《黨支部書記的素質(zhì)能力提升》

  培訓講師:?楊帆

講師背景:
楊帆老師:公文寫作專家溝通專家課程設計專家結(jié)構(gòu)思考力專家全國百強講師中央國家機關(guān)培訓導師中國培訓“我是好講師”大賽評委“我有好課程”大賽導師樊登讀書翻轉(zhuǎn)師認證訓練營唯一簽約導師結(jié)構(gòu)性思維認證講師建構(gòu)主義7D精品課程授權(quán)講師首批學習項目設計師 詳細>>

?楊帆
    課程咨詢電話:

《黨支部書記的素質(zhì)能力提升》詳細內(nèi)容

《黨支部書記的素質(zhì)能力提升》


黨支部書記素質(zhì)組織能力

主講:楊帆

課程背景:
習近平總書記歷來重視黨的建設,對黨的建設提出了一系列具體的要求,十九大又提出
新時代黨的建設總要求,把黨的建設提到了新的高度,隨著《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》
的出臺,對支部書記提出了更高的要求,不僅要做好規(guī)定動作,還要有所創(chuàng)新創(chuàng)造,這
就要求黨支部書記要不斷提高素質(zhì)和能力,來適應這種變化。

課程目標:
1、幫助基層黨支部和基層黨務工作者了解中央關(guān)于基層黨支部建設的要求
2、掌握談心談話的目的
3、掌握談心談話的范圍和對象
4、掌握談心談話的方式方法
5、掌握支部書記談心談話必備的素質(zhì)
6、掌握支部書記談心談話必備的七種能力和方法

授課特色:
1.講師講解(強調(diào)重點.要點和難點,將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學員理解)
2.結(jié)構(gòu)化研討(運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題.分析問題.解決問題,從而達到學以致用的
目的)
3.案例分析(將深奧的理論融案例之中,在討論中學習和領(lǐng)悟)
4 .引導技術(shù)(運用引導工具激發(fā)學員思考,創(chuàng)造共識)
5.現(xiàn)場練習(通過情景模擬的形式,讓學員承擔任務進行練習)
課程課時:6小時
授課對象:國企事業(yè)單位黨員、基層黨務工作者
授課方式:結(jié)合成人學習特點和喜歡的學習方式,講師采用講學互動實戰(zhàn)答疑.小組研
討.心得分享.實戰(zhàn)練習等多種培訓方式
授課大綱:
第一部分:支部書記的素質(zhì)要求
一、支部書記政治理論素養(yǎng)
1、需要掌握的基本政治理論
2、運用馬克思主義哲學的能力
3、貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的能力
4、從政治高度看問題的能力
二、支部書記政策水平素養(yǎng)
1、熟悉黨內(nèi)法律法規(guī)
2、熟悉支部工作業(yè)務知識
3、掌握黨的規(guī)矩和工作傳統(tǒng)
三、支部書記的個人魅力
1、誠實守信
2、公道正派
3、清正廉潔
四、支部書記識人辯人的能力
1、全面地看人
2、歷史地看人
3、發(fā)展地看人
4、知識看人
第二部分:支部書記的五大能力提升
理解能力
理解中央要求
讀懂上級文件
結(jié)合公司戰(zhàn)略
策劃能力
策劃全年工作
策劃單項活動
寫作能力
黨建工作干與寫的關(guān)系
概括總結(jié)的能力提高
創(chuàng)新能力
政治工作創(chuàng)新方法
思想工作創(chuàng)新方法
作風工作創(chuàng)新方法
組織工作創(chuàng)新方法
制度工作創(chuàng)新方法
紀律工作創(chuàng)新方法
五、談心談話能力
1、支部書記談心談話制度的歷史
2、談心談話的目的
3、談心談話的范圍和對象
4、談心談話的方式方法
5、支部書記談心談話的九個場景及方法
(1)職務晉升成功/表揚
(2)崗位調(diào)整
(3)思想波動
(4)家庭發(fā)生變故
(5)家庭工作發(fā)生沖突
(6)職務晉升失敗
(7)廉政談話
(8)批評
(9)矛盾分歧


導入:十九大管于當前黨建面臨問題的論述
一、習近平十九大提出新時代黨的建設總要求
1、根本原則和指導方針
2、新時代黨的建設主線
3、新時代黨的建設總體布局
4、新時代黨的建設目標
二、新時代黨的建設重點任務
1、把黨的政治建設擺在首位
2、用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨
3、建設高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍

 

?楊帆老師的其它課程

《高品質(zhì)職場溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個人、每個組織都會遇到的問題,大家都深知溝通的重要性。在實際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎溝通能力不過關(guān),本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓練,幫助學員切實提高溝通技巧。課程對象:需要提高溝通技能的職場中人課程目標:1、了解自己、認知他人2、調(diào)整性格

