《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
培訓(xùn)講師:查智華
講師背景:
查智華武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA資深行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師IAF國(guó)際引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)引導(dǎo)師CPF美國(guó)(AACTP)認(rèn)證TTT企業(yè)培訓(xùn)師新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì)(FNS)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師OBT臺(tái)灣外展財(cái)團(tuán)法人教育基金會(huì)引導(dǎo)師AEEAC美國(guó)體驗(yàn)教育協(xié)會(huì)亞洲研討 詳細(xì)>>
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》詳細(xì)內(nèi)容
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
【課程背景】
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是當(dāng)今世界上非常受歡迎的培訓(xùn)課程。在美國(guó)被前100家大
公司的82家、世界500強(qiáng)的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓(xùn)課程。實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)
慣的確對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)了這個(gè)培訓(xùn)課程后,可
以把學(xué)到的東西融會(huì)貫通用到自己的生活和事業(yè)發(fā)展中。七個(gè)習(xí)慣這門課程解決了復(fù)雜
的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系,在有關(guān)成功者素質(zhì)的探
討中,使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。
【課程收益】
?
掌握先進(jìn)的通向高效能的方法面對(duì)今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的
組織明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力,而是信賴!
? 如何實(shí)現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力;
?
培養(yǎng)對(duì)他人的信任感,讓每個(gè)人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)
域,是每個(gè)人都覺得自己的人生有意義,有份量;
? 如何運(yùn)用雙贏思維處理人際關(guān)系;
? 在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能的團(tuán)隊(duì);
? 如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上,充分理解和滿足他人的需要;
? 在確立核心價(jià)值的基礎(chǔ)上,如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量。
【課程對(duì)象】
中高層、優(yōu)秀員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一講 導(dǎo)論:勇于改變自我,承擔(dān)責(zé)任,迎接挑戰(zhàn)
一、變化的世界
1、錄像分析:變化的世界
2、小組討論:公司與員工面臨的變化與挑戰(zhàn)
3、如何應(yīng)對(duì)變化
二.觀念轉(zhuǎn)移,由內(nèi)而外的改變自己
1、觀念是行為和態(tài)度的根本,我們的一言一行
2、行均脫離不了觀念的影響
3、課程的每一個(gè)模塊都會(huì)促進(jìn)我們觀念轉(zhuǎn)移,
4、從而改變自己的態(tài)度和行為
三.如何學(xué)習(xí)本課程
1、成長(zhǎng)的三個(gè)層次:依賴――獨(dú)立――互賴
2、課程七大準(zhǔn)則相輔相成,循序漸進(jìn)
第二講 個(gè)人篇-卓有成效的自我管理
一、修煉一:承擔(dān)責(zé)任,主動(dòng)積極
1、為自己負(fù)責(zé):選擇決定命運(yùn)
2、主動(dòng)積極的含義
3、關(guān)切范圍和影響范圍
4、管理案例:苦不堪言的優(yōu)秀經(jīng)理
5、六級(jí)成熟度:從公司和客戶的要求看自身的完善與提高
6、修煉一小結(jié):
二、修煉二:明確目標(biāo),圍繞目標(biāo)展開工作
1、以終為始的黃金法則
2、目標(biāo)的價(jià)值
3、制訂人生的目標(biāo)
4、制訂組織的目標(biāo)
三、修煉三:抓住重點(diǎn),分清輕重緩急
1、帕累托原則
2、時(shí)間管理的重要性
3、如何提升組織管理能力,做好自我管理
4、如何提升組織管理能力,做好員工管理
5、經(jīng)理人如何平衡工作與生活
第三講 人際篇-建立深層、持久、穩(wěn)固的合作關(guān)系
一、修煉四:雙贏思維、你我都可以是贏家
1、信任與情感帳戶
2、品格倫理和做人技巧哲學(xué)
3、雙贏思維
4、走向雙贏
二、修煉五:設(shè)身處地的溝通技巧
1、溝通重要性
2、溝通的原則
3、同理心傾聽技巧
4、動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)
三、修煉六:統(tǒng)合綜效,1+1>2
1、統(tǒng)合綜效的概念與案例
2、團(tuán)隊(duì)管理中的1+1>2
3、知已解彼,正確看待人和人之間的差異
4、整合的要旨
5、修煉四五六總結(jié)
第四講 持續(xù)篇-螺旋上升,均衡發(fā)展
一、產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則(P/PC平衡)
二、不斷更新,避免職業(yè)倦怠
三、習(xí)慣的養(yǎng)成
四、課程總結(jié)與心得交流
五、擬定行動(dòng)計(jì)劃
查智華老師的其它課程
《團(tuán)隊(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)力》LeadershipSkill【課程背景】你是否也曾有過這樣的迷惑?為什么企業(yè)高層親歷親為,鞠躬盡瘁,下面的經(jīng)理還是不能同心同德?為什么企業(yè)高層可以容易使“使眾人行”,而很難做到“眾人愿行”呢?為什么作為高階領(lǐng)導(dǎo)每天要糾纏于日常事務(wù),無暇思索企業(yè)大政方針?為什么企業(yè)高層提出的絕妙想法,最后總是無疾而終?【課程特色】在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)(Learni
講師:查智華詳情
《壓力與情緒管理》 04.07
《壓力與情緒管理》【課程背景】在日常生活中,您是否有過情緒難以控制、壓力無法承受的情況如果有,您是放任放縱,還是控制和疏導(dǎo)“人生不如意十之八九”,生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來自工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,學(xué)習(xí)效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)疾病等不良后果。那么,該如何面對(duì)壓力,管理情緒呢“冰凍三尺非一日之寒
