創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”:擺脫困境需要思考的三個(gè)核心問(wèn)題
培訓(xùn)講師:駱欣慶
講師背景:
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論(InnovationTreeModel,ITM)創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng),總裁?曾任周朝酒業(yè)銷(xiāo)售總監(jiān)?曾任方正普天總經(jīng)理助理?中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)?首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán), 詳細(xì)>>
創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”:擺脫困境需要思考的三個(gè)核心問(wèn)題詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”:擺脫困境需要思考的三個(gè)核心問(wèn)題
《創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”——當(dāng)下企業(yè)家需思考的三個(gè)核心問(wèn)題》
授課時(shí)間:1小時(shí)
授課方式:線上課程
授課對(duì)象:疫情期間遇到瓶頸的各類(lèi)企業(yè);有一定規(guī)模的中小企業(yè)主;轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人,總經(jīng)理,董事長(zhǎng);大型企業(yè)高層管理人員等。
課程簡(jiǎn)介:同樣的企業(yè),面對(duì)疫情,有的升華了,有的半死不活,有的關(guān)門(mén)了。很多時(shí)候,最開(kāi)始的認(rèn)知與思考,已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn),做多大。本課程通過(guò)當(dāng)下企業(yè)家需要面對(duì)的三個(gè)核心問(wèn)題的講述,讓企業(yè)家們能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,找準(zhǔn)自己的定位,明確自己的方向,做好自己的產(chǎn)品,最終,成功渡過(guò)這段艱難時(shí)間,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的鳳凰涅磐。
課程大綱
一、思維改變!第一問(wèn):你做決策的依據(jù)是什么?
1、面對(duì)每個(gè)選項(xiàng),你是如何決策的?
2、決策模型之終局思維
3、決策模型之全局思維
案例:
亞馬遜與玩具反斗城
千團(tuán)大戰(zhàn)中美團(tuán)如何勝出
二、決勝格局!第二問(wèn):你在江湖中的位置?
1、士兵,軍官,將軍,帝王,你是江湖中的哪一個(gè)?
2、士兵的果敢:膽大,勤奮,速度
2、軍官的邏輯:嵌入一條產(chǎn)業(yè)鏈,成為其中一環(huán)
4、將軍的思考:延伸,并購(gòu),搶地盤(pán)
5、帝王的心思:一統(tǒng)天下,唯我獨(dú)尊
6、更高的境界:帝國(guó),跨越周期
7、未知世界開(kāi)啟:打開(kāi)天花板,重構(gòu)江湖
案例:
攝影師的紅利期
格瓦拉的成功與退出
華為的大決戰(zhàn)
三、產(chǎn)品升維!第三問(wèn):你的產(chǎn)品是什么?
1、產(chǎn)品的三要素2、客戶與場(chǎng)景
3、動(dòng)線與靜線
4、線上與線下
工具:
客戶畫(huà)像工具
產(chǎn)品矩陣圖
流程界面五要素
案例:
京東與小紅書(shū)
甲殼蟲(chóng)汽車(chē)
低頻的婚紗攝影
佐大獅
課程三大收益
搞明白自己企業(yè)的本質(zhì)與目的
幫助企業(yè)確認(rèn)自己的市場(chǎng)位置
掌握設(shè)計(jì)優(yōu)秀產(chǎn)品的方法工具
駱欣慶(Luo Xinqing)博士
——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應(yīng)用實(shí)踐專家
353187018415000曾獲山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)
曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長(zhǎng)、總裁
美團(tuán)點(diǎn)評(píng)(HK 3690)金牌創(chuàng)新顧問(wèn)
深度服務(wù)企業(yè)包括百度,美團(tuán),首旅集團(tuán),魯能集團(tuán),中國(guó)旅游集團(tuán)等
中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì) 學(xué)術(shù)顧問(wèn)
13年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)歷,被評(píng)為最受歡迎商學(xué)院教授
清華大學(xué)EMBA總裁班,北京大學(xué)總裁俱樂(lè)部,人民大學(xué)商界領(lǐng)袖EMBA班特聘教授
個(gè)人介紹
駱欣慶博士是國(guó)內(nèi)著名的創(chuàng)新領(lǐng)域研究專家。曾經(jīng)任職于魯能集團(tuán),方正普天集團(tuán),騰邦國(guó)際等大型企業(yè),擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān),戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人,集團(tuán)總經(jīng)理助理,首席創(chuàng)新顧問(wèn)等職務(wù)。駱欣慶博士曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng);幫助某景區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃,從而實(shí)現(xiàn)旅游人次從20萬(wàn)到200萬(wàn)的十倍成長(zhǎng);還曾經(jīng)幫助某知名飲料企業(yè)將某一單品飲料做到全國(guó)市場(chǎng)份額第一。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢顧問(wèn),幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
