《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程

  培訓(xùn)講師：鄭凱文

講師背景：
鄭凱文老師★15年大型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗★國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師★2019年度中國培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿人物★2019-2020年度中國百強講師★美國PDP國際授證教練★國際培訓(xùn)師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員★中國體驗式培訓(xùn)專家★組織發(fā)展與人才培養(yǎng)教練、顧問★團(tuán)隊 詳細(xì)>>

鄭凱文
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《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程詳細(xì)內(nèi)容

《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程

16510000《經(jīng)營決策與執(zhí)行沙盤模擬演練課程》
決策是做正確的事 執(zhí)行是正確的做事
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資深講師：鄭凱文 Kevin
30861006223000本課程經(jīng)由權(quán)威機(jī)構(gòu)美國認(rèn)證協(xié)會（ACI）正式授權(quán)使用！
《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程
課程背景：
《經(jīng)營決策與執(zhí)行》沙盤模擬課程屬于商業(yè)模擬類經(jīng)營管理高端培訓(xùn)課程，在國外許多名校的EMBA、MBA教育項目中均列為必修科目。
它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計方法，通過構(gòu)建模擬的經(jīng)營環(huán)境，使學(xué)員在模擬的情境中，體驗與感悟經(jīng)營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得德魯克所言：管理就是實踐，其核心不在于知，而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成果，其唯一權(quán)威就是成就。本課程就是希望在模擬的實踐中，去學(xué)習(xí)與理解管理。
課程將由構(gòu)建公司開始，每組學(xué)員所組建的公司均將接手一家擁有1億2千萬資產(chǎn)，年銷售額達(dá)5千萬元的企業(yè)。如何通過確立明確的戰(zhàn)略定位，不斷優(yōu)化內(nèi)部資源配置，適時調(diào)整外部競爭策略，提高企業(yè)的竟?fàn)幜εc盈利能力將是每位學(xué)員所面臨的巨大挑戰(zhàn)。
學(xué)員將通過沙盤實物教具，圍繞市場競爭所面臨的內(nèi)外部環(huán)境和各項約束條件，對影響企業(yè)經(jīng)營管理的諸多方面進(jìn)行決策，制定戰(zhàn)略方向并付諸執(zhí)行。全部經(jīng)營決策均在沙盤上進(jìn)行推演，參加者能夠清晰地觀察到每一決策對于企業(yè)經(jīng)營結(jié)果的影響，并通過財務(wù)報表了解到企業(yè)運營的實際狀況。
課程特色：體驗：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊管理過程，體驗本身就是價值。
認(rèn)識：“在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
反思：“在錯誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊與個人特長與不足，及時調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。
課程目標(biāo)與收益：
體驗企業(yè)經(jīng)營管理完整運營流程。
理解管理中解決問題的步驟和流程。
學(xué)會分析市場，進(jìn)行競爭對手分析。
掌握解決問題前的信息收集和分析。
學(xué)會避免管理決策的四大陷阱
掌握一套科學(xué)正確的決策流程和程序
學(xué)會戰(zhàn)略眼光看待企業(yè)業(yè)務(wù)和經(jīng)營
掌握決策中的四個步驟和流程
課程方式：沙盤推演+角色扮演+情景模擬+小組討論+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+點評講解
課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：總經(jīng)理、中高層管理人員、部門主管、業(yè)務(wù)骨干等
課程大綱
第一講：為什么企業(yè)停滯不前？
美國蘭德公司分析
美國財富雜志數(shù)據(jù)
管理的循環(huán)圈
管理與決策-執(zhí)行的緊密關(guān)系
第二講：沙盤演練：管理決策的實踐
企業(yè)愿景/戰(zhàn)略目標(biāo)/產(chǎn)品定位決策
決策的三種成本（直接-機(jī)會-損失成本）
風(fēng)險情況下的決策分析
決策者的風(fēng)格特質(zhì)
案例分析：臺塑集團(tuán)決策案例分析
第三講：決策的方法與工具模擬演練
管理決策的5大原則
原則01：客觀審視 原則2：控制情緒
原則03：收集信息 原則4：理性分析
原則05：系統(tǒng)思考
管理決策的4大陷阱
決策陷阱01：獨斷專行
決策陷阱02：倉促決策
決策陷阱03：陷入僵局
決策陷阱04：分析癱瘓
管理決策的三套工具實踐：
工具01：西蒙的決策三步驟
工具02：IBM的最佳決策五步驟
工具03：彼得德魯克的決策六步驟
案例分析：施樂決策失誤的案例分析
第四講：組織執(zhí)行力的概念
中小企業(yè)發(fā)展“缺失的一環(huán)”
公司沒有實現(xiàn)目標(biāo)的主要因素
溝通與執(zhí)行力之間的關(guān)系
管理與執(zhí)行力之間的關(guān)系
沙盤模擬演練
01-沙盤中執(zhí)行前期的目標(biāo)設(shè)定機(jī)制
02-沙盤中執(zhí)行中期的實施管控機(jī)制
03沙盤中執(zhí)行后后期績效評估機(jī)制
第五講：執(zhí)行不力的現(xiàn)狀
01-不注重細(xì)節(jié)，不追求完美
02-不能做到在其位謀其職，尋找理由借口
03-不能夠嚴(yán)格遵守組織制度規(guī)范
案例1：柳傳志：執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行力的人
案例2：戴 爾：執(zhí)行力就是在每一個階段，每一個環(huán)節(jié)都力求完美，切實執(zhí)行
第六講：組織執(zhí)行力管控
01-確定執(zhí)行目標(biāo)
02-目標(biāo)有效分解
03-編制執(zhí)行計劃
04-構(gòu)建考核體系
05-運用遠(yuǎn)景督導(dǎo)
06-戰(zhàn)略執(zhí)行評估
案例分析：您能做到把信送給加西亞嗎？

