123,123,123

《現(xiàn)場5S管理》

培訓講師：王克華

講師背景：
王克華老師生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家15年制造業(yè)生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗日產(chǎn)訓MTP認證培訓師美國AACTP國際注冊培訓師京東物流/同維電子/春秋電子長期特邀講師曾任：唯品會（中國500強）華東區(qū)倉儲運作經(jīng)理曾任：美昌科技集團（美資）制造部經(jīng)理曾任：萬德集團詳細>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

《現(xiàn)場5S管理》詳細內(nèi)容

《現(xiàn)場5S管理》

現(xiàn)場5S管理

課程背景：
企業(yè)競爭看管理，管理看現(xiàn)場，打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場，培養(yǎng)優(yōu)秀
的現(xiàn)場管理隊伍和員工，是企業(yè)提升競爭力的基礎。
制造型企業(yè)的競爭力綜合表現(xiàn)在兩個方面，品質(zhì)和成本。要提升競爭力必須重視現(xiàn)場
5S，而5S核心是要通過持續(xù)有效的改善活動，塑造員工一絲不茍的敬業(yè)精神，培養(yǎng)勤奮
、節(jié)儉、務實、守紀的職業(yè)素養(yǎng)，提高品質(zhì)、降低成本、保證生產(chǎn)的安全。
?5S看似簡單，實際內(nèi)涵卻相當豐富，需要非常深入細致的推行手法和技巧方能成功
，缺乏實踐經(jīng)驗的推行者往往難以幫助企業(yè)達到預期的效果。

課程收益：
● 熟悉5S對生產(chǎn)現(xiàn)場改善的作用和效益
● 掌握5個S的推進重點與實施步驟
● 掌握如何進行整理騰出空間，學會運用區(qū)分必需品與非必需品的方法
● 學會如何通過紅牌作戰(zhàn)進行現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與改善
● 學會上定方法，對現(xiàn)場必需品進行定置、定量、定容、定人
● 學會掌握到清掃的核心方法，制定清掃標準
● 清潔鞏固前3S的成果,使其標準化制度化
● 堅持，維持，保持，守紀律、守標準、養(yǎng)成習慣
● 學會5S管理活動推行的方法

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：5S推行成員、班組長、主管課長、車間主任、5S負責人、部門經(jīng)理
課程方式：課堂講授+案例分析+現(xiàn)場練習

課程大綱
第一講：5S的起源與發(fā)展
案例：某車間現(xiàn)場5S的現(xiàn)狀
1. 5S的定義與認識誤區(qū)
2. 5S起源與發(fā)展
小游戲：在一堆工具中找你所需要的工具
3. 5S的目的與意義
4. 4M1E與5S
5. 如何打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場？
案例分析：某汽車內(nèi)飾公司5S推行現(xiàn)場

第二講：整理——節(jié)約空間
?視頻案例：整理小游戲
一、整理的定義與要點
二、整理的推行要領
1. 要與不要的判定標準
問題討論：根據(jù)什么標準來區(qū)分要與不要？
2. 必需品與非必需品區(qū)分標準
工具：非必需品處置一覽表
三、整理推行常用的方法
1. 使用頻率法
案例練習：不同使用頻率的物品應放置哪里
2. 價值分析法
3. 定點拍照法
4. 紅牌作戰(zhàn)法

第三講：整頓——節(jié)約時間
視頻案例：整頓的游戲“整頓”是一門定位、擺放、標識的技術和藝術
一、整頓的含義與作用
二、整頓的“3要素”
1. 場所：根據(jù)生產(chǎn)流程，繪制定置平面圖以類定區(qū)、常近少遠、物品特性
2. 置放方法：以型定法、先進先出
3. 標識：易懂、易看（看到）、易判斷、統(tǒng)一、名符其實
案例分析：現(xiàn)場不同物品的置放方法
三、整頓的“4定”原則
1. 定點：所有物品都有指定區(qū)位，劃線
2. 定容：根據(jù)物體特性和形狀選擇合適的容器
3. 定量：確定安全庫存，明確最大量和最小量
4. 定人：必要時注明物品管理規(guī)定，責任人
案例分析：某公司的4定實施
四、整頓常用的方法
1. 形跡法
2. 標識法
3. 顏色管理法
4. 劃線法
5. 目視化看板

第四講：清掃——所有生產(chǎn)要素正常狀態(tài)
視頻案例：清掃小游戲
一、清掃的含義與作用
二、清掃的步驟
1. 清掃
2. 點檢
3. 緊固
4. 潤滑
三、清掃的推行要領
1. 三掃：掃漏、掃黑、掃怪
2. 清除五漏：漏油、漏水、漏電、漏氣、漏料
3. 確保所有生產(chǎn)要素都處在正常狀態(tài)
四、建立清掃責任區(qū)
1. 作業(yè)區(qū)
2. 辦公區(qū)
3. 公共區(qū)
4. 存儲區(qū)
五、責任區(qū)的清掃標準
工具表單：《公共區(qū)域清掃標準》、《設備清掃標準》、《辦公區(qū)域清掃標準》