 講師:?楊帆詳情


《公務人員溝通技巧》課程大綱主講:楊帆課程背景:溝通是每個人、每個組織都會遇到的問題,大家都深知溝通的重要性,尤其對公務人員來說良好的溝通意味著較高的思考能力和解決問題的能力。在但是實際公務工作中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況。主要問題是很多人基礎溝通能力不過關(guān),本課程通過工具化、公式化的溝通技巧和訓練,幫助學員切實提高溝通技巧。課程對象

 講師:?楊帆詳情


管理者的關(guān)鍵對話課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎,也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團隊功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點。對于領(lǐng)導來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個領(lǐng)導者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導水平。但是很多領(lǐng)導者要么對溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識和能力上進行提高課程收獲:1、以情境模擬的方式,讓學員在解

 講師:?楊帆詳情


基于工作場景的公眾表達課程大綱課程背景:公眾表達是一個人必備的基礎技能,每一次公開場合的發(fā)言都是一次展示亮相機會,都是確立自己在組織中位置的重要機會;而且公眾表達也能給體現(xiàn)一個人的思維能力和認知水平,有價值的發(fā)言對組織發(fā)展也有重要的價值。但是很多人不具備公眾表達的能力,在公眾表達時語言組織雜亂無章、觀點立場不清、論據(jù)準備不充分、聲音干癟嘶啞,不能很好地傳遞思

 講師:?楊帆詳情


客戶關(guān)系維護與深度溝通技巧主講:楊帆課程對象:與客戶溝通的各類人員課程目標:1、認清客戶溝通的本質(zhì)2、掌握客戶溝通的基本技巧3、學會運用溝通留住老客戶4、提高與顧客溝通的效率課程時長:線上一小時教學手段:1、問題研討;2、現(xiàn)場演練;3、團體輔導;4、學習活動課程大綱:課程導入:1、小活動:名字帳篷2、小活動:圖形引導卡片第一部分:維護忠誠客戶的意義1、保持長

 講師:?楊帆詳情


跨部門溝通的五項基本原則及技能練習課綱適用對象:基層及中層工作人員授課方法:以現(xiàn)實中的情景分析和案例分析、模擬演練為主,通過工具方法的講解和大量練習,使學員在短期內(nèi)即可在語言方式上作出調(diào)整和改變。課程大綱:第一部分:跨部門溝通的原則之一:有心用好非語言溝通工具距離原則表情與服飾的價值肢體語言的識別密切人際關(guān)系的方法人際關(guān)系的基本工具密切人際關(guān)系的幾種做法真誠

 講師:?楊帆詳情


如何做好與員工的溝通課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎,也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團隊功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點。對于領(lǐng)導來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個領(lǐng)導者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導水平。但是很多領(lǐng)導者要么對溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識和能力上進行提高課程收獲:1.提高對溝通的認識2.掌握

 講師:?楊帆詳情


職場新人的第一堂溝通課課程背景:溝通是組織協(xié)作的基礎,也是提高組織效率的關(guān)鍵,更是團隊功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體大于局部的關(guān)鍵點。對于領(lǐng)導來說,與員工溝通是管理工作的基本手段,也是管理的基本方式,所以一個領(lǐng)導者的溝通水平在某種程度上決定了領(lǐng)導水平。但是很多領(lǐng)導者要么對溝通重視不夠,要不溝通技巧不足,需要從思想意識和能力上進行提高課程收獲:1.提高對溝通的認識2.掌

 講師:?楊帆詳情


微課設計與制作技巧課程對象:企業(yè)內(nèi)訓師、有講課任務的領(lǐng)導員工課程目標:1、掌握微課主題選取的方法2、掌握微課結(jié)構(gòu)設計的8鐘模板3、掌握三種微課腳本編寫的方法4、掌握電腦及手機錄頻微課制作的方法5、掌握高級錄屏微課編輯的技巧6、掌握MG動畫微課制作的方法授課特色:1.講師講解(強調(diào)重點.要點和難點,將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學員理解)2.學員練習(通過大量的練習,

 講師:?楊帆詳情


繪聲繪色的課堂講授課程對象:1、渴望成為培訓師的人2、已經(jīng)是培訓師,希望進一步提高的人3、希望提高自己語言表達能力4、希望提高領(lǐng)導力的領(lǐng)導者課程目標:1、掌握基本的發(fā)聲技巧2、掌握課程的基本邏輯3、克服講課中的緊張情緒4、語言表達邏輯清晰5、課程宣導富有感染力6、塑造專業(yè)的講師形象7、提高培訓師的控場能力授課特色:1.講師講解(強調(diào)重點.要點和難點,將專業(yè)術(shù)

 講師:?楊帆詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有