雙體系建設(shè)與安全管理理念(一天)
雙體系建設(shè)與安全管理理念(一天)詳細(xì)內(nèi)容
雙體系建設(shè)與安全管理理念(一天)
雙體系建設(shè)與安全管理理念
課程背景:
事故,一天也沒(méi)有停止過(guò);造成的損失,拖垮了企業(yè);安全,人類最基本需求;安全
發(fā)展,企業(yè)發(fā)展的必由之路;安全第一,各國(guó)普遍接受的公理;安全管理,企業(yè)生存的
第一管理。雙體系建設(shè)指的是風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理體系建設(shè)。2015年8月12日,
天津港“8·12”瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)特別重大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后,從國(guó)家層面開(kāi)始重新
思考和定位當(dāng)前的安全監(jiān)管模式和企業(yè)事故預(yù)防水平問(wèn)題。2016年1月6日,習(xí)近平對(duì)全
面加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作提出明確要求,強(qiáng)調(diào)血的教訓(xùn)警示我們,公共安全絕非小事,必須
堅(jiān)持安全發(fā)展,扎實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,堵塞各類安全漏洞,堅(jiān)決遏制重特大事故頻
發(fā)勢(shì)頭,確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。構(gòu)建雙重預(yù)防體系,是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建立
風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理預(yù)防機(jī)制的重大決策部署,是實(shí)現(xiàn)縱深防御、關(guān)口前移、源頭
治理的有效手段。雙體系建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的重要職責(zé)
之一,是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容,是企業(yè)自我約束、自我糾正、自我提高的預(yù)防事故
發(fā)生的根本途徑。搞好安全管理,是各級(jí)政府和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位做好安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)
。
現(xiàn)代安全管理的第一個(gè)重要特征,就是強(qiáng)調(diào)以人為中心的安全管理,體現(xiàn)以人為本的
科學(xué)的安全價(jià)值觀。安全生產(chǎn)的管理者必須時(shí)刻牢記保障勞動(dòng)者的生命安全是安全生產(chǎn)
管理工作的首要任務(wù)。人是生產(chǎn)力諸要素中最活躍、起決定性作用的因素。在實(shí)踐中,
要把安全管理的重點(diǎn)放在激發(fā)和激勵(lì)勞動(dòng)者對(duì)安全的關(guān)注度、充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和
創(chuàng)造性上面來(lái),形成讓所有勞動(dòng)者主動(dòng)參與安全管理的局面。
現(xiàn)代安全管理的第二個(gè)基本特征,就是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的安全管理。也就是要從企業(yè)的整體出
發(fā),實(shí)行企業(yè)全員、全過(guò)程、全方位的安全管理,使企業(yè)整體的安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高
。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層、各級(jí)管理人員、專兼職安全管理人員
課程方式:翻轉(zhuǎn)課堂+講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練+分組討論
課程收益:
? 學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)形勢(shì)、理清安全管理的重要性
?
幫助學(xué)員理解雙重預(yù)防機(jī)制的概述、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)、隱患排查治理體系建設(shè)
? 掌握吸取最佳實(shí)踐安全管理經(jīng)驗(yàn)
? 安全管理變革與創(chuàng)新、熟悉自主安全管理
? 熟悉加強(qiáng)承包商安全管理
課程大綱
引言:
? 什么是管理?安全管理?
? 理解現(xiàn)代安全管理的基本概念
? 梳理安全管理思維
? 安全管理思維實(shí)施過(guò)程
? 安全管理對(duì)象、方法與對(duì)策
第一講:如何理解安全管理
企業(yè)重大傷亡事故預(yù)防新架構(gòu)
優(yōu)秀企業(yè)安全管理最佳8個(gè)方法
為什么優(yōu)秀的企業(yè)仍出現(xiàn)重大傷亡事故?通病在哪里?
傳統(tǒng)金字塔理論的缺陷(圖文+視頻)
海因里希事故致因-視頻解讀
傳統(tǒng)的安全三角形描述并不準(zhǔn)確
預(yù)防重大傷亡事故新架構(gòu)
如何實(shí)施新架構(gòu)
預(yù)防重大傷亡事故新架構(gòu)的影響
第二講:雙重預(yù)防機(jī)制的概述
雙重預(yù)防機(jī)制概述與來(lái)源
為什么開(kāi)展“兩體系”建設(shè)?
