AGPR執(zhí)行力落地【1天版】

  培訓(xùn)講師:文亮

講師背景:
文亮簡(jiǎn)介中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士復(fù)旦大學(xué)EMBA碩士中南控股集團(tuán)行政管理中心總經(jīng)理上海安德公司創(chuàng)始合伙人結(jié)構(gòu)思維研究院執(zhí)行院長(zhǎng)首席專家管理技能訓(xùn)練管理者思維訓(xùn)練|職業(yè)講師20年國(guó)企+民企上市公司高管經(jīng)歷北京光華學(xué)院簽約講師中國(guó)培聯(lián)公益講師講師經(jīng) 詳細(xì)>>

文亮
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AGPR執(zhí)行力落地【1天版】詳細(xì)內(nèi)容

AGPR執(zhí)行力落地【1天版】

四步徹底搞定團(tuán)隊(duì)高績(jī)效執(zhí)行力
AGPR執(zhí)行力落地系統(tǒng)
-----戰(zhàn)無不勝的秘籍工具
課程背景:
本課程是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的科學(xué)系統(tǒng),具有可復(fù)制性。四個(gè)步驟(原則)層層遞進(jìn),互相支撐,構(gòu)成一個(gè)完整的科學(xué)閉環(huán),具有極強(qiáng)的實(shí)操性、可復(fù)制性、可預(yù)見性,工具落地轉(zhuǎn)化率高達(dá)92%以上,先后歷經(jīng)過141個(gè)國(guó)家的企業(yè)實(shí)踐驗(yàn)證,被堪稱為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力標(biāo)桿工具。
課程收益:
1幫助改善提升管理者與員工的科學(xué)工作方法
2聚焦執(zhí)行目標(biāo),找到執(zhí)行的最終目標(biāo),建立以終為始的執(zhí)行理念
3建立明確執(zhí)行評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的關(guān)鍵行為,找到最佳行為
4設(shè)計(jì)記分表,隨時(shí)關(guān)注進(jìn)度和價(jià)值,更有效的追蹤和跟進(jìn)執(zhí)行狀況
5優(yōu)化具體的行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)執(zhí)行的行動(dòng)實(shí)施與落地,實(shí)現(xiàn)價(jià)值產(chǎn)出
課程特色:
1提供全程案例教學(xué),使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例經(jīng)典性與可靠性。
2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。
3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。
4安排60%時(shí)間課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)用。
學(xué)員對(duì)象:
1各階層管理人員、尤其是帶團(tuán)隊(duì)的管理者效果更佳(含儲(chǔ)備)
2本課程設(shè)計(jì)可以針對(duì)不同的學(xué)員對(duì)象加以調(diào)整與定制,也廣泛適用于各部門普通工作人員
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天(6小時(shí)/天)
主講人:文亮-常駐地-上海
課程大綱:
課題導(dǎo)入:執(zhí)行力概述
---執(zhí)行力系統(tǒng)AGPR模型:
專注Absorbed 引領(lǐng)Guide 激情Passion 責(zé)任Responsibility
單元1 執(zhí)行力模型系統(tǒng)
一、聚焦重要目標(biāo)
1聚焦原理
1-1現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:您的工作狀態(tài)怎么樣?
1-2為什么會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不力狀態(tài)?
1-3聚焦的核心價(jià)值:全面與重點(diǎn)之間的平衡
2聚焦關(guān)鍵點(diǎn):拒絕好點(diǎn)子+拒絕圖全面
3如何選擇最重要目標(biāo)?
3-1自我啟發(fā)性問題:
3-2重要目標(biāo)來源:
4如何讓團(tuán)隊(duì)聚焦最重要目標(biāo)
4-1局部戰(zhàn)斗與全面戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系
4-2領(lǐng)導(dǎo)可以否決,但是不能獨(dú)斷
4-3最重要目標(biāo)表達(dá)格式
5案例演繹分享
二、關(guān)注引領(lǐng)指標(biāo)
1達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵性動(dòng)作:
滯后性指標(biāo)+引領(lǐng)性指標(biāo)
引領(lǐng)性指標(biāo)有違直覺
滯后性指標(biāo)大家都喜歡
引領(lǐng)性指標(biāo)有難度
2如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
3如何才能找到合適的杠桿
4如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)數(shù)據(jù)
能帶來更多的投入效應(yīng)
三、堅(jiān)持激勵(lì)計(jì)分
1當(dāng)人面對(duì)成績(jī)時(shí),其表現(xiàn)如何?1-1目前我們有哪些激勵(lì)手段
1-2最好的是哪一個(gè)?
2建立記分表
建立標(biāo)準(zhǔn):1簡(jiǎn)單;2易見;3數(shù)據(jù)類別;4易識(shí)別
3記分表能提升士氣
士氣可以提升成績(jī),成績(jī)也能提升士氣
四、建立規(guī)律問責(zé)
0傳統(tǒng)問責(zé)與執(zhí)行力問責(zé)比較
1最重要目標(biāo)會(huì)議
1-1構(gòu)成要件:?jiǎn)栘?zé)+回顧+計(jì)劃
2始終保持聚焦
2-1話術(shù)格式
3建立問責(zé)節(jié)奏
3-1案例分享
3-2總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
4拒絕灰色工作狀態(tài)
4-1工作要有重點(diǎn)
4-2痛苦工作的解藥單元三 執(zhí)行力實(shí)操應(yīng)用
一、總體要求
改變行為習(xí)慣(實(shí)操應(yīng)用)五階段
理順?biāo)悸罚簺Q定目標(biāo)、建立滯后性與引領(lǐng)性指標(biāo)、記分表,確保大家都能參與;
開始實(shí)施:團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備起跑、開始階段力度要猛一些
調(diào)整適應(yīng):團(tuán)隊(duì)成員將會(huì)逐漸適應(yīng)新流程、新習(xí)慣
積極優(yōu)化:團(tuán)隊(duì)思維已經(jīng)統(tǒng)一到執(zhí)行力上
塑造行為:執(zhí)行力會(huì)有一個(gè)穩(wěn)健、有序的提升
二、實(shí)操應(yīng)用演練
1各組自己選題,加以實(shí)操演練。。。
2老師點(diǎn)評(píng)糾偏、總結(jié)

 

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