領導力-高績效持續(xù)打造科學密碼 - 副本

  培訓講師:高衛(wèi)哲

講師背景:
高衛(wèi)哲簡介◆健康組織打造,績效提升,領導力發(fā)展,有精深研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗(見學員見證和培訓效果截圖展示)◆企業(yè)教練,團隊潛能促動師,專注組織績效提升領域◆培訓人次達25000人以上,好評率95以上◆培訓后,企業(yè)四級績效指標頻現(xiàn),全國優(yōu)課百名講師 詳細>>

高衛(wèi)哲
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領導力-高績效持續(xù)打造科學密碼 - 副本詳細內容

領導力-高績效持續(xù)打造科學密碼 - 副本

高績效持續(xù)打造科學密碼(基于國際版權課)
左手理論,右手工具,模型在手,知識永有
本課程培訓后,有大量企業(yè)實例反饋,采購課程企業(yè)部門,其4級績效指標高頻出現(xiàn),短時間內業(yè)績,團隊留存率,生產(chǎn)效率提升,出錯率降低。實操有效行業(yè)遍布銀行,保險,制造業(yè),物流,互聯(lián)網(wǎng),通信業(yè),央企等。高績效團隊文化打造系統(tǒng)和工具基于NASA美國宇航局500多個團隊也在運用的4D原版體系為依據(jù),和教練管理者的教練科學與技術,德魯克管理理論思想相融合。左手科學,右手藝術,左手理論,右手工具,稱為可被衡量的績效文化打造系統(tǒng)。
課 程 背 景:
華為任正非多次談到 “氛圍是一種寶貴的管理資源,只有氛圍能普及到大多數(shù)人,會形成宏大的具有相同價值觀與駕馭能力的管理者隊伍,能大規(guī)模的共同推動企業(yè)進步,而不是相互抵消”;
美國績效大師斯特洛維奇在其著作《培訓不等于績效》中揭露,軟環(huán)境與績效的相關度達到80%;稻盛和夫說,決定企業(yè)盛衰的因素,是眼睛看不到的無形要素,就是員工的意識,團隊的氛圍。
你是否感覺在招聘環(huán)節(jié)招進來的都是勝任的優(yōu)秀人才,一段時間后他們都開始不適用,感覺人越來越不好管理,團隊就像生銹的機器,換幾個零件也不好用,團隊內部的合作不盡如意,假出勤,缺乏歸屬感,責任感和主動性,應有的團隊效能無法發(fā)揮。如今,中國企業(yè)已經(jīng)到了80,90新生代也即將被提升到領導層的環(huán)境下,時代進入了新的階段。
自認為正確的團隊建設方法,團隊管理方法,傳統(tǒng)的團建和賦能無法從根本抓到“可保持,可復制,可糾偏”的功效。企業(yè)負責人真正要解決的是,如何能在科學高度的層面,保持,復制,正確糾偏,近而短時間內有效保證所有團隊成員和諧共處、持續(xù)發(fā)展和高效協(xié)作。
本課程有測評,對標,坐標分析,領導力教練技術演練,將內在的能量轉化為實實在在的資源和操作性強的工具。是這種軟環(huán)境和無形要素的團隊文化場域,一對坐標軸,四個維度,八項行為,將團隊文化變得可衡量、可管理。將團隊背景和個人領導力能量場變得簡單可被衡量、可被管理,可被及時進行反饋。做到老師離開,工具方法,模型的使用,學員仍可以自如運用使用和自我分析。
課程參與人群類型:
適合一個真實團隊所有成員;真實團隊工作坊;團隊管理層;組織內管理層;公開課;80,90后員工的團隊領導者,儲備管理干部。
課程目標:
● 讓學員掌握和認知這種系統(tǒng)可操作可落地的方向和落地工具,來提升團隊的高業(yè)績低風險的場域文化、降低失敗的幾率。
● 幫助很多團隊建立了更好的合作和溝通模式,人人都可以馬上學會并使用,每個團隊的績效都可以得到提升。
● 一套已被證明行之有效、可以構建出有利于內部和睦,績效持續(xù)增長,不斷創(chuàng)新,執(zhí)行力堅決的績效場域。成員在工作中的樂趣和愉悅性也會相應提升。
課程收益:
◆通過測評,識別限制和增強組織績效文化的因素在哪里
?◆以現(xiàn)有團隊成員作為測定基準,獲取領導力天性對團隊績效的影響
?◆參與者的績效行為發(fā)生改變發(fā)揮頻率變高
?◆解決績效提升過程中的人事匹配難題,促進團隊合力,建立共同的溝通頻道
?◆促進團隊心智模式轉換,提升工作效率,
◆業(yè)績指標達成較之以前成功率更高
?◆員工的職業(yè)準備度、凝聚力和價值感歸屬感得到增強
?◆形成可持續(xù)發(fā)展的高績效低風險的團隊文化和場域。
?◆培訓時間:1-3天 (可提供訓后的教練輔導和引導復盤和團隊共創(chuàng))
課程特點:
實戰(zhàn)實操:課程匯集老師企業(yè)一線輔導案例,工具方法實用,真實場景化練習多。
落地見效快:利他性的設計,課程易學實效,科學,見效快。(請看下面學員見證)。
培訓易學,方式先進:引導式,體驗式,教練式培訓貫穿,學員被激發(fā)學習意愿強。
