《責(zé)任、忠誠(chéng)與正能量》（1天）
《責(zé)任、忠誠(chéng)與正能量》（1天）詳細(xì)內(nèi)容
《責(zé)任、忠誠(chéng)與正能量》（1天）
《職業(yè)化素養(yǎng)——責(zé)任、忠誠(chéng)與正能量》
主講：李根穩(wěn)
訓(xùn)練目標(biāo):
1.
引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)的角色認(rèn)知與定位，平衡心態(tài)，改善心智，樹(shù)立積極進(jìn)取、腳踏
實(shí)地、不畏艱難的職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀員工精神。
2.
懂得工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量，培養(yǎng)具備感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)與傳遞正能量的職業(yè)
化員工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3. 全面提升全員以結(jié)果為導(dǎo)向思維能力與執(zhí)行力
訓(xùn)練效果:
通過(guò)學(xué)員的參與、互動(dòng)、交流，結(jié)合教練引導(dǎo)式教學(xué)，讓其彼此產(chǎn)生積極連鎖反應(yīng)，
學(xué)員內(nèi)動(dòng)力得到激發(fā)，建立正確思維模式，認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要性與提升方法，學(xué)會(huì)科
學(xué)處理心態(tài)問(wèn)題，積極、迅速、全力的投身工作，有利于良好人際關(guān)系的培養(yǎng)，產(chǎn)生自
動(dòng)自發(fā)的職業(yè)精神，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展。
課程對(duì)象：企業(yè)各階層人員
課程時(shí)間：1天/6H
學(xué)員反饋：
1、聽(tīng)了李老師的課，發(fā)現(xiàn)自己以前有很多錯(cuò)誤、幼稚的想法，自己其實(shí)就是一個(gè)眼高手
低的人，希望我盡快改掉自身的很多缺點(diǎn)，用心工作、快樂(lè)生活，多一些努力，少一些
抱怨，鍛煉好自己的能力，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。（某水務(wù)公司學(xué)員）
2、參與著發(fā)人深省的游戲，欣賞著震撼心靈的視頻，傾聽(tīng)著精彩絕倫的課程，讓我在剛
走向社會(huì)舞臺(tái)時(shí)就進(jìn)行了一次很好的洗禮，衷心感謝李老師，您辛苦了?。炽y行學(xué)員
）
3、很慶幸自己能夠聽(tīng)到這么精彩的演講，可以說(shuō)這樣的課程會(huì)讓我們剛畢業(yè)的人少走很
多彎路，真不愧是一位好的導(dǎo)師。（某國(guó)企新員工）
4、以前總認(rèn)為自己是名牌大學(xué)生，就會(huì)很了不起，但是當(dāng)在找工作時(shí)一次次受到打擊時(shí)
，才發(fā)現(xiàn)自己社會(huì)實(shí)踐能力太差，開(kāi)始不斷的自我懷疑和否定。聽(tīng)了李老師這節(jié)課，我
重新燃起了自信，現(xiàn)在知道了能力是從哪里修煉來(lái)的了，一個(gè)連優(yōu)秀員工都做不到的人
，什么事情都做不好?。撤康禺a(chǎn)企業(yè)學(xué)員）
課程內(nèi)容：（案例互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)）
第一部分 心態(tài)篇
1. 互動(dòng)游戲：愛(ài)的傳遞
2. 視頻欣賞、感悟與討論
3. 互動(dòng)：管理自我潛力——心態(tài)與能力
分享+討論：1、企業(yè)員工的“四品”
2、員工工作的“四態(tài)”
3、人生成長(zhǎng)的“四境”
第二部分 責(zé)任篇
1. 角色與位置
1. 游戲+分享：我是誰(shuí)？
2. 剖析+互動(dòng)：人在職場(chǎng)——角色與位置
3. 職場(chǎng)案例分享
2. 工作的意義
1. 思考+互動(dòng)：我為誰(shuí)而工作？
2. 研討：工作是人生的第一大事
3. 剖析：工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量！
3. 重生的力量
1. 互動(dòng)：良性思維與負(fù)性思維
2. 案例：付出必有福報(bào)
3. 工具+現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：人在職場(chǎng)——放大鏡法則 / 學(xué)會(huì)看待積極的一面
第三部分 忠誠(chéng)篇
1. 人生智慧
1. 討論+互動(dòng)：人生真正的財(cái)富是什么？
2. 互動(dòng)+分享：堅(jiān)持才能勝利
3. 解碼：平衡與和諧『工作與生活、物質(zhì)與精神、內(nèi)心與外界』
2. 職場(chǎng)智慧
1. 互動(dòng)+分享：降龍十八掌 （主動(dòng)=快樂(lè) 被動(dòng)=痛苦）
2. 案例：優(yōu)秀的員工都快樂(lè)！
3. 見(jiàn)證：認(rèn)真工作是真正的聰明！
3. 學(xué)會(huì)忠誠(chéng)
1. 分享：行為反作用力——現(xiàn)代人最高的境界是“用心工作，快樂(lè)生活”
2. 案例：忠誠(chéng)比才華和技能都重要
3. 游戲：見(jiàn)證奇跡：忠誠(chéng)自己、忠誠(chéng)工作、忠誠(chéng)上司、忠誠(chéng)公司
第四部分 正能量篇
1. 感受正能量
1. 感悟：快樂(lè)與痛苦
2. 游戲：鏡像法則——正能量是如何產(chǎn)生的!
3. 視頻：《智者正能量》
2. 認(rèn)知正能量
1. 案例：正能量無(wú)處不在
2. 思考：重新認(rèn)知工作價(jià)值
3. 感悟：《道法自然》
3. 擁抱正能量
1. 討論：發(fā)掘小組各成員的正能量
2. 演示：開(kāi)啟→傳遞→分享
3. 工具+應(yīng)用：優(yōu)點(diǎn)法則
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)快樂(lè)
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開(kāi)始打造行動(dòng)力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績(jī)效。?②通過(guò)個(gè)人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力
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《職場(chǎng)心智修煉--青年員工職場(chǎng)內(nèi)動(dòng)力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過(guò)層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新
講師：李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽(yáng)光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過(guò)科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化，從
講師：李根穩(wěn)詳情
《塑造職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動(dòng)，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過(guò)自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過(guò)心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠(chéng)
講師：李根穩(wěn)詳情
《新員工與團(tuán)隊(duì)融合：校園人到職場(chǎng)人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動(dòng)率是最高的，現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺(jué)得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無(wú)責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識(shí)、知識(shí)面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺(jué)得公司氛
講師：李根穩(wěn)詳情
《幸福營(yíng)銷學(xué)》（1天） 09.27
《幸福營(yíng)銷學(xué)》——幸福是一種購(gòu)買(mǎi)力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營(yíng)銷方式，它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營(yíng)銷時(shí)代的來(lái)臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營(yíng)銷”上升到“幸福營(yíng)銷”，尤其是年輕一代消費(fèi)者，購(gòu)買(mǎi)的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂(lè)趣
講師：李根穩(wěn)詳情
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