駱欣慶博士服務(wù)的客戶包括百度,攜程,海航集團(tuán),恒大集團(tuán),四川煙草集團(tuán),首旅集團(tuán),方正集團(tuán),中國(guó)旅游集團(tuán),騰邦集團(tuán)等數(shù)百家企業(yè)公司。主要講授創(chuàng)新思維,創(chuàng)新方法,創(chuàng)新管理與創(chuàng)新型組織打造等領(lǐng)域的課程。
駱欣慶博士總結(jié)了國(guó)外內(nèi)創(chuàng)新研究的最新成果,結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新性的提出了企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論(Innovation Tree Model,ITM)。通過(guò)該理論可以幫助企業(yè)明晰創(chuàng)新邏輯,構(gòu)建成長(zhǎng)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。ITM受到眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn),取得良好效果。多家企業(yè)授課后,聘任駱欣慶博士作為企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新顧問(wèn),為企業(yè)提供包括模式、市場(chǎng)、服務(wù)、產(chǎn)品或組織等方面的創(chuàng)新咨詢服務(wù)。
駱欣慶博士現(xiàn)全身心致力于中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新模式與體系打造事業(yè),為幫助中國(guó)企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新管理實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng),建立創(chuàng)新型企業(yè),實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展而矢志奮斗。學(xué)員評(píng)價(jià)
駱老師的課程深入淺出,往往在談笑間將深刻復(fù)雜的理論幻化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例,課程立意高,內(nèi)容廣,課后會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),非常感謝駱老師帶給我們的精彩分享。
——首農(nóng)電商CEO、北京市工商聯(lián)副主席、志起未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)始人 李志起
駱老師的創(chuàng)新課程非常吸引人,全程案例教學(xué),內(nèi)容豐富,融會(huì)貫通,對(duì)企業(yè)幫助非常大。
——騰邦集團(tuán) (06880.HK.騰邦控股,300178.SZ.騰邦國(guó)際.)人力資源總經(jīng)理 徐智敏
聽(tīng)了駱老師的創(chuàng)業(yè)課程,使得我對(duì)創(chuàng)新有了全新而且系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)??梢哉f(shuō)是茅塞頓開(kāi),如夢(mèng)方醒。
——東方君和咨詢有限公司董事長(zhǎng) 張曉
在駱老師的課程中感受到了大家風(fēng)范,課程有高度,有深度,而且具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性,對(duì)企業(yè)的幫助非常大。
——山西王家大院景區(qū)(4A)總經(jīng)理 張銘
精彩瞬間
142987231779900
駱欣慶老師的其它課程
顛覆性創(chuàng)新(0.5天) 02.03
《顛覆性創(chuàng)新》授課時(shí)間:3小時(shí)(0.5天)授課方式:線下課程授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介:那些成功的大企業(yè),只專注于他們認(rèn)為該做的事情,而恰是這一經(jīng)營(yíng)路線,為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開(kāi)了大門(mén)。這一悲劇之所以發(fā)生,是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化為導(dǎo)向的,這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。然而,一旦
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《指數(shù)型技術(shù)前沿》授課時(shí)間:3個(gè)小時(shí)(線下半天)授課對(duì)象:企業(yè)中高層,企業(yè)核心骨干員工,企業(yè)研發(fā)人員,科技工作從業(yè)者等。課程簡(jiǎn)介:把握未來(lái)10年商業(yè)科技新趨勢(shì),揭示指數(shù)型技術(shù)的底層邏輯,全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—量子計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)與傳感器、機(jī)器人、3D打印、合成生物學(xué)、人工智能、AR和VR、區(qū)塊鏈。并通過(guò)生動(dòng)的案例,洞察8大指數(shù)型技術(shù)的互相融合帶來(lái)的巨