政府安排部署,總體指導(dǎo)工作
企業(yè)層面風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控內(nèi)容、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理體系內(nèi)在聯(lián)系
雙體系核心思想、原則與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第三講:企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)理解
(1)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控含義與原則
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別與分級(jí)
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)確定
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)級(jí)別的確定
以后果為基礎(chǔ)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
誘發(fā)事故類型確定
風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部門(mén)與監(jiān)管部門(mén)確定
公司風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)基本信息表、一企一冊(cè)、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)登記表(樣表講解)
危險(xiǎn)源辨識(shí)
(1)危險(xiǎn)源辨識(shí)的方法
討論與參與:作業(yè)安全分析樣表(根據(jù)自己熟悉的崗位開(kāi)展分析)
(2)JSA的管理流程
(3)危險(xiǎn)源辨識(shí)的范圍(第一類與第二類危險(xiǎn)源辨識(shí)的區(qū)別與定義)
看小視頻識(shí)別:人的因素、物的因素、環(huán)境因素管理因素
4、進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)的工作要求
(1)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制措施確定信息表(樣表講解)
5、危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分級(jí)
(1)風(fēng)險(xiǎn)矩陣評(píng)價(jià)法
(2)作業(yè)條件危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)法
討論與參與:請(qǐng)結(jié)合自己熟悉的崗位開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
LEC 修正法(MES法)
6、風(fēng)險(xiǎn)控制措施確定
第四講:隱患排查治理體系建設(shè)
1、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理兩體系關(guān)系
(1)風(fēng)險(xiǎn)與隱患分級(jí)管控流程
(2)危險(xiǎn)源與事故隱患的關(guān)系
(3)隱患排查治理的思維邏輯
(4)生產(chǎn)安全事故隱患分類
2、隱患排查治理內(nèi)容-----基礎(chǔ)管理與現(xiàn)場(chǎng)管理類
(1)隱患分級(jí)排查(公司級(jí)、專業(yè)級(jí)、部門(mén)級(jí)、崗位級(jí)、崗位級(jí))
(2)分級(jí)隱患排查的內(nèi)容
(3)隱患排查的對(duì)象
(4)隱患排查周期
(5)隱患排查點(diǎn)分配的操作
(6)篩選后匯總,形成各級(jí)別隱患排查表
(7)隱患排查的種類
3、排查結(jié)果的處理
(1)隱患分級(jí)
(2)隱患的判定標(biāo)準(zhǔn)(參考)
(3)隱患排查治理公示(樣表)
4、隱患分級(jí)治理
(1)隱患治理實(shí)行分級(jí)治理
(2)事故隱患治理原則與程序
(3)一般事故隱患治理
(4)重大事故隱患的整改
5、隱患治理驗(yàn)收
(1)一般事故隱患整改的驗(yàn)收
(2)重大事故隱患的整改驗(yàn)收
6、分析總結(jié)及結(jié)果處理
(1)如何做好融合
(2)PDCA
第五講:最佳實(shí)踐安全管理
個(gè)人微安全管理
Stop 5秒
自我反思
微安全 自行動(dòng)
每日安全員
安全員的一天
親情式安全管理
KYT推行與實(shí)施
第六講:安全管理變革與創(chuàng)新
安全管理變革
互聯(lián)網(wǎng)+安全
(1)互聯(lián)網(wǎng)思維在安全管理的運(yùn)用
(2)互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)
(3)互聯(lián)網(wǎng)+安全活動(dòng)
第七講:自主安全管理
自主管理 ≠ 自己管自己
(1)對(duì)自主管理的誤解
(2)企業(yè)安全管理的三種狀態(tài)
2、安全自主管理的三要素
3、“內(nèi)生動(dòng)力”與“外在環(huán)境”
4、安全自主管理16種方法
5、安全自主管理18種常用工具
6、安全自主管理要訣
第八講:承包商安全管理
承包商安全管理現(xiàn)狀
承包商安全管理對(duì)策
承包商安全管理流程
承包商安全管理經(jīng)驗(yàn)措施
總結(jié)與回顧:安全管理的十七個(gè)不等式
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國(guó)標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為:1.動(dòng)火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動(dòng)土作業(yè)、8.斷路作業(yè),9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過(guò)程安全管理理念的具體實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師:王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化(國(guó)網(wǎng))課綱課程背景:近年來(lái)發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問(wèn)題突出。針對(duì)這種情況,2016年1月6日,習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn):必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,
講師:王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)(試行)培訓(xùn)課綱課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)
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電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)與消防安全管理課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
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電力現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作與開(kāi)展【課程背景】面對(duì)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到不改變長(zhǎng)期沿用的大量消耗資源和能源來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式,單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施,是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的,它已經(jīng)超過(guò)了環(huán)境能自處理的限度。多年來(lái),人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過(guò)程中,自然環(huán)境仍以其
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電力(發(fā)電)企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景:????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中,人們發(fā)現(xiàn),為預(yù)防事故的發(fā)生,僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化,設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免,因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用,但是安全管理的有效性依賴于對(duì)被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無(wú)論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
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危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國(guó)企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工,使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變
講師:王明朱詳情
現(xiàn)場(chǎng)急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂(lè)業(yè),如果說(shuō)有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!客觀的說(shuō)危險(xiǎn)是絕對(duì)的,而安全則是相對(duì)的。
講師:王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景:加強(qiáng)應(yīng)急管理,提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力,是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容;是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn);是全面履行政府職能,進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)急管理,建立健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會(huì)動(dòng)員機(jī)制,可以最大程度地預(yù)防
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