項(xiàng)目選擇與項(xiàng)目確定過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理
跨國(guó)公司項(xiàng)目論證體系與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)企業(yè)項(xiàng)目管理工作的啟示
跨國(guó)公司項(xiàng)目招投標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)企業(yè)項(xiàng)目招投標(biāo)管理工作的啟示
項(xiàng)目后評(píng)價(jià)專題（7學(xué)時(shí)）
體系與標(biāo)準(zhǔn)講授（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）
國(guó)際項(xiàng)目后評(píng)價(jià)體系對(duì)我國(guó)企業(yè)項(xiàng)目管理工作的啟示
案例觀摩（3.5學(xué)時(shí)）
研討交流（3.5學(xué)時(shí)）選一
企業(yè)兼并重組項(xiàng)目管理中應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題
企業(yè)管理項(xiàng)目化的可行性與途徑探索
企業(yè)項(xiàng)目管理導(dǎo)入模式研究
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理心得體會(huì)（7學(xué)時(shí)）
心得體會(huì)寫(xiě)作
體會(huì)交流與結(jié)業(yè)典禮
劉國(guó)靖老師的其它課程
以項(xiàng)目化管理理念方法統(tǒng)籌現(xiàn)代公共事務(wù)管理（講座提綱）劉國(guó)靖（西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授，博士生導(dǎo)師，著名管理學(xué)者）七個(gè)提示性問(wèn)題：管理者是否常陷于非增值的事物性工作中而難以抽身？各級(jí)決策者是否經(jīng)常聽(tīng)到組織內(nèi)部各部門間的相互抱怨？利益相關(guān)者對(duì)組織的滿意度如何？組織成員是否理解組織的目標(biāo)并能夠共享它？組織發(fā)展與進(jìn)步依靠什么力量？你對(duì)所在組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率、績(jī)效以及
講師：劉國(guó)靖詳情
工程建設(shè)項(xiàng)目管理精要 05.08
《現(xiàn)代工程項(xiàng)目綜合管控精要》課程對(duì)象：工程建設(shè)企業(yè)全員30-50人（重點(diǎn)是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干約30人）課程學(xué)時(shí)：18小時(shí)/3天課程形式：講授+案例+討論+互動(dòng)課程安排與內(nèi)容：一、現(xiàn)代工程項(xiàng)目類型、管理理念與體系（1.5學(xué)時(shí)）類型（案例配合）理念（案例配合）體系（案例配合）案例分析二、PPP項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、類型、管控要點(diǎn)（1.5學(xué)時(shí)）內(nèi)涵（案例配合）類型（案例配合）
講師：劉國(guó)靖詳情
《建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式創(chuàng)新》（6學(xué)時(shí)）大綱劉國(guó)靖教授課程大綱：一、國(guó)內(nèi)建筑工程市場(chǎng)現(xiàn)狀及主要問(wèn)題破解思路1、現(xiàn)狀2、主管部門變革與主要法律規(guī)范3、存在的主要問(wèn)題4、主要應(yīng)對(duì)思路二、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)類型、核心能力構(gòu)成與經(jīng)營(yíng)管控組織體系構(gòu)建要點(diǎn)1、現(xiàn)代建筑施工企業(yè)主要類型2、主要經(jīng)營(yíng)與項(xiàng)目運(yùn)作模式3、核心能力與經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)4、治理模式與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
講師：劉國(guó)靖詳情
產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)中的項(xiàng)目化管理（講座提綱）劉國(guó)靖（西安交通大學(xué)干訓(xùn)基地特聘教授，博士生導(dǎo)師，著名管理學(xué)者）產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)入園企業(yè)來(lái)說(shuō)，能夠有利于其節(jié)約成本、創(chuàng)造收入，為其提供新的投資機(jī)會(huì)，促進(jìn)其采用新技術(shù)，并有助于提高其員工的素質(zhì)。對(duì)于所在地區(qū)來(lái)講，能夠提高其招商引資的能力，促進(jìn)本地繁榮，降低基礎(chǔ)設(shè)施的成本，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。產(chǎn)業(yè)園區(qū)在自然環(huán)境方面，能夠減
講師：劉國(guó)靖詳情
《資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)石油、煤炭、化工、有色以及礦山等資源開(kāi)發(fā)型企業(yè)發(fā)展的需要，緊密圍繞該類企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修，將有助于該類企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、勘探、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、選冶、基建工程、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)以及兼并重組活動(dòng)中全面推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、