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《贏在心態(tài)》 04.07
《贏在心態(tài)—精英職業(yè)人士積極心態(tài)訓(xùn)練》【課程背景】21世紀(jì)的今天,我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3)人都沒法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,所以,又有很多人想出各種各樣的方式方法來去解壓!問題出哪里???歸根到底,心態(tài)出了問題。好的心態(tài)、積極的心態(tài)可以改變您的人生!使您的人生豐富多彩!話說:“積極的心態(tài)像太陽(yáng),照在
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《卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》 04.07
《卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》【課程背景】在企業(yè)運(yùn)作中,幾乎每個(gè)成員都會(huì)有自己的價(jià)值觀,在面對(duì)問題沖突時(shí),大家各執(zhí)己見,使問題難以得到解決。透過團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式互動(dòng)課程,以有效的形式幫助成員自我察覺,發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點(diǎn),互相了解,理清共同的目標(biāo)與價(jià)值觀,找到解決問題的方法,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)解決問題的模式,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí),加強(qiáng)凝聚力,為完成企業(yè)的目標(biāo)而努力?!菊n程介紹】團(tuán)隊(duì)建立
講師:查智華詳情
《四驅(qū)管理--管理者的四項(xiàng)職業(yè)能力》【課程背景】在企業(yè)中,我們往往發(fā)現(xiàn):很多企業(yè)決策者在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得不到最大的發(fā)揮”。這種情況并不鮮見,被稱為“彼得原理”;針對(duì)這一現(xiàn)象,管理大師彼得.德魯克認(rèn)為:管理者的失敗,因素很多,常見的原因,應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí),不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自認(rèn)
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《團(tuán)隊(duì)管理核心技能訓(xùn)練》(TeamworkSkill)【課程背景】團(tuán)隊(duì)需要“個(gè)人英雄”嗎?你認(rèn)真傾聽團(tuán)隊(duì)成員講話了嗎?團(tuán)隊(duì)的凝聚力是如何產(chǎn)生的?為什么人多了,反而目標(biāo)完成的績(jī)效卻不高?團(tuán)隊(duì)成員如何一起共事,建立積級(jí)的相互依存關(guān)系?團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中會(huì)有什么變化?團(tuán)隊(duì)成員在一起工作,到底需要掌握哪些技能?《團(tuán)隊(duì)工作的八大核心技能》的訓(xùn)練旨在能夠幫助個(gè)人培養(yǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工
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《團(tuán)隊(duì)核能激發(fā)》 04.07
《團(tuán)隊(duì)核能激發(fā)》【課程背景】管理者往往由于思維模式與管理技能的原因,在團(tuán)隊(duì)各個(gè)時(shí)期遭遇不同的瓶頸與困難;透過精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng),幫助管理者改變焦點(diǎn)、提升領(lǐng)導(dǎo)技能。團(tuán)隊(duì)管理者需要解決以下一些問題:【課程特色】在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)(LearningbyDoing):有別于靜態(tài)講演教育訓(xùn)練模式。提供「做中學(xué)」體驗(yàn)式訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)深度引導(dǎo),重實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程。運(yùn)用課程之具體活
講師:查智華詳情
《領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)》 04.07
《引導(dǎo)力——讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力》【課程背景】關(guān)于引導(dǎo)(Facilitation),在組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,利益相關(guān)者的直接參與已成為必然的趨勢(shì)。團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)即是促進(jìn)眾人參與的一門技術(shù)。它運(yùn)用參與式的方法,讓眾人能夠自發(fā)自愿的互動(dòng)討論、交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)成共識(shí),并且激發(fā)熱情與改變的動(dòng)力;它通過不同的團(tuán)隊(duì)交互技術(shù)設(shè)計(jì)客戶化的活動(dòng)流程,幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、整合
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《群策群力》 04.07
行動(dòng)學(xué)習(xí)系列《群策群力》(Work-Out)【課程背景】面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的涌現(xiàn),組織就像一個(gè)有待解決問題的復(fù)雜的集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識(shí),解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠獨(dú)立的具備系統(tǒng)的解決問題,組織未來可以擁有一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性
講師:查智華詳情
《如何正確引導(dǎo)與管理80、90后》 04.07
《如何正確引導(dǎo)與管理80/90后》【課程背景】在企業(yè)日常管理實(shí)踐中,企業(yè)期望忠誠(chéng)、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實(shí)工作中越來越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管在職場(chǎng)已經(jīng)好幾年了,而且大多數(shù)在工作崗位上承擔(dān)起了管理者與監(jiān)督者的角色,面對(duì)“80后”,他們?cè)跍贤ǚ矫嬗行┦肿銦o措。當(dāng)“90后”的員工漸漸大量走入企
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