班組長(zhǎng)課程規(guī)劃

班組長(zhǎng)管理課程簡(jiǎn)介
課程背景：
經(jīng)過(guò)30多年的改革，我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)
的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求?，F(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)想做好，但缺乏管理知識(shí)的指導(dǎo)
和管理工具的運(yùn)用，最終還是天上飄的云彩美麗但不動(dòng)人，上層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和管理
指標(biāo)都是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，無(wú)法落地生根，從員工到中低層干部都是被動(dòng)式應(yīng)付高層管
理者，更嚴(yán)重的是都在應(yīng)付老總一個(gè)人。所以，要提升管理執(zhí)行力，除了完善監(jiān)管系統(tǒng)
外，更重要的是要不斷提升班組長(zhǎng)的問(wèn)題意識(shí)能力和問(wèn)題解決能力，對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)
思想、行動(dòng)方針、行動(dòng)目標(biāo)等要得到落實(shí)還是要靠第一線的班組長(zhǎng)的明確自身的職能職
責(zé)，角色轉(zhuǎn)變，業(yè)績(jī)管理，正確的工作方法，有效的溝通能力，資料總結(jié)報(bào)告能力，對(duì)
下屬的指導(dǎo)激勵(lì)能力，執(zhí)行能力，異常處理能力等。才是將被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)的
捷徑，也是最有效的方法。
課程收益：
1、理解班組長(zhǎng)角色和管理的核心
2、學(xué)會(huì)組建卓越班組的五大步驟
3、學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)管理改善思路和維持
4、熟練掌握班前會(huì)的操作要領(lǐng)
5、學(xué)會(huì)與員工上司溝通核心要領(lǐng)
6、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的思維步驟模式
7、掌握管理技術(shù)核心—PDCA
8、掌握設(shè)備管理提前預(yù)防與維護(hù)
9、掌握全面質(zhì)量管理推進(jìn)工具
10、掌握班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工具
11、掌握提升效率原理和工具
12、掌握預(yù)防安全事故八大項(xiàng)
13、掌握生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行的要領(lǐng)
14、理解制造型企業(yè)成本概念


課程時(shí)間：
每集1天\6小時(shí)，共5集
課程對(duì)象：
企業(yè)中基層及一線主管
課程形式
講授法，體驗(yàn)法，小組討論法，案例分析法、視頻教學(xué)法等
課程模塊：
第一集：班組建設(shè) 凝聚核心
1、班組定義內(nèi)涵
2、班組人員選拔
3、班前會(huì)的實(shí)操
4、班組績(jī)效激勵(lì)
5、班組長(zhǎng)的使命
6、班組建設(shè)步驟
第二集：班組基礎(chǔ) 現(xiàn)場(chǎng)管理
1、班組與企業(yè)關(guān)系
2、利潤(rùn)是如何制造
3、提升利潤(rùn)的路線
4、徹底理解5S管理
5、設(shè)備管理點(diǎn)檢機(jī)制
6、安全管理預(yù)防機(jī)制
7、有序建設(shè)目視管理
第三集：提升質(zhì)量 降低成本
1、質(zhì)量意識(shí)與成本意識(shí)
2、質(zhì)量部門的核心重點(diǎn)
3、質(zhì)量檢驗(yàn)操作工序書
4、異常問(wèn)題的思維步驟
5、QC改善各新舊手法
6、魚骨圖真因分析法

第四集：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 提升效率
1、精益生產(chǎn)核心理念
2、豐田模式兩大支柱
3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善基礎(chǔ)
4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三大要素
5、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)改善原則
6、企業(yè)之間現(xiàn)場(chǎng)演練
第五集：高效溝通 達(dá)成共識(shí)
1、溝通的解碼表現(xiàn)
2、溝通的障礙產(chǎn)生
3、溝通的核心原理
4、溝通的白金定律
5、級(jí)別之間的溝通

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