 

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管理者如何有效激勵課程背景：世界上的成功企業(yè)，都是靠人奮斗出來的，員工的素質(zhì)和活力是企業(yè)前進(jìn)的根本推動力！成功的企業(yè)家在經(jīng)營實踐中認(rèn)識到：只有良好地結(jié)合企業(yè)與員工個人目標(biāo)，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻(xiàn)出自己的智慧、オ能、勤勞、責(zé)任心去努力、去創(chuàng)造、去革新，企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌！優(yōu)秀的管理者總能深刻洞察到員工之間不同的需求、不同的目標(biāo)，并從表象

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領(lǐng)導(dǎo)力提升的五大核心工具課程背景：您是否遇到以下問題：1、信心滿滿的一個新項目，卻發(fā)現(xiàn)沒人響應(yīng)。2、對下屬一味的責(zé)罵，施加壓力，團(tuán)隊氛圍很差。3、不懂如何帶團(tuán)隊，業(yè)績無法提升，職業(yè)發(fā)展受阻。很多人覺得領(lǐng)導(dǎo)力是很神秘的，是一種氣場、感覺，是只有當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)才需要考慮的事情。當(dāng)今時代做任何事，絕非是單打獨斗能夠做好的。而領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)不是某些人的專屬能力，已經(jīng)成為在社會

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目標(biāo)計劃管理與任務(wù)委派課程背景：管理者工作的推動，都應(yīng)是緊緊圍繞著目標(biāo)而展開的，目標(biāo)的達(dá)成與否，是衡量企業(yè)經(jīng)營成效的標(biāo)志。然而在現(xiàn)實中，很多企業(yè)雖然也都會制定一些目標(biāo)與計劃，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成得不太理想呢？為什么年初很多雄心勃勃的計劃最后只能慘淡收場呢？究其原因還是沒有真正掌握目標(biāo)與計劃管理的核心關(guān)鍵。目標(biāo)不能停留在口號上，它是一個完整的系統(tǒng)，包

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情境領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：風(fēng)靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership—SL）創(chuàng)始人保羅?赫塞博士（Dr.PaulHersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)

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職場新生代員工管理課程背景：時代發(fā)展日新月異，當(dāng)我們還在感嘆80后90后員工難以管理的時候，全新一代95后以及00員工已經(jīng)大規(guī)模進(jìn)入職場成為我們的合作伙伴、同事或下屬，這一新生代群體俗稱職場小鮮肉，他們有著更為鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是我們充滿希望的骨干，但他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想?yún)s無時無刻不在沖擊著我們現(xiàn)有的管理方式和思維

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壓力與情緒管理課程背景：“壓力”已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所使用的高頻詞，它是每個人都在面臨的一種無法逃避的心理狀態(tài)。而身處在大都市的我們，毎天都會面臨到來自方方面面的壓力：工作、家庭、婚姻、戀愛、子女……有人說，有壓力，是件好事，“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”;有人說，有壓力，是件壞事，“壓力讓人遠(yuǎn)離健康、快樂＂壓力到底是好是壞？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究指出，70-80％

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職場工作效率提升課程背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力企業(yè)面臨的各種環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化。企業(yè)要增強生存和發(fā)展的能力，不僅要依靠企業(yè)的組織體系、基礎(chǔ)管理、科技創(chuàng)新、市場拓展，更要依靠員工綜合素質(zhì)的提升。時間管理能力作為電力企業(yè)的綜合能力的主要方面之一，應(yīng)受到電力企業(yè)人員的高度重視。在激烈而復(fù)雜的市場競爭中，無論企業(yè)或個人都高度關(guān)注一個問題

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課程背景：職場精英的修煉與養(yǎng)成我們總是羨慕那些職場精英，走路帶風(fēng)，在各種場合都游刃有余的樣子，似乎他們是天生的優(yōu)秀者，是上帝的寵兒。其實，哪有那么多的好運和天賦異稟，很多成功都是一點一滴的習(xí)慣累計而成的。平庸的組織和優(yōu)秀的組織相比，差距在哪里？是人才。平庸的員工和優(yōu)秀的員工相比，差距在哪里？是職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)員工走向職業(yè)化，是成為職場精英所必須掌握的技能。成為

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職場情商管理   06.23

職場情商管理課程背景：針對新員工由校園人到企業(yè)人，在思想意識和行為方式等方面都需要一個職業(yè)化的快速轉(zhuǎn)變過程，本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手，通過專業(yè)化的培訓(xùn)讓新員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的發(fā)展壯大有效結(jié)合起來，爭當(dāng)優(yōu)秀員工；讓每一位員工學(xué)會規(guī)劃人生、提升自我，只有推動公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養(yǎng)員工獨立思考的能力，激

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