《非財務經(jīng)理的財務管理》沙盤模擬課程

  培訓講師:鄭凱文

講師背景:
鄭凱文老師★15年大型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗★國家注冊高級企業(yè)培訓師★2019年度中國培訓行業(yè)標桿人物★2019-2020年度中國百強講師★美國PDP國際授證教練★國際培訓師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員★中國體驗式培訓專家★組織發(fā)展與人才培養(yǎng)教練、顧問★團隊 詳細>>

鄭凱文
    課程咨詢電話:

《非財務經(jīng)理的財務管理》沙盤模擬課程詳細內(nèi)容

《非財務經(jīng)理的財務管理》沙盤模擬課程

165100《非財務經(jīng)理的財務管理沙盤模擬演練課程》
輕松化解非財務人員不懂財務的難題
1140460198120By
資深講師:鄭凱文 Kevin
308610010033000本課程經(jīng)由權(quán)威機構(gòu)美國認證協(xié)會(ACI)正式授權(quán)使用!
《非財務經(jīng)理的財務管理》沙盤模擬課程
課程背景:
掌握和運用財務知識解決管理問題是一名優(yōu)秀的管理者所必備的非常關鍵的能力。非財務經(jīng)理只有在深入領會財務管理知識的基礎上,才會更好地將財務管理與企業(yè)發(fā)展、戰(zhàn)略決策、內(nèi)部控制及自身管理工作相結(jié)合,學會從財務管理的角度全方面地考慮企業(yè)的運營,增強實際工作中與財務部門溝通的能力,實現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。為解決非財務人員學習財務知識時抽象、不易理解、培訓效果差的難題,特研發(fā)了針對非財務人員的財務管理沙盤模擬培訓課程,通過沙盤模擬的方式學習財務管理知識,讓學習財務變得輕松且易于掌握。本課程運用形象直觀的沙盤教具,模擬一個完全競爭的市場環(huán)境,由學員分組構(gòu)成多家企業(yè),進行為期2-3天共計4-5年的經(jīng)營活動。通過借助模擬企業(yè)的各項經(jīng)營活動,講師帶領學員參與其中,通過研討、講授等方式學習相應的知識點,闡釋晦澀難懂的財務術語、解讀紛繁復雜的財務報表,形象演繹企業(yè)資源的籌集、分配、轉(zhuǎn)化原則,探索企業(yè)價值產(chǎn)生的根源,嘗試進行全面成本控制,強化現(xiàn)金流意識,提高資金運作效率,掌握企業(yè)財務語言,學習運用財務視角診斷企業(yè)存在的問題,并利用財務手段改進企業(yè)盈利水平。
課程特色:“沙盤模擬”是此課程采取的獨特培訓方式,相對講授式的非財課有以下優(yōu)勢:沙盤上展示出現(xiàn)金流量、經(jīng)營場地、固定設備、產(chǎn)品原料、客戶應收帳款、銀行貸款、供應商應付帳款、行政費用、市場推廣費用、利息、稅等企業(yè)運營指標。學員通過移動“籌碼”和其它道具來表現(xiàn)企業(yè)運營,因為所有指標都由實物代表,所以學員能夠清晰地觀察到每一步?jīng)Q策對于企業(yè)整體財務狀況的影響,可以直觀、形象、易于理解地讓學員學習財務知識,做到“在經(jīng)營管理中學習財務,在財務中領悟經(jīng)營管理”,將財務與實際的經(jīng)營管理緊密結(jié)合,貼近實戰(zhàn)。
課程目標與收益:
計劃通過兩天聚焦專注財務的沙盤演練課程,使參訓學員一雙“財務眼光”學會從財務角度清晰認識企業(yè)經(jīng)營管理實質(zhì),培養(yǎng)參與者的成本分析和費用控制能力,更新參與者日常的的財務管理和預算管理模式,提升參與者的以利潤最大化為思維格局,深刻認識到企業(yè)是一個以財務為起點、做好成本分析、做好資金合理配置、資源最大化的一個整體的系統(tǒng),系統(tǒng)的順暢運行就必須各個環(huán)節(jié)彼此相融,達到三環(huán)合一。
771525187960核心模塊:財務管理技能
財務三大報表制作
全成本化分析
盈虧平衡分析
數(shù)字化管理運營企業(yè)
經(jīng)營管理
企業(yè)經(jīng)營基本規(guī)則
投資策略與現(xiàn)金流量
長期投資與短期投資
預算差異評估 定價策略
競爭以手分析 企業(yè)價值評估
市場定位與策略
企業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢分析
企業(yè)增值與個人發(fā)展
全局觀念
從公司整體運作角度審視經(jīng)營
職能部門間溝通合作
個人對企業(yè)財務狀況的貢獻
使用財務工具幫助制定及執(zhí)行經(jīng)營策略
