房地產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力-員工(1天)

  培訓(xùn)講師:冉云帆

講師背景:
冉云帆老師房地產(chǎn)流程管理專家浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所大學(xué)《房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人班》特聘講師搜狐職場(chǎng)、名師在線高級(jí)顧問、特聘講師時(shí)代光華《中層管理才能發(fā)展》特聘講師財(cái)富中國(guó)高級(jí)顧問多家公司長(zhǎng)年管理顧問上海市注冊(cè)管理咨詢專家個(gè)人簡(jiǎn)介:3冉 詳細(xì)>>

冉云帆
    課程咨詢電話:

房地產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力-員工(1天)詳細(xì)內(nèi)容

房地產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力-員工(1天)

房企員工必修課:

《團(tuán)隊(duì)凝聚力》

—走向高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之徑—

?  課程時(shí)間:1天(6小時(shí))

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

?  課堂形式:學(xué)員分組,4-6組

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

?  課程設(shè)計(jì):

3  第一章、積極主動(dòng) 

3  第二章、溶入團(tuán)隊(duì) 

3  第三章、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3  第四章、團(tuán)隊(duì)沖突

3  第五章、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

?  課程目標(biāo):

保持個(gè)體風(fēng)格并真正融入團(tuán)隊(duì),明確自己作為團(tuán)隊(duì)成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的自我定位;充分認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì);識(shí)別高效團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵技巧提升日常工作的技能;處理團(tuán)隊(duì)在日常工作中的糾紛和爭(zhēng)議;培養(yǎng)和提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作方法;提升團(tuán)隊(duì)自我執(zhí)行的能力,從心做起,積極為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自我全力,更加用心有效的創(chuàng)造業(yè)績(jī)高峰。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

?  課程對(duì)象:

企事業(yè)單位全體員工。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

?  課程大綱:

3  第一章、積極主動(dòng)

一、快樂工作-樂業(yè)成就偉業(yè)

1.  人生三大選擇

2.工作為了什么

3.這個(gè)時(shí)代幾乎所有的人都牢騷滿腹

4.熟悉的生存方式,也許最危險(xiǎn)

5.稻盛和夫:“樂在工作”和“想得簡(jiǎn)單”

?  努力愛上工作-主動(dòng)擴(kuò)大甜蜜區(qū)

?  從小事中感受快樂

?  樂觀對(duì)待逆境

?  簡(jiǎn)單的事做到極致,你就是成功者

四、積極主動(dòng)

1.社會(huì)之鏡

2.積極主動(dòng)模式

3.變被動(dòng)為主動(dòng)-聆聽自己的語(yǔ)言

4.關(guān)注圈與影響圈

案例討論:責(zé)任心困境,秘書的工作做完了嗎?

華廈幸福某地產(chǎn)項(xiàng)目工程經(jīng)理的的責(zé)任邊界在那里?

5.如何積極主動(dòng)

?  六倍溝通、多點(diǎn)耐心

?  結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程

?  發(fā)揮主導(dǎo)、正面思考

互動(dòng)討論:去西藏旅行的問題

五、以終為始-自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

1.        以終為始的定義

2.        兩次創(chuàng)造

? 主動(dòng)設(shè)計(jì)還是被動(dòng)接受

? 領(lǐng)導(dǎo)與管理-兩次創(chuàng)造

3.        改寫人生劇本:成為自己的第一次創(chuàng)造者

? 識(shí)別自己的生活中心

? 以原則為中心

   4.定期進(jìn)行階段職業(yè)生涯規(guī)劃

 

3          第二章、溶入團(tuán)隊(duì)

一、               團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)

1.西典軍規(guī)之團(tuán)隊(duì)篇

2.團(tuán)隊(duì)要什么樣的人?

3.團(tuán)隊(duì)不要什么樣的人?

看圖識(shí)別:14種不好的團(tuán)隊(duì)行為

二、  溶入團(tuán)隊(duì)六顆心

1.主動(dòng)心

2.  大局心

案例討論:從《漢武大帝》看團(tuán)隊(duì)破壞性最大的人

3.  同理心

?   移情傾聽

?   同理心的溝通

案例討論:某地產(chǎn)項(xiàng)目工程部投訴設(shè)計(jì)部沒按當(dāng)初要求出圖紙,設(shè)計(jì)部反駁你當(dāng)初就沒講清楚,問題出在那里。

互動(dòng)游戲:同理心溝通三要決

4.  包容心

5.  雙贏心

互動(dòng)游戲:焦點(diǎn)對(duì)外說服

6.  感恩心

 

3  第三章、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙

互動(dòng)環(huán)節(jié):討論、演練團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)常見的沖突語(yǔ)言

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題的解決之道

1.  樹立內(nèi)部客戶的職業(yè)意識(shí)

案例討論:某地產(chǎn)集團(tuán)各項(xiàng)目部投訴設(shè)計(jì)部,每次需要支持時(shí),因?yàn)樵O(shè)計(jì)部人員按專業(yè)分工,設(shè)計(jì)人員總是相互踢皮球。

2.  投資情感帳戶

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題的解決之法

1.  大局至上,尋找共同目標(biāo)

2.  主動(dòng)溝通

案例解析:某地產(chǎn)設(shè)計(jì)部圖紙更改后未通知到成本部,導(dǎo)致成本部按原圖紙進(jìn)行預(yù)算,雙方相互指責(zé),如何處理?