第五講：清潔——標準化
討論：如何將整理、整頓、清掃進行到底，并且標準化、制度化？
一、清潔的含義與作用
二、清潔的推行要領
1. 制定圖文并茂的標準
2. 定置定位的標準
3. 標識方法的標準
4. 清掃部位、頻次的標準
案例分析：某公司的標準化
三、清潔的推行要領：制度化
討論：為什么一定要在崗位上貼6S管理標準？
1. 建立檢查、考核、評比、獎懲制度

第六講：素養(yǎng)——習慣化
引入：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
一、素養(yǎng)的含義與作用
二、職業(yè)素養(yǎng)
1. 職業(yè)道德
2. 職業(yè)行為
3. 職業(yè)習慣
三、素養(yǎng)的推行要領和步驟
1. 制訂共同遵守的有關規(guī)則、規(guī)定
案例：某企業(yè)規(guī)則、規(guī)定
2. 制訂服裝、儀容、識別證標準
案例：圖文展示
3. 制訂禮儀守則：禮儀守則
4. 教育訓練（新進人員強化6S教育、實踐）
5. 推動各種精神提升活動（展會、禮貌運動等）

王克華老師的其它課程

AI賦能現(xiàn)場精細化管理 12.28

課程背景：在制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，人工智能（AI）技術已成為推動現(xiàn)場管理精細化與智能化的核心引擎。傳統(tǒng)的班組管理模式依賴人工經(jīng)驗判斷和紙質(zhì)化流程，面對海量生產(chǎn)數(shù)據(jù)、復雜異常響應、快速決策需求時，效率瓶頸日益凸顯。與此同時，一線班組長作為生產(chǎn)現(xiàn)場的“神經(jīng)末梢”，亟需掌握AI工具以突破管理邊界，從經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動，實現(xiàn)降本增效的跨越式發(fā)展。課程模型：課程

講師：王克華詳情

AI賦能：班組長能力提升訓練 12.28

課程背景：很多企業(yè)的班組長大部分是內(nèi)部員工提拔的，他們身上有個共同的特點就是崗位技術主方面很強，但一日從技術崗位轉(zhuǎn)到管理崗位就會顯得有點力不從心，通常會碰到以下的問題以下問題：①角色認知不清，職位變化做事方法未改變，重技術輕團隊。②現(xiàn)場管理方法缺欠，不知從何處著手，忙而無果。③生產(chǎn)任務達不成，質(zhì)量不穩(wěn)定，現(xiàn)場混亂④溝通能力不足，對上/對下/平行溝能不暢，誤會

講師：王克華詳情

AI賦能班組長：從精益管理到智慧執(zhí)行的2天突破 12.28

課程背景：縣是國家最基層的執(zhí)政單位，縣治理好了，國家就好了。換到企業(yè)管理中亦是如此，企業(yè)的根基在于班組，班組強則部門強，部門強則企業(yè)興。然而，當前一線班組長普遍面臨角色轉(zhuǎn)型困難、管理工具匱乏、團隊效率低下等挑戰(zhàn)：▲?角色認知不清：技術能手轉(zhuǎn)型管理者后，缺乏團隊管理思維，依賴傳統(tǒng)經(jīng)驗。▲?現(xiàn)場管理低效：缺乏數(shù)據(jù)驅(qū)動意識，難以精準識別浪費、優(yōu)化流程?！?團隊培養(yǎng)

講師：王克華詳情

TWI-工作關系《-從“管人”到“帶心”的2天蛻變課》 12.28

課程背景：TWI（TrainingWithinIndustryForSupervisors）訓練，是針對企業(yè)班組管理人員應具備的知識及技巧而擬定的一套系列訓練課程。二戰(zhàn)期間，由于美國工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役，在工廠內(nèi)充斥著許多技術不熟練的工人，如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì)，成為企業(yè)界相當困擾的事情。最后，美國專家研究出一套快速且有效的訓

講師：王克華詳情

TWI-工作安全《從“遇見”到 “預見”的2天蛻變課》 12.28

課程背景：眾所周知:任何企業(yè)，公司和單位都有其安全體系，安全規(guī)則，而是否大家都能想到，要用怎樣的方法讓全員都能做到生產(chǎn)(工作/作業(yè))過程中時時刻刻，分分秒秒用自己的言行來預防安全隱患的產(chǎn)生，來消除生產(chǎn)(工作中的)安全隱患呢。那么具體的方法又是如何呢TWI-JS(JS-JoSafety)工作安全的技能訓練課程是讓現(xiàn)場的直接生產(chǎn)(工作/作業(yè)的人，通過科學的方法來