00核心模塊:財務管理技能
財務三大報表制作
全成本化分析
盈虧平衡分析
數(shù)字化管理運營企業(yè)
經(jīng)營管理
企業(yè)經(jīng)營基本規(guī)則
投資策略與現(xiàn)金流量
長期投資與短期投資
預算差異評估 定價策略
競爭以手分析 企業(yè)價值評估
市場定位與策略
企業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢分析
企業(yè)增值與個人發(fā)展
全局觀念
從公司整體運作角度審視經(jīng)營
職能部門間溝通合作
個人對企業(yè)財務狀況的貢獻
使用財務工具幫助制定及執(zhí)行經(jīng)營策略
162170516383000對管理者
熟悉財務技能精要和分析工具;
提高財務分析能力和財務安全意識;
理解財務決策對公司利潤的影響;
樹立成本意識,提高預算的制定與內(nèi)部管控能力;
從財務角度透視企業(yè)整體運營,增強企業(yè)盈利能力;
改變財務枯燥難懂、高深莫測的傳統(tǒng)看法。
對組織
普及財務知識,建立溝通平臺;
幫助管理層貫徹成本控制等策略;
提高各級主管制定與控制預算的能力;
消除財務部門與其他職能部門的溝通障礙;
使員工認識到個人或部門工作對企業(yè)財務表現(xiàn)的影響;
指導市場銷售部門進行財務分析與預測;
提高員工經(jīng)營與市場意識。
課程方式:沙盤推演+角色扮演+情景模擬+小組討論+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+點評講解
課程時間:1-2天,6小時/天
課程對象:總經(jīng)理、中高層管理人員、部門主管、業(yè)務骨干等非財務管理人員
課程大綱
第一講:企業(yè)經(jīng)營基本理財能力
1、企業(yè)經(jīng)營目標
2、財務管理在經(jīng)營決策中的重要作用
3、公司理財?shù)幕驹瓌t
4、風險與收益的權(quán)衡
5、公司的經(jīng)營邏輯
第二講:盈虧平衡分析、財務預算能力資金運作能力
1、固定成本分攤2、盈虧平衡分析
3、預算的執(zhí)行和考核4、利潤表預算
5、有效管理現(xiàn)金,合理調(diào)配資金6、控制資金收支平衡7、監(jiān)督資金流向,控制資金風險8、有效提高資金運營效率
▲討論
1、如何增加企業(yè)的利潤?
2、企業(yè)經(jīng)營盈利或虧損的主要原因?是誰的功勞與責任?
3、結(jié)合本企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀,探討成本的組成與降本的策略(作業(yè)性成本與策略性成本的配比、固定成本與變動成本之關系、可控成本與不可控成本的優(yōu)化、間接成本轉(zhuǎn)化為直接成本的有效方法)
第三講:財務報表
1、學習利潤表和資產(chǎn)負債表的編制方法
2、掌握利潤表和資產(chǎn)負債表的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
3、掌握利潤表和資產(chǎn)負債表的內(nèi)部邏輯關系西游團隊的個人小目標
▲討論
1、如何才能拿到大的市場份額?
2、你企業(yè)的訂單為什么少?
3、你公司的廣告效果如何?為什么?
4、固定資產(chǎn)投資對企業(yè)當期利潤的影響如何?
第四講:企業(yè)綜合能力、制定營銷決策成本控制能力
1、盈利能力分析:毛利率、凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)報酬率等指標分析等2、償債能力分析:資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率以及現(xiàn)金比率分析等3、營運能力分析:資產(chǎn)周轉(zhuǎn)比率分析等4、杜邦分析: ROE分解,綜合財務分析
▲討論
1、你企業(yè)目標達到情況,深層原因是什么?
2、你企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營盈利嗎?說出理由?
3、你企業(yè)的權(quán)益報酬率如何,說出理由?
第五講:企業(yè)發(fā)展能力流程優(yōu)化能力
1、流程優(yōu)化與財務指標的相互影響
2、企業(yè)成長的方式
3、企業(yè)價值評估
4、銷售導向型和利潤導向型戰(zhàn)略對公司財務結(jié)果的影響
▲討論
1、你的資金鏈條牢固嗎?
2、市場地位與財務風險的關系?
3、你的企業(yè)資金能力、生產(chǎn)能力、市場能力、研發(fā)能力匹配嗎?需要調(diào)整嗎?4、我們?yōu)楣蓶|想了多少?