3.  灰色地帶處理

4.  接口流程標(biāo)準(zhǔn)化

5.  溝通語(yǔ)言的精簡(jiǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化

案例討論:某地產(chǎn)項(xiàng)目工程部投訴設(shè)計(jì)部沒按當(dāng)初要求出圖紙,設(shè)計(jì)部反駁你當(dāng)初就沒講清楚,問題出在那里。

6.  主導(dǎo):工作的跟進(jìn)和監(jiān)督

7.  必要的沖突

8.  借力使力:領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制

 

3  第四章、團(tuán)隊(duì)沖突

一、  什么是沖突

二、  如何看待沖突?

三、  建設(shè)性沖突/有爭(zhēng)論才有高論

四、  破壞性沖突

五、  沖突的類型

六、  沖突處理的策略     

競(jìng)爭(zhēng)策略 遷就策略 回避策略 妥協(xié)策略 合作策略 互動(dòng)游戲 雙羸的策略

案例分析:沖突處理方式的案例判斷

 

3  第五章、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

一、   為什么執(zhí)行難

1.動(dòng)力不足

2.阻力太大

二、   西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力

  案例互動(dòng):萬科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?

三、   什么是執(zhí)行

1.  執(zhí)行就是要結(jié)果。

2.  執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果的態(tài)度、方法與措施。

3.  執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。

案例:諸葛亮為什么殺馬謖

四、西典執(zhí)行三軍規(guī)
1、工作無借口
2、細(xì)節(jié)決定成敗
3、以上司為榜樣
案例: 跟華為學(xué)執(zhí)行力提升

五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行提升的四要點(diǎn)

第一條,鎖定責(zé)任

第二條,溝通職責(zé)

第三條,要事首辦

第四條,自我優(yōu)化

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

 


 

冉云帆老師的其它課程

《領(lǐng)導(dǎo)力》—卓越領(lǐng)導(dǎo)之五力修煉—←課程背景:本課程結(jié)合現(xiàn)有各種領(lǐng)導(dǎo)力理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從原景驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、情景領(lǐng)導(dǎo)、員工激勵(lì)、目標(biāo)執(zhí)行五個(gè)方面給學(xué)員提供全方位的領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo),幫助他們建立屬于他們自已的、切實(shí)可行的影響他人、達(dá)成目標(biāo)的模式。這個(gè)模式很靈活,可以在各種背景下使用,無論你是經(jīng)營(yíng)一家公司還是管理一個(gè)部門。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

 講師:冉云帆詳情


《流程再造-規(guī)范管理之路》—系統(tǒng)架構(gòu)能力修煉—━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━←課程背景:企業(yè)通常會(huì)發(fā)生哪些管理迷亂?有什么樣的管理問題?第一是會(huì)議多,天天開會(huì)。有一個(gè)結(jié)論:會(huì)議越多的企業(yè),管理水平越低;好的企業(yè)不開會(huì),管理差的企業(yè)天天開會(huì)。第二是流程很漫長(zhǎng)。有一個(gè)企業(yè),2千元的開支,15個(gè)人簽字。我們把這15個(gè)人的所耗時(shí)

 講師:冉云帆詳情


《目標(biāo)管理-目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!n程背景:做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問題。這些問題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已最重要的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例

 講師:冉云帆詳情


《目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行》—工作管理能力修煉—←課程背景:我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么“上,我們不仿稱之為戰(zhàn)略,他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀,這些畫面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法,或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。不夸張的說,只要靜下心來閱讀,體會(huì),理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長(zhǎng)方面研

 講師:冉云帆詳情


《問題分析與解決-凌波六步之問題解決術(shù)》—凌波微步,羅襪生塵—←課程背景:凌波微步語(yǔ)出于曹子建《洛神賦》:“凌波微步,羅襪生塵”,在金庸筆下,凌波微步是逍遙派的獨(dú)門輕功步法,以易經(jīng)八八六十四卦為基礎(chǔ),使用者按特定順序踏著卦象方位行進(jìn),從第一步到最后一步正好行走一個(gè)大圈。這樣一個(gè)閉環(huán)所達(dá)成的效果就象我們?cè)趩栴}分析解決過程中所運(yùn)用的PDCA邏輯循環(huán)一樣。本課程借

 講師:冉云帆詳情


《中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:對(duì)于企業(yè)而言,中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)——沒有一支有力的中層隊(duì)伍,很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力及文化力,高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展只是空談而已,其結(jié)果往往是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或是員工想做卻不會(huì)做、或是會(huì)做卻不想做。打造優(yōu)秀的中層管理隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”,且刻不容緩。研究發(fā)現(xiàn),少了一位優(yōu)秀的員工,就等于多了一位不稱

 講師:冉云帆詳情


MTP可能是目前最好的針對(duì)中層干部的管理課程之一MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練背景介紹:MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。有鑒于此,九十年代末,國(guó)內(nèi)的企業(yè)開始引進(jìn)MT

 講師:冉云帆詳情


《金牌班組長(zhǎng)》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效

 講師:冉云帆詳情


《金牌班組長(zhǎng)六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的

 講師:冉云帆詳情


《金牌班組長(zhǎng)六脈神劍》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過硬的一線管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的

 講師:冉云帆詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有