變革管理與創(chuàng)新

  培訓講師：康建鵬

講師背景：
戰(zhàn)略與領導力專家—康建鵬老師【背景介紹】?15+年世界五百強外企（IBM，雅培，施耐德，GE）的行業(yè)負責人、BU總經理和中國區(qū)副總裁等高級管理經驗?美國伊利諾伊大學芝加哥商學院MBA?歐洲工商管理學院（INSEAD）商學院高級管理經理研修班 詳細>>

康建鵬
    課程咨詢電話：

變革管理與創(chuàng)新詳細內容

變革管理與創(chuàng)新

變革管理與創(chuàng)新
課程背景
知識經濟時代已經來臨，企業(yè)的運營環(huán)境和工作內容都徹底發(fā)生了變化。在知識經濟時代，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的核心，企業(yè)沒有創(chuàng)新，企業(yè)也就失去了核心競爭力。而創(chuàng)新的成功來自于變革管理，變革管理為創(chuàng)新提供了組織和人力資源的保證 。按照創(chuàng)新理論鼻祖熊彼特的觀點，凡是引入新產品、引用新的生產方法和工藝、開辟新市場、獲得原材料或半成品的新供給來源等都是創(chuàng)新。依此界定，企業(yè)的成本、質量、產品差異、品牌形象、組織形式的先進性都是以創(chuàng)新為前提的。創(chuàng)新一方面提高物質生產要素的利用率，減少投入；另一方面又通過引入先進設備和工藝，從而降低成本。由此可見，創(chuàng)新對提高產品的質量，實現產品多樣化戰(zhàn)略，具有不可忽視的作用。同時，也只有通過創(chuàng)新，才能形成企業(yè)獨特的品牌優(yōu)勢。創(chuàng)新還可促進企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應經濟發(fā)展的要求。在知識經濟時代，企業(yè)只有依據市場變化，不斷調整產品結構，提高技術水平，推陳出新，才有可能在激烈的競爭中立于不敗之地。從這個意義上說，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。
企業(yè)猶如一艘在大海中航行的船只。技術革命和產業(yè)變革就象一排排周期性涌來的浪濤，舵手和船員要避免企業(yè)之舟在大浪中傾覆、沉沒，還要借助海潮之力超越競爭對手，使自己在百舸爭流中保持（躍居）前列。因此，問題并不是是否要創(chuàng)新，而是如何更成功地進行創(chuàng)新。
本課程通過教師講解、案例分析、小組討論、互動等的授課方式，給學員帶來對變革管理和創(chuàng)新的全新認識，使變革管理和創(chuàng)新的學習充滿樂趣。整個課程主要是讓學員從理解基本的變革管理和創(chuàng)新理論， 到深刻領悟變革管理和創(chuàng)新理論在工作實踐中的意義和如何實操， 快速提升學員的變革管理和創(chuàng)新能力，達到提升員工和團隊以及轉型成創(chuàng)新型組織的目的。
課程特點
授課形式：理論講解+案例分析+小組討論+互動答疑
1、體驗式：通過PESOS（準備、說明、示范、觀察、督導）五步訓練方法，讓
訓練更科學、效果更明顯；
2、情景式：通過情景式案例教學，避免了純理論化培訓的枯燥乏味，可以更有
效地調動學員參與的積極性；
3、啟發(fā)式：通過教練式引導提問，促進學員進行深度思考，培養(yǎng)學員的思維創(chuàng)
新能力。
注重理論知識理解，突出案例分析與小組討論，其中理論講解50%，案例分析30%，小組討論15%，互動答疑5%。
課程收益
明確變革管理與創(chuàng)新的內涵和變革管理與創(chuàng)新的價值和意義??
掌握變革管理的流程與管理實施的步驟
掌握變革的阻力與管理變革的方法
學習與掌握創(chuàng)新的基本方法和創(chuàng)新思維的訓練和養(yǎng)成
課程模式
中文教學、面授
案例分析
分組互動
課堂練習、互動式答疑
受眾對象
1. 企業(yè)的高級管理人員
2.希望提升自身職業(yè)能力的人員
時間安排
系統(tǒng)學習2天（12小時）
課程過程中的案例分析
……
課程內容
變革管理與創(chuàng)新
第一講：變革與創(chuàng)新
1、我們談到的變革指的是什么？
2、變革中的管理者
3、創(chuàng)新的概念
4、案例討論：消失的大公司
第二講 創(chuàng)新是如何產生的？
1、創(chuàng)新的類型
2、創(chuàng)新的原則和方法
3、案例分析：創(chuàng)新與創(chuàng)傷
第三講 創(chuàng)新實踐
1、創(chuàng)新方法實踐一：TRIZ
2、創(chuàng)新方法實踐二：IPD
3、創(chuàng)新方法實踐三：WORKOUT
4、案例討論：選一種方法設計一款新型車
第四講 創(chuàng)新思維的訓練和養(yǎng)成
1、思維定勢-創(chuàng)新的思維障礙
2、創(chuàng)新思維之發(fā)散思維
3、創(chuàng)新思維之收斂思維
4、創(chuàng)新思維之形象思維
5、創(chuàng)新思維之直覺思維
6、創(chuàng)新思維之靈感思維
7、創(chuàng)新思維之邏輯思維
8、案例分析：思維測試
第五講：變革管理
1、什么是變革管理？
2、變革的模式與影響
3、管理者與變革管理；
4、案例討論：創(chuàng)新巨人IBM 與GE 的衰落
第六講：總結