講師：劉國(guó)靖詳情
《制造業(yè)企業(yè)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班》【課程背景】本研修班是針對(duì)制造業(yè)領(lǐng)域企業(yè)發(fā)展的需要，緊密圍繞制造業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)、體制機(jī)制及經(jīng)營(yíng)管理需要而專門設(shè)計(jì)的高端培訓(xùn)課程體系。通過(guò)研修，將有助于制造業(yè)企業(yè)單位在制度文化建設(shè)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、訂單生產(chǎn)、技術(shù)改造(改擴(kuò)建、大修等)、生態(tài)與基建工程以及兼并重組活動(dòng)中推行現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理念、體系、流程及方法，使研修對(duì)象在盡可能短的
講師：劉國(guó)靖詳情
《卓越組織建設(shè)：組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新》【課程背景】學(xué)習(xí)型組織：組織創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ)，組織所擁有的“特種作戰(zhàn)部隊(duì)”打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型組織：實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的決定性手段，組織建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的保證。個(gè)人的能力決不是獲得成功的唯一因素,更重要的是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)與組織協(xié)作。各類組織要適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，就必須強(qiáng)化組織的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，自覺(jué)進(jìn)行組織理念與組織模式創(chuàng)新，打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型
講師：劉國(guó)靖詳情
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專題培訓(xùn)》【課程時(shí)長(zhǎng)】(12-24學(xué)時(shí))【課程特色】寓教于樂(lè)，深入淺出真實(shí)案例，親臨其境集思廣益，小組討論模擬練習(xí)，簡(jiǎn)潔實(shí)用【授課方式】方法工具講授與案例分析，小組討論相結(jié)合;緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際。培訓(xùn)師與學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)的共享與思想的相互碰撞;具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性;迅速提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)技能。【課程大綱】一、項(xiàng)目管理流程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作啟動(dòng)模
講師：劉國(guó)靖詳情
《項(xiàng)目管理推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展》【課程大綱】一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在國(guó)家發(fā)展大局中的地位和作用二、世界在變化，變化帶來(lái)困惑1、復(fù)雜性提高、競(jìng)爭(zhēng)加劇、變化加快、需求復(fù)雜2、國(guó)家或區(qū)域發(fā)展面臨新的“洗牌”(示例說(shuō)明)3、各項(xiàng)工作需要適應(yīng)快速變化4、本領(lǐng)恐慌、時(shí)間壓力、選擇困難(示例說(shuō)明)5、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(示例說(shuō)明)6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)發(fā)展(示例說(shuō)明
講師：劉國(guó)靖詳情
《項(xiàng)目化管理---組織核心能力提升之道》【課程大綱】七個(gè)提示性問(wèn)題公共組織中的項(xiàng)目類型一、世界在變化，變化帶來(lái)困惑(一)世界在變化(二)變化帶來(lái)困惑二、培育核心能力，創(chuàng)新以求發(fā)展(一)傳統(tǒng)組織理念與組織模式的主要表現(xiàn)(二)傳統(tǒng)組織理念與組織模式帶來(lái)的問(wèn)題(三)組織需要構(gòu)建利于創(chuàng)新發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)(四)項(xiàng)目的定義與特征(五)項(xiàng)目時(shí)刻面臨挑戰(zhàn)：三個(gè)約束條件三、用“
講師：劉國(guó)靖詳情
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