 

鄭凱文老師的其它課程

管理者如何有效激勵課程背景:世界上的成功企業(yè),都是靠人奮斗出來的,員工的素質(zhì)和活力是企業(yè)前進的根本推動力!成功的企業(yè)家在經(jīng)營實踐中認識到:只有良好地結(jié)合企業(yè)與員工個人目標,激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力,使之奉獻出自己的智慧、オ能、勤勞、責任心去努力、去創(chuàng)造、去革新,企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌!優(yōu)秀的管理者總能深刻洞察到員工之間不同的需求、不同的目標,并從表象

 講師:鄭凱文詳情


領導力提升的五大核心工具課程背景:您是否遇到以下問題:1、信心滿滿的一個新項目,卻發(fā)現(xiàn)沒人響應。2、對下屬一味的責罵,施加壓力,團隊氛圍很差。3、不懂如何帶團隊,業(yè)績無法提升,職業(yè)發(fā)展受阻。很多人覺得領導力是很神秘的,是一種氣場、感覺,是只有當上領導才需要考慮的事情。當今時代做任何事,絕非是單打獨斗能夠做好的。而領導力已經(jīng)不是某些人的專屬能力,已經(jīng)成為在社會

 講師:鄭凱文詳情


目標計劃管理與任務委派課程背景:管理者工作的推動,都應是緊緊圍繞著目標而展開的,目標的達成與否,是衡量企業(yè)經(jīng)營成效的標志。然而在現(xiàn)實中,很多企業(yè)雖然也都會制定一些目標與計劃,可為什么到了最后,目標總是完成得不太理想呢?為什么年初很多雄心勃勃的計劃最后只能慘淡收場呢?究其原因還是沒有真正掌握目標與計劃管理的核心關鍵。目標不能停留在口號上,它是一個完整的系統(tǒng),包

 講師:鄭凱文詳情


情境領導力   06.23

情境領導力課程背景:風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導哪種領導方式最有效?沒有一種領導方式可以適用于所有情境!世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認為:好的經(jīng)理不應只是一個命令者,他在領導團隊時不應一成不變,而應隨著情境(任務、目標

 講師:鄭凱文詳情


職場新生代員工管理課程背景:時代發(fā)展日新月異,當我們還在感嘆80后90后員工難以管理的時候,全新一代95后以及00員工已經(jīng)大規(guī)模進入職場成為我們的合作伙伴、同事或下屬,這一新生代群體俗稱職場小鮮肉,他們有著更為鮮明的個性和新銳的價值觀,他們或許是我們生機勃勃的員工,或許是我們充滿希望的骨干,但他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想?yún)s無時無刻不在沖擊著我們現(xiàn)有的管理方式和思維

 講師:鄭凱文詳情


壓力與情緒管理課程背景:“壓力”已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所使用的高頻詞,它是每個人都在面臨的一種無法逃避的心理狀態(tài)。而身處在大都市的我們,毎天都會面臨到來自方方面面的壓力:工作、家庭、婚姻、戀愛、子女……有人說,有壓力,是件好事,“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄”;有人說,有壓力,是件壞事,“壓力讓人遠離健康、快樂"壓力到底是好是壞?據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學研究指出,70-80%

 講師:鄭凱文詳情


職場工作效率提升課程背景:隨著我國經(jīng)濟全球化以及知識經(jīng)濟的快速發(fā)展,電力企業(yè)面臨的各種環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化。企業(yè)要增強生存和發(fā)展的能力,不僅要依靠企業(yè)的組織體系、基礎管理、科技創(chuàng)新、市場拓展,更要依靠員工綜合素質(zhì)的提升。時間管理能力作為電力企業(yè)的綜合能力的主要方面之一,應受到電力企業(yè)人員的高度重視。在激烈而復雜的市場競爭中,無論企業(yè)或個人都高度關注一個問題

 講師:鄭凱文詳情


課程背景:職場精英的修煉與養(yǎng)成我們總是羨慕那些職場精英,走路帶風,在各種場合都游刃有余的樣子,似乎他們是天生的優(yōu)秀者,是上帝的寵兒。其實,哪有那么多的好運和天賦異稟,很多成功都是一點一滴的習慣累計而成的。平庸的組織和優(yōu)秀的組織相比,差距在哪里?是人才。平庸的員工和優(yōu)秀的員工相比,差距在哪里?是職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)員工走向職業(yè)化,是成為職場精英所必須掌握的技能。成為

 講師:鄭凱文詳情


職場情商管理   06.23

職場情商管理課程背景:針對新員工由校園人到企業(yè)人,在思想意識和行為方式等方面都需要一個職業(yè)化的快速轉(zhuǎn)變過程,本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手,通過專業(yè)化的培訓讓新員工珍惜工作,將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的發(fā)展壯大有效結(jié)合起來,爭當優(yōu)秀員工;讓每一位員工學會規(guī)劃人生、提升自我,只有推動公司的成功才會帶動個人價值的提升!培養(yǎng)員工獨立思考的能力,激

 講師:鄭凱文詳情


管理者的角色認知與升級課程背景:一、從技術/業(yè)務崗位晉升到管理崗位,意味著公司和領導對自己的認可,也意味著所扮演的角色、所需掌握的技能和工作職責都要發(fā)生很大變化:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好個團隊:原來只要做件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要奉斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。二、由于不能很好地理解這種變化,不能快速實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變,

 講師:鄭凱文詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有