春秋戰(zhàn)國體驗(yàn)課程—高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
春秋戰(zhàn)國體驗(yàn)課程—高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
春秋戰(zhàn)國體驗(yàn)課程—高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
《打造高效團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行力》
春秋戰(zhàn)國
課程背景 -------------------------------------------------
春秋戰(zhàn)國沙盤課程是一款經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程、在項(xiàng)目中我們安排了春秋時(shí)期秦、楚、晉、等十個(gè)不同的國家、同時(shí)學(xué)員身份轉(zhuǎn)換成春秋戰(zhàn)國時(shí)期不同國家的執(zhí)政大臣、每個(gè)國家根據(jù)自己現(xiàn)有的資源和金錢來完成每年的執(zhí)政需求、然后各個(gè)國家的資源都是有限的、你能否圓滿的完成自己的執(zhí)政需求?如果沒有完成發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是最有效的方式嗎?
在項(xiàng)目的體驗(yàn)中針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作可能體現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、目標(biāo)的把控問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法、
課程收益 -------------------------------------------------
培訓(xùn)目標(biāo)1:了解團(tuán)隊(duì)形成及發(fā)展,從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力;
培訓(xùn)目標(biāo)2:創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)共同的理想,構(gòu)建凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力
培訓(xùn)目標(biāo)4:創(chuàng)造個(gè)人和團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,增進(jìn)經(jīng)營績效!
培訓(xùn)目標(biāo)5:打造卓越團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與行動(dòng)意識(shí)
課程時(shí)長:0.5天,/ 1天
課程對(duì)象:新員工、中層管理者
教學(xué)方法:30%項(xiàng)目體驗(yàn)、30%團(tuán)隊(duì)分享 、40%課程點(diǎn)評(píng)
課程特色:分組討論、體驗(yàn)互動(dòng) 總結(jié)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴 ?案例分析、角色扮演
課程大綱 -------------------------------------------------
第一單元 沙盤推演
課程導(dǎo)入
國家建設(shè)及現(xiàn)狀分析
春秋戰(zhàn)國沙盤體驗(yàn)
執(zhí)政總結(jié)結(jié)果點(diǎn)評(píng)
第二單元 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)發(fā)展4C原則
第三單元 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程
執(zhí)行是什么
執(zhí)行體系建設(shè)
執(zhí)行GAME元素
團(tuán)隊(duì)目標(biāo):合作共贏
第六單元 團(tuán)隊(duì)高效溝通
什么是溝通
溝通三要素
溝通四個(gè)金鑰匙
張志鈞老師的其它課程
沙漠掘金-卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程背景-------------------------------------------------沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營,演練及修訂經(jīng)營管理決策,訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課
講師:張志鈞詳情
員工職業(yè)化素養(yǎng)的七個(gè)習(xí)慣課程背景-------------------------------------------------許多單位都有這樣的困惑:“為什么我們學(xué)過那么多的管理技能課程,還是解決不了的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問題?”“員工對(duì)公司的滿意度下降該怎么辦?”“為什么學(xué)了創(chuàng)新課程解決不了員工的創(chuàng)造力問題?”“為什么員工不夠敬業(yè)?始終以被動(dòng)的姿態(tài)工作,積極性低
講師:張志鈞詳情
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》課程說明書本版本適用年限:2022年【課程收益】1、通過對(duì)積極心理學(xué)的學(xué)習(xí),讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對(duì)組織績效貢獻(xiàn)的價(jià)值,感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變;2、課程通過“覺察橙色、選擇橙色、踐行橙色、傳播橙色、成為橙色”五步實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的橙色蛻變,讓管理者擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”,充分調(diào)動(dòng)身體機(jī)能,實(shí)現(xiàn)組織管理的非薪酬激勵(lì);3、讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到“社會(huì)腳本
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激發(fā)活力點(diǎn)燃熱情——即興喜劇工作坊課程背景-------------------------------------------------即興態(tài)度,自由表現(xiàn),消解職場冰墻,凝聚團(tuán)隊(duì)力量。啟發(fā)創(chuàng)意,認(rèn)同后思考,拓展腦洞,每個(gè)人都是全速前進(jìn)的靈感發(fā)動(dòng)機(jī)。振奮人心的演講,積極有效的交談,擁抱爆表的情商和領(lǐng)導(dǎo)魅力。將表演與培訓(xùn)相結(jié)合工作坊的優(yōu)勢在于結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)、融
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