課程時間2-3天(2-3天可連續(xù)也可分開培訓。注:可提供教練跟蹤輔導和問題解決復盤)
時間
主題
內容
時長
第1天
上午
?
模塊一:
績效場域學說
績效場域力介紹
高績效發(fā)生的深層次原因(當堂實驗調查)
探索文化力量勝過個人能力
團隊背景管理是團隊管理的核心(案例+視頻)
HPI(高績效環(huán)境學說)科學實驗和展示
績效持續(xù)背后結構和發(fā)展密碼(講授+案例)
1小時
第1天
上午
模塊二:
認識自己和團隊
用四維度系統(tǒng)領導風格優(yōu)勢和改善領域(NASA測試題)
四種領導力風范的意識結果圈(練習+體驗式場景化操練)
領導者團隊績效操控者(示范+實操練習)
用四維度坐標診斷與團隊的文化糾偏(案例+練習)
優(yōu)化項目成功率四項診斷標準
2小時
第1天
下午
?
模塊三:
領導力篇情緒與臺詞,
故事情境
領導力情緒與臺詞管理(視頻法)
臺詞紅轉綠練習(CSW工具+實際場景練習)
五種情感的表達來管理團隊能量(案例討論法)
案例實操展示和輔導與點評(討論+實操+點評輔導)
1.5小時
第1天
下午
?
模塊四:
建設團隊績效文化的8種行為實踐和團隊文化轉變實操
1:表達真誠的感激和欣賞(視頻+案例+工具+練習)
2:關注共同利益(案例+工具+練習)
1.5小時
第2天
上午
?
模塊四:
建設團隊文化的8種行為實踐和團隊文化轉變實操
行為3:適度地包融他人(視頻+案例+工具+練習)
行為4:信守所有約定(案例+工具+練習)
行為5:基于現(xiàn)實的樂觀(案例+工具+練習)
行為6:100%努力(案例+工具+練習)
3小時
第2天
下午
模塊四:
建設團隊文化的8種行為實踐和團隊文化轉變實操
行為7:避免指責和抱怨(案例+工具+練習)
行為8:明確角色、責任和職責(案例+工具+練習)
課程復盤(引導工具+練習+發(fā)表+行動計劃制定)
案例剖析和練習
3小時
部分學員見證分享:
由于工序原因我的工序上板件型號過多,總出現(xiàn)亂堆亂放的現(xiàn)象,本來計劃用兩天的時間整改,在高老師的高績效團隊打造的培訓的第二天,我照著昨天學習的內容給員工在早會時候試著照做動員一下,我下午回來大吃一驚,一切收拾的井井有條,干凈整齊。
—— 成都全友家私總部某廠廠長 曾廠長
在高老師講課的當場,我得知物流又出現(xiàn)了問題,而且是很短時間內的第二次。十幾噸的貨發(fā)錯了地點。高老師詢問我?guī)讉€問題同時給了我?guī)讉€建議,并輔導我如何用4D的流程和工具與團隊互動。五天以后這個問題解決了,沒有再發(fā)錯貨并且多年的物流操作制度也改善了,簡單有效。
—— 西南某國企集團物流部 陸經(jīng)理
2017年1月10日早上9:00開始工藝調整提升產(chǎn)量至相同目標產(chǎn)量用時約33小時,較五年前的那次調整節(jié)約了19小時,這次產(chǎn)量提升過程中班組少了各抒已見的爭執(zhí),多了一份團隊協(xié)作精神、計劃、共同的目標,以及較強執(zhí)行力。這是在使用高老師的4D課程學習后,把工具植入進團隊管理,團隊的績效場域改善實實在在的證明。
—— 重慶CPIC集團制氧站生產(chǎn)部經(jīng)理 夏經(jīng)理
高老師的4D課顛覆了我們的思維,從培訓到輔導項目的設計和督導的操練使大家思路清晰,心態(tài)積極,部門間溝通效率大幅提高,不僅讓團隊中塑造了愛和包融的文化而且在與績效直接相關的收益,如新人指標,出勤率,保險簽單率,酒會答謝會舉辦次數(shù)和質量等方面超出了預期的進步和數(shù)據(jù)的提升。
——某世界500強保險公司 省級分公司HR副總 龍總
高衛(wèi)哲老師培訓部分企業(yè)展示:
中國國航,愛奇藝總部,順豐總部,梅賽德斯奔馳總部,華潤醫(yī)藥,中國工信部領軍總裁班,中國電信學院,中國平安大學,OPPO,三星電子,江蘇電信,云南電信,昆明電信,中國通信服務股份有限公司,平安保險,平安大學,新華保險,中國核電,中國銀行保險監(jiān)督委,中建一局投資運營公司,中國電建,中國航天科工,工商銀行,農業(yè)銀行,郵政儲蓄銀行,北京農商銀行,遠景能源,國家能源集團等。萬分感謝,感謝遇見?。ú糠肿C書展示如下)
高老師部分認證證書展示(如下)
2197101377950-289433022917154D卓越領導力創(chuàng)始人查利博士親自認證簽名證書 EMOT 情商和激勵因子 國際認證分析師
0200004D卓越領導力創(chuàng)始人查利博士親自認證簽名證書 EMOT 情商和激勵因子 國際認證分析師

023202904D卓越領導力創(chuàng)始人查利博士與高老師合影 美國培訓師協(xié)會認證高老師國際培訓促動師證書
0200004D卓越領導力創(chuàng)始人查利博士與高老師合影 美國培訓師協(xié)會認證高老師國際培訓促動師證書

 

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