《戰(zhàn)略性人力資源管理培訓》課程大綱

  培訓講師：鐘虹添

講師背景：
鐘虹添博士（三支柱/HR方向，培訓后落地輔導）【專業(yè)資歷】工商管理博士DBA、人才梯隊建設中國第一人中國管理科學研究院研究員；全球領導力培養(yǎng)專家，清華大學總裁班教授，北京大學EMBA老師，香港科技大學客座教授；建設銀行總行前行長張建國、中國 詳細>>

鐘虹添
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《戰(zhàn)略性人力資源管理培訓》課程大綱詳細內容

《戰(zhàn)略性人力資源管理培訓》課程大綱

《戰(zhàn)略性人力資源管理》課程大綱
一、培訓目標：
1.掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點和核心思維；
2.建立人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略的邏輯關聯(lián)，整合戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)各組成模塊；
3.掌握不斷提高戰(zhàn)略性的人力資源管理的方法；
二、培訓方式：
講解分析、角色扮演、觀看錄像、現(xiàn)場實戰(zhàn)、模擬練習、案例研討等多種培訓方式結合
三、培訓時間：
2天
培訓老師：
鐘虹添四、課程大綱：
第一篇：什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
一、戰(zhàn)略性
1.企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關系，如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實到人力資源管理
2.企業(yè)重大問題與人力資源資源戰(zhàn)略的關系
3.人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃涉及的問題與具體內容
二、系統(tǒng)性
1.企業(yè)管理的系統(tǒng)性與價值鏈分析
2.戰(zhàn)略目標的落地與價值樹分解法3.平衡記分卡思想與目標落實到個人
4.關鍵成功因素法分析業(yè)績突破口
5.人力資源的“五大環(huán)節(jié)”之間的關聯(lián)關系分析
三、激勵機制
1.人的本性、以人為本
2.激勵金字塔
3.績效激勵的重要地位
4.績效管理的要點與常犯的重大問題
5.重視人力資源體現(xiàn)在哪些行為上
四、核心競爭力
1.什么是核心競爭力，核心競爭力體現(xiàn)在哪里，
2.有所選擇、有所放棄，如何培育企業(yè)的核心競爭力
五、人力資源管理部門的角色與定位
1.人力資源部的四大角色
2.人力資源管理工作的重心與定位
3.人力資源如何為企業(yè)戰(zhàn)略目標服務，如何落實到每個員工
4.大企業(yè)與小企業(yè)的人力資源管理策略的異同點
5.觀念：直線經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理
6.總結：戰(zhàn)略性人力資源管理的核心“一個中心，兩個基本點”
第二篇：戰(zhàn)略性人力資源管理體系建立與完善
一、合理規(guī)劃1.現(xiàn)狀盤點：“企業(yè)”讓我全面了解你
文化分析
戰(zhàn)略差距分析
領導力分析（管理風格、決策力、風險控制等）
管理基礎分析
人員現(xiàn)狀分析（年齡、學歷、能力、性趣、匹配度、穩(wěn)定性、人力成本、人才需求等）問題點分析
2.統(tǒng)計分析：尋找戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃的突破口
3.配合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂人力資源發(fā)展規(guī)劃
二、體系完善與優(yōu)化1.相人有道
確定用人標準
不同時期招聘不同的人
2.人才培養(yǎng)--提升自己當老師的能力
強化培養(yǎng)下屬的意識
因人而異個性化培養(yǎng)
基于勝任素質進行人才培養(yǎng)
強化培養(yǎng)接班人的力度與速度
快速形成一套自己獨有的人才培養(yǎng)機制
3.馭人有術--提升自己當教練的能力合理分工--適合的人做適合的事
用人所長--發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)勢
挖掘潛能--不妨難為一下你的下屬
試錯--經(jīng)歷就是財富
磨練--不是領導從事“領導”的工作
讓績效管理轉起來
展示：戰(zhàn)略性的人力資源管理中的績效體系設計
低績效靠管理、高績效靠激勵
展示：戰(zhàn)略性人力資源管理中的全面薪酬激勵體系
定位--落定下屬的“職業(yè)錨”
建立良好的競爭機制
4.儲備--做好梯隊建設
誰是人才
人才儲備庫建立
人才儲備庫完善
5.留人--要有自己的一招
知道骨干員工需要什么
建立良好的工作環(huán)境
讓骨干員工看到希望--建立企業(yè)愿景
不斷調整骨干員工的工作目標
打破骨干員工職業(yè)成長的天花板--內涯規(guī)劃
不該走的不能走，不該留的不要留
6.注重人力成本的投入與產出三、戰(zhàn)略性評估
第三篇：提高戰(zhàn)略性人力資源管理能力
一、像總經(jīng)理一樣思考
二、不斷提升自己的能力
三、更高境界

 

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