《黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編寫(xiě)》

  培訓(xùn)講師：?楊帆

講師背景：
楊帆老師：公文寫(xiě)作專家溝通專家課程設(shè)計(jì)專家結(jié)構(gòu)思考力專家全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師中央國(guó)家機(jī)關(guān)培訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”大賽評(píng)委“我有好課程”大賽導(dǎo)師樊登讀書(shū)翻轉(zhuǎn)師認(rèn)證訓(xùn)練營(yíng)唯一簽約導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師建構(gòu)主義7D精品課程授權(quán)講師首批學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師 詳細(xì)>>

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《黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編寫(xiě)》詳細(xì)內(nèi)容

《黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編寫(xiě)》


黨政工作總結(jié)與計(jì)劃編寫(xiě)

主 講：楊 帆

課程背景：

工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的復(fù)盤(pán)，工作計(jì)劃是對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想和規(guī)劃，這兩項(xiàng)工作是組
織和個(gè)人不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的兩個(gè)武器和工具。但是在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水
平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視工作總結(jié)和計(jì)劃為負(fù)擔(dān)，不懂得
利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)黨政工作過(guò)程中，如果不能很好的進(jìn)行總結(jié)和
謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。


課程目標(biāo)：
1、掌握黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編制的寫(xiě)作特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)架構(gòu)總結(jié)和計(jì)劃的提綱
3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法
4、掌握歸納、總結(jié)、提煉的基本套路
5、掌握題目、序言、段落、句子撰寫(xiě)的模板和工具
6、掌握仿寫(xiě)的具體方法

授課特色：
1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）
2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目
的）
3．案例分析（將深?yuàn)W的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
4.
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量寫(xiě)作模板和工具，方便學(xué)員拿過(guò)來(lái)就用，同時(shí)為提高
知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率，課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）

課程課時(shí)：6小時(shí)
授課對(duì)象：黨務(wù)工作者
授課方式：結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜歡的學(xué)習(xí)方式，講師采用講學(xué)互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)答疑．小組研
討．心得分享.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等多種培訓(xùn)方式

課程大綱：
一、黨政工作總結(jié)寫(xiě)作與計(jì)劃寫(xiě)作的難點(diǎn)
1、歸納總結(jié)難
2、理性思考難
二、工作總結(jié)和計(jì)劃的作用
1、盤(pán)點(diǎn)工作情況
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
3、展現(xiàn)個(gè)人能力
4、規(guī)劃未來(lái)工作
三、寫(xiě)作前的準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備目的
2、讀者是誰(shuí)
3、素材準(zhǔn)備
四、總結(jié)（含計(jì)劃）的基本結(jié)構(gòu)
1、題目
2、序言
3、工作回顧
4、存在問(wèn)題
5、未來(lái)計(jì)劃
五、題目和序言的撰寫(xiě)
1、題目的撰寫(xiě)模板
2、序言的撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)模板及四種變形結(jié)構(gòu)
（1）標(biāo)準(zhǔn)模板構(gòu)成四要素：背景、沖突、疑問(wèn)、解答
（2）四種變形結(jié)構(gòu)
3、小標(biāo)題的基本要求及撰寫(xiě)方法
（1）基本要求
（2）小標(biāo)題四種撰寫(xiě)方法：展開(kāi)前半部、展開(kāi)后半部、前后共同展開(kāi)、關(guān)鍵字或詞引領(lǐng)

六、工作回顧撰寫(xiě)的五步法
1、記流水賬
（1）尋材：七分材料三分寫(xiě)
（2）選材：相關(guān)性、現(xiàn)實(shí)性、典型性
（3）用材：合并同類、妥善裁剪、適當(dāng)修飾
2、列提綱的兩種方法
（1）疑問(wèn)解答式
（2）概括總結(jié)式
（3）文章結(jié)構(gòu)的五種方式：內(nèi)容式、遞進(jìn)式、因果式、時(shí)序式、措施式
3、材料分類概括的原則及排序
（1）分類原則：MECE原則
（2）概括及撰寫(xiě)角度選取的方法：找焦點(diǎn)、找視點(diǎn)、找亮點(diǎn)、找新點(diǎn)
（3）材料排序的方法：時(shí)間式、主次式、結(jié)構(gòu)式
4、段落撰寫(xiě)的四種模板
（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
（2）思考認(rèn)識(shí)式
（3）針對(duì)問(wèn)題式
（4）交代背景式
5、存在問(wèn)題的撰寫(xiě)方法
（1）客觀分析
（2）不同工作任務(wù)完成情況重點(diǎn)不同
（3）問(wèn)題與計(jì)劃的對(duì)應(yīng)關(guān)系
六、工作計(jì)劃的編制
1、工作計(jì)劃的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
2、明確工作計(jì)劃的定位
（1）工作計(jì)劃與上級(jí)要求的關(guān)系
（2）工作計(jì)劃與存在問(wèn)題的關(guān)系
（3）工作計(jì)劃與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系
2、工作計(jì)劃寫(xiě)作方法
（1）列出工作重點(diǎn)
（2）分門(mén)別類歸納
（3）給出合適標(biāo)題
（4）段落回答疑問(wèn)
七、對(duì)整體文章進(jìn)行檢驗(yàn)的方法
1、看是否結(jié)論清晰
2、看是否上下對(duì)應(yīng)
3、看是否分類清楚
4、看是否排序邏輯

課程參考書(shū)目：《金字塔原理》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《品味公文》、《結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作》等


 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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