青年員工的目標(biāo)與計劃管理

  培訓(xùn)講師：王飛虎

講師背景：
王飛虎老師?領(lǐng)導(dǎo)力與管理實踐培訓(xùn)專家?國際注冊培訓(xùn)師（AACTP認(rèn)證）?賦能領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)者與踐行者?國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師?國家認(rèn)證人力資源管理師?國家二級心理咨詢師?微軟中華區(qū)MLC認(rèn)證講師?德國大眾?管理認(rèn)證講師工作經(jīng)歷1、學(xué)習(xí)技術(shù)專家6年的 詳細(xì)>>

王飛虎
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青年員工的目標(biāo)與計劃管理

青年員工的目標(biāo)與計劃管理
講師：王飛虎
課程背景
1、 隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競爭中的生力軍和中堅力量。
2、 青年員工受教育程度普遍較高，理論知識比較豐富。但是由于成長環(huán)境優(yōu)越，經(jīng)歷的挫折和困難相對較少，部分青年員工沒有堅強(qiáng)的毅力堅持自己的理想和信念，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。
3、青年員工的工作能力和綜合素養(yǎng)亟待提高，通過科學(xué)的工作方法提高崗位勝任能力，增強(qiáng)其價值感和歸屬感，從而幫助青年員工邁向成功，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏。
課程收益
1、樹立目標(biāo)與計劃的工作意識，學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的核心流程，理解企業(yè)目標(biāo)管理的重要意義和價值所在，建立目標(biāo)工作意識；
2、掌握目標(biāo)制定與分解的具體操作方法，解決目標(biāo)管理中的常見問題；
3、掌握計劃的制定，執(zhí)行落實的關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)PDCA工作法的工具使用；
課程對象：企業(yè)新入職員工、青年員工、各級主管、車間主任、班組長、職能儲備干部等
課程時間：1天（6小時）am9：00—12：00；pm14：00-17：00
課程形式：講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動游戲等
課程綱要
一、目標(biāo)管理的意義
（一）什么是目標(biāo)管理
1、何為MBO管理？
2、目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的對比
3、哈佛目標(biāo)價值跟蹤報告
（二）目標(biāo)管理的意義
1、有了目標(biāo)才有工作
2、追求效能而非效率
3、利用目標(biāo)整合資源
4、目標(biāo)就是存在意義
（三）目標(biāo)類型
1、時間維度：長、中、短期目標(biāo)
2、空間維度：企業(yè)愿景、業(yè)務(wù)目標(biāo)、客戶目標(biāo)、部門目標(biāo)、個人目標(biāo)
3、對象維度：任務(wù)型目標(biāo)、解決問題型目標(biāo)、例行型目標(biāo)
（四）目標(biāo)管理的三個原則
1、目標(biāo)導(dǎo)向性
2、以人為中心
3、結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)
二、目標(biāo)制定SMART原則
（一）SMART原則
1、目標(biāo)的明確性
2、目標(biāo)的可衡量性
3、目標(biāo)的可實現(xiàn)性
4、目標(biāo)的相關(guān)性
5、目標(biāo)的時限性
課堂練習(xí)：目標(biāo)SMART原則練習(xí)
（二）為目標(biāo)賦能
1、表現(xiàn)型目標(biāo)VS成長型目標(biāo)
2、為目標(biāo)賦能
3、共同認(rèn)可目標(biāo)
（三）互動：畫出你的生命平衡輪
三、目標(biāo)的分解
（一）為何要分解目標(biāo)
（二）目標(biāo)分解的原則
1、自上而下分解
2、自下而上整合
3、總目標(biāo)子目標(biāo)方向一致
4、協(xié)調(diào)與平衡
5、多維度分解
（三）目標(biāo)分解的方法
1、梯度分解法
2、剝洋蔥法
3、接力賽跑法
4、方針系統(tǒng)圖法
課堂練習(xí)：目標(biāo)分解演練
（四）目標(biāo)達(dá)成度分析
1、達(dá)成量
2、達(dá)成率
3、達(dá)成質(zhì)量
4、期限遵守
四、計劃制定的方法
（一）計劃的基本原則
（二）5W2H法的關(guān)鍵因素
1、花點時間搞清楚為什么
2、任何計劃推行都有阻力
3、把需要和支持告訴團(tuán)隊
4、生成你的計劃執(zhí)行表單
（三）計劃管理工具的使用
1、甘特圖
2、目標(biāo)看板
3、工作計劃看板
4、課堂練習(xí)5W2H計劃匯報
五、計劃執(zhí)行PDCA
（一）PDCA循環(huán)
1、初識PDCA
2、螺旋式上升的戴明環(huán)
3、廣泛地應(yīng)用
（二）PDCA各環(huán)節(jié)操作
1、計劃環(huán)節(jié)
2、執(zhí)行環(huán)節(jié)
3、檢查環(huán)節(jié)
4、改進(jìn)環(huán)節(jié)
（三）推行計劃的素質(zhì)能力
1、以終為始的習(xí)慣
2、堅定目標(biāo)的決心
3、靈巧多變的溝通
4、恰當(dāng)好處的匯報
5、學(xué)會借勢與借力
6、合作共贏的心態(tài)

 

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