《別樣的宋朝生活 有趣的東坡居士》   02.03

《別樣的宋朝生活有趣的東坡居士》——林語堂《蘇東坡傳》分享大綱主體部分：有趣的東坡居士一、世上沒有無緣無故的愛1、如果選一個(gè)歷史人物交朋友，你選誰？2、林語堂為什么寫《蘇東坡傳》？3、作為歷史人物“流量王”，人們喜歡蘇東坡什么？二、蘇東坡：萬古江河里永遠(yuǎn)的絕響引子：古來少有：從一張圖里看蘇軾一生仕途曲折1、名動(dòng)京師，出道即巔峰2、反對(duì)王安石變法，自請(qǐng)出京3、

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《黨業(yè)雙融雙促：知行合一 篤行不怠》課綱   02.03

《黨業(yè)雙融雙促：知行合一篤行不怠》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【授課特點(diǎn)】一、根據(jù)需求備課常講常新尤其是該課程，結(jié)合百年黨史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和經(jīng)典案例，引經(jīng)據(jù)典，回溯提升領(lǐng)導(dǎo)干部七種能力的由來和必要性二、不平鋪直敘不照本宣科課程落地取得培訓(xùn)實(shí)效講政治：諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂這是對(duì)黨課教師的基本要求，課程內(nèi)容必

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《夯實(shí)根基--黨建工作實(shí)務(wù)》（黨建基礎(chǔ)部分）   07.28

《知行合一砥礪奮進(jìn)：黨建工作交流》━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程介紹】習(xí)近平總書記用“四個(gè)堅(jiān)持”，明確企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的總體要求，并在十九大報(bào)告提出“深化國有企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，培育具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)?！睂?duì)企業(yè)而言，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相輔相成，缺一不可。如何更好發(fā)揮黨組織政治

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《中國共產(chǎn)黨黨史》   07.28

《四史之一：中國共產(chǎn)黨黨史》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【黨史課介紹】：黨史是“四史”學(xué)習(xí)的重中之重，是中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史。2021年2月20日,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹

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《中國共產(chǎn)黨人的信仰與堅(jiān)守》   07.28

《中國共產(chǎn)黨人的信仰與堅(jiān)守》黨課大綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程介紹】共產(chǎn)黨人從來不缺乏信仰，回顧中國共產(chǎn)黨百年黨史，是在革命和建設(shè)年代中不斷走向成熟的實(shí)踐史，也是無數(shù)共產(chǎn)黨員堅(jiān)持信仰、不屑奮斗的光輝史。不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深

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《中國共產(chǎn)黨章程 學(xué)習(xí)解讀》   07.28

《中國共產(chǎn)黨章程學(xué)習(xí)解讀》課程大綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程簡(jiǎn)介】習(xí)近平總書記說：“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。”《中國共產(chǎn)黨章程》是中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、開展正規(guī)活

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《中國共青團(tuán)成立一百周年精神解讀》   07.28

越百年櫛風(fēng)沐雨綻芳華乘風(fēng)破浪《中國共青團(tuán)成立一百周年精神解讀》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程背景】青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素；正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國

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《中國是如何進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的》——從“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”解讀十九屆五中全會(huì)   07.28

課綱：《中國是如何進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的》——從“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”解讀十九屆五中全會(huì)【課程介紹】十九屆五中全會(huì)通過了在《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，《建議》原文第六條：——改革開放邁出新步伐。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系基本建成，市場(chǎng)主體更加充滿活力，產(chǎn)權(quán)制度改革和要素市場(chǎng)化配置改革

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《筑牢廉潔意識(shí) 樹立服務(wù)形象——杜絕微腐敗》   07.28

《筑牢廉潔意識(shí)樹立服務(wù)形象——杜絕微腐敗》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━習(xí)近平總書記治國理政的過程中，隨著反腐高壓態(tài)勢(shì)不松、力度不減、“不敢腐”的威懾作用逐漸顯現(xiàn)，有效遏制了腐敗行為的發(fā)生。但是一些基層員工“不想腐”的思想自覺尚未完全形成，“微腐敗”在一些地區(qū)不同程度的存在,侵害了群眾的根本利益。習(xí)近平總書記講話中強(qiáng)

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《學(xué)黨史 明管理：知道從來 方明所用》課綱   07.28

《知道從來方明所用：學(xué)黨史明管理》課綱━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【授課特點(diǎn)】一、根據(jù)需求備課常講常新尤其是該課程，結(jié)合百年黨史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和經(jīng)典案例，引經(jīng)據(jù)典，回溯提升領(lǐng)導(dǎo)干部七種能力的由來和必要性二、不平鋪直敘不照本宣科課程落地取得培訓(xùn)實(shí)效講政治：諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂這是對(duì)黨課教師的基本要求，課程內(nèi)容必須與

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