 

康建鵬老師的其它課程

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間問題多，改善少，甚至每月看不到改善◆員工只會埋頭苦干，不會想辦法解決問題◆經常會有各種低級錯誤導致的異常出現◆成本損失大卻不知道為什么2.改善氛圍是什么◆提升企業(yè)形象：員工改善意愿增強，士氣增強，自信心足；◆減少浪費：員工發(fā)現問題能力強，解決問題清理也會增強，從而減少浪費?！籼岣咝剩簡T工會維持自己周邊的

 講師：康建鵬詳情

TWI培訓   02.02

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆不知道班組長應該從內部調撥還是從外部招聘◆總覺得班組長水平太低，達不到想要的結果，又不知道改如何教◆做事沒有章法，經常亂成一鍋粥◆同樣的品質不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決◆不知道怎么管理員工，總數有人不滿◆生產管理的基本工具不會用，在車間管理找不到重點◆很少自己改善或帶動員工參與

 講師：康建鵬詳情

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間生產效率總數達不到標準◆各類異常頻發(fā)，但不知道怎么管理異常及改善異常◆經?？吹杰囬g發(fā)生異常點點停，生產效率低下；關注了大問題，忽視了點點?！敉瑯拥钠焚|不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決◆一線員工與設備、品質、技術等人員之間沒有建立交流平臺，總是在互相推諉，互相抱怨。◆有很多好的改

 講師：康建鵬詳情

金牌班組長   02.02

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆不知道班組長應該從內部調撥還是從外部招聘◆總覺得班組長水平太低，達不到想要的結果，又不知道改如何教◆做事沒有章法，經常亂成一鍋粥◆同樣的品質不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決◆不知道怎么管理員工，總數有人不滿◆生產管理的基本工具不會用，在車間管理找不到重點◆很少自己改善或帶動員工參與

 講師：康建鵬詳情

精益6S管理   02.02

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車間布局混亂、物料到處堆放◆員工頻繁離崗，不停去找東西◆經常會有因為東西用錯導致的異常出現◆客戶驗廠不敢讓人家進車間◆各種工具、物料等消耗很快卻不知道為什么◆認為6S無關緊要，不做也不會有多大影響2.6S管理是什么◆提升企業(yè)形象：整齊清潔的工作環(huán)境，能夠吸引客戶，并且增強自信心；◆減少浪費：由于場地雜物亂放，

 講師：康建鵬詳情

精益TPM管理   02.02

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆明明是行業(yè)最先進設備，卻做不出一流產品◆知道需要進行設備效率（OEE）管理，卻不知如何建立數據管理機制◆經常看到車間發(fā)生異常點點停，生產效率低下；關注了大問題，忽視了點點?！敉瑯拥钠焚|不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決◆設備微缺陷、跑冒滴漏浪費嚴重，管理者及員工卻視而不見◆管理者認為

 講師：康建鵬詳情

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆明明是行業(yè)最先進設備，卻做不出一流產品◆知道需要進行設備效率（OEE）管理，卻不知如何建立數據管理機制◆經?？吹杰囬g發(fā)生異常點點停，生產效率低下；關注了大問題，忽視了點點?！敉瑯拥钠焚|不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決◆設備微缺陷、跑冒滴漏浪費嚴重，管理者及員工卻視而不見◆管理者認為

 講師：康建鵬詳情

卓越領導力   06.10

卓越領導力課程背景領導力是和一個企業(yè)的盈利、運營效率、創(chuàng)新力與行業(yè)競爭力有著密不可分的關系。目前很多企業(yè)的管理者熱衷于學習前沿的領導力理論，但會發(fā)現其實用性非常有限，真正能夠幫助企業(yè)改善情況的乏善可陳。本次培訓圍繞“卓越領導力”這個主題，探討提升領導力背后的原因，對領導力做一個重新的梳理與定義，讓高層管理者能夠真實落地的把領導力的培養(yǎng)變成驅動企業(yè)成長的動力。

 講師：康建鵬詳情

管理者的九項修煉課程背景對于企業(yè)的管理者，肩負著管理自我、管理團隊、管理業(yè)務三大方面的責任。如何明確自己的角色定位，發(fā)揮管理者的應有的功能，常常困擾著中高級管理者——如何理解和實現自己管理者的定位？如何掌握管理技巧，提升管理能力？如何掌握溝通技巧，達到協調的作用？如何打造一支高績效的團隊？如何從財務上理解公司的業(yè)務和戰(zhàn)略？如何突破自己的發(fā)展瓶頸？本課程針對以

 講師：康建鵬詳情

價值銷售課程背景Value-basedselling基于價值的銷售行為-價值銷售是當今時代最重要的趨勢，價值銷售要求供應商和客戶真正形成戰(zhàn)略伙伴關系，擁有長期、信賴和互相成長的關系。價值銷售是通過分析客戶價值，傳遞客戶價值和實現客戶價值的整體營銷過程。價值營銷是相對于價格營銷提出的，“價值營銷”不同于“價格營銷”，它是通過向顧客提供最有價值的產品與服務，創(chuàng)造

 講師：康建鵬詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有