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《中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)》授課時(shí)間:6小時(shí)授課方式:線下課程授課對(duì)象:旅游行業(yè)政府工作人員,旅游企業(yè)的中高層管理人員。課程簡(jiǎn)介:本課程全面介紹了中國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在宏觀層面,介紹了文旅行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),總結(jié)了文旅融合的八大業(yè)態(tài);在微觀層面,提出了文旅項(xiàng)目建設(shè)的“八一”工程,并給出了文旅產(chǎn)品建設(shè)的主要注意事項(xiàng)。最后,通過(guò)對(duì)文旅融合的三
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《系統(tǒng)思考方法論》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)管理層,企業(yè)的決策人員,企業(yè)的研發(fā)人員等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示系統(tǒng)思考的基本方法論,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)全局的系統(tǒng)的問(wèn)題分析的分享,幫助管理者判斷如何做出正確的決策;通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)
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系統(tǒng)思維(1天) 08.30
《系統(tǒng)思維》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生,管培生等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享,幫助管理者判斷未來(lái)戰(zhàn)略發(fā)展的走向;通過(guò)對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示,為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新
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《鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的幾個(gè)核心問(wèn)題》授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆授課對(duì)象:組織中高層管理人員,組織中從事與營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的管理人員,營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作人員等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的全面梳理,提升學(xué)員認(rèn)知水平,讓學(xué)員能夠從問(wèn)題入手,利用所學(xué)知識(shí),借助鄉(xiāng)村旅游營(yíng)銷(xiāo)的理論框架提出營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的具體解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)
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《以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力》授課時(shí)間:3小時(shí)授課方式:線下課程授課對(duì)象:企業(yè)骨干管理人員等。課程簡(jiǎn)介:新時(shí)代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來(lái)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì),就企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略,然后針對(duì)創(chuàng)新組織變革,給出了可操作的方法與工具。通過(guò)本課程,學(xué)員可以了創(chuàng)新思維的本質(zhì),結(jié)
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《戰(zhàn)略格局與創(chuàng)新思維》授課時(shí)間:一天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁(yè)筆,2個(gè)無(wú)線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長(zhǎng),副董事長(zhǎng),總裁,副總裁,黨委書(shū)記,副書(shū)記,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān),核心中層等。課程簡(jiǎn)介:通過(guò)大量案例與互動(dòng),展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過(guò)對(duì)創(chuàng)新理論
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《戰(zhàn)略思維進(jìn)階系列課程》授課時(shí)間:36個(gè)小時(shí)(6天)課程簡(jiǎn)介:本進(jìn)階課程分為三部分,每次授課2天。第一部分:戰(zhàn)略管理的核心問(wèn)題與框架。通過(guò)大量案例與互動(dòng),提升學(xué)員認(rèn)知水平,掌握戰(zhàn)略核心思維模型。第二部分:戰(zhàn)略環(huán)境與管理決策方法。介紹戰(zhàn)略決策的工具與方法,能夠用所學(xué)工具方法解決具體戰(zhàn)略問(wèn)題。第三部分:戰(zhàn)略組織設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略落地。從問(wèn)題入手,利用所學(xué)戰(zhàn)略思維,打造創(chuàng)
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