你為誰工作

  培訓講師：王飛虎

講師背景：
王飛虎老師?領(lǐng)導力與管理實踐培訓專家?國際注冊培訓師（AACTP認證）?賦能領(lǐng)導力學習者與踐行者?國家認證企業(yè)培訓師?國家認證人力資源管理師?國家二級心理咨詢師?微軟中華區(qū)MLC認證講師?德國大眾?管理認證講師工作經(jīng)歷1、學習技術(shù)專家6年的 詳細>>

王飛虎
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你為誰工作

《你為誰工作》課程大綱
講師：王飛虎
課程背景
1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機與活力，是企業(yè)未來競爭中的生力軍和中堅力量。
2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識比較豐富。但是由于成長環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對較少，部分青年員工沒有堅強的毅力堅持自己的理想和信念，缺乏強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。
3、青年員工要做有理想有抱負求上進的人，端正工作態(tài)度，牢固樹立正確的職業(yè)價值觀，堅持與企業(yè)同命運，共發(fā)展。立足本職工作，虛心學習，追求上進，在實踐中進步，在困難中磨練，找到自己的人生意義與價值。
課程收益
1、促進學員對職業(yè)/工作的反思，樹立正確的職業(yè)價值觀，理解工作真正的意義與價值，從而建立同企業(yè)發(fā)展共贏的工作理念。
2、正確看待工作中的各類問題與困難，堅定職業(yè)理想，堅持職業(yè)操守。
3、理解職業(yè)化程度與競爭力提升的關(guān)系，掌握提升職業(yè)化素養(yǎng)的根本。
課程對象：企業(yè)新入職員工、青年員工、各級主管、車間主任、班組長、職能儲備干部等
課程時間：1天（6小時）am9：00—12：00；pm14：00-17：00
課程形式：理論講授、案例分析、小組討論、視頻教學、游戲互動等
課程綱要
互動導入：生命的意義在于什么？
一、職業(yè)價值觀認知
（一）何為職業(yè)價值觀
1、職業(yè)價值觀的定義
2、人生成長路徑（價值觀的影響）
3、人類價值觀的基本類型
（二）職業(yè)類型
1、霍蘭德職業(yè)分類
2、九型職業(yè)類型
3、職業(yè)類型與工作幸福感的聯(lián)系
（三）職業(yè)發(fā)展中常見的矛盾
1、職業(yè)發(fā)展VS金錢財富
　 2、職業(yè)發(fā)展VS個人愛好
　　3、職業(yè)發(fā)展VS個人生活
　　4、職業(yè)發(fā)展VS權(quán)利地位
　　5、職業(yè)發(fā)展VS自我實現(xiàn)
案例分析：動作巨星的“當官”夢、互聯(lián)網(wǎng)巨頭的“教育“夢
二、人生價值的實現(xiàn)
（一）工作帶來了什么
1、小組討論：工作為我們帶來了哪些顯性和隱性的回報？
2、小組分享交流
（二）滿足不同的需求
1、人的五大類需求
2、歸屬感與價值感
3、內(nèi)驅(qū)力與外驅(qū)力
（三）職場價值的提升
1、弗蘭克爾人生三種價值體現(xiàn)
2、影響力、價值與價格
3、價值感的支配
三、你為自己工作
案例導入：邁克爾·阿伯拉肖夫和他的《這是你的船》
（一）工作是要用生命去做的事
1、互動游戲：你有多少時間在工作？
2、反思：如何利用有限的時間提升自己的生命質(zhì)量？
3、互動：畫出你的生命平衡輪
（二）樹立與企業(yè)共贏的職業(yè)發(fā)展觀
1、哪個是你的船？
2、你在船上嗎？
3、你為船駛向目的地做了什么？
（三）你為自己工作
1、我要為自己工作
2、今天工作不努力、明天努力找工作
3、能力比工資重要一萬倍
4、認真工作是真正的聰明
5、對工作心懷感激
四、如何找到職業(yè)價值與意義
（一）電影賞析
1、影片背景介紹
2、帶著問題觀摩
3、影片片段賞析
（二）小組研討分享
1、影片中主人公在職業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問題？
2、主人公是如何接受這份工作的？
3、主人公的職業(yè)價值與意義何在？
（三）反思
1、我們的工作真正的意義和價值所在是什么？
2、我們的目標與使命是什么？
五、帶著使命去工作
（一）他人和社會需要我
1、萬物相互效力
2、利他的思維
3、從關(guān)注圈到影響圈
（二）人的價值在于解決問題
1、人類的探求
2、問題的存在
3、解決問題的價值
案例：毛澤東的世界觀與價值觀
（三）帶著使命去工作
案例：唐僧團隊的成功、稻盛和夫的人生哲學
1、有目標才有使命
2、有使命才有擔當
3、有擔當就有責任
4、帶著責任感與使命感去工作才有成就

 

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