沖突情境的關(guān)鍵對(duì)話 - 2 天
培訓(xùn)講師:凌敬忠
講師背景:
凌敬忠美國(guó)密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)管理碩士運(yùn)營(yíng)管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團(tuán)大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團(tuán)互動(dòng)王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運(yùn)公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項(xiàng)目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺(tái) 詳細(xì)>>
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沖突情境的關(guān)鍵對(duì)話 - 2 天
沖突情境的關(guān)鍵對(duì)話
課程目的
面對(duì)語(yǔ)氣粗暴的人,該如何處理?
老板交待你一個(gè)不可能達(dá)成的任務(wù),該怎么處理?
客戶(hù)要求做一些超出公司政策的事情,該如何處理?
如何協(xié)調(diào)其它單位,獲得對(duì)方的支持
如何尋找解決方案來(lái)化解利益沖突
在雙方有利益沖突的時(shí)候,如何能夠達(dá)到雙贏的結(jié)果
在跨部門(mén)溝通中,要如何能夠說(shuō)服對(duì)方,以推動(dòng)工作
如何在處理沖突的時(shí)候,能夠兼顧人家關(guān)系的維護(hù)
看到部下的工作有問(wèn)題時(shí)候,如何能夠提出指正,同時(shí)能夠激勵(lì)不下
沖突情境的關(guān)鍵對(duì)話
模塊
課程大綱
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開(kāi)場(chǎng)(客戶(hù)方)
破冰活動(dòng)
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
何謂沖突
122022
單元目標(biāo):不是每次的溝通都是沖突,所以要界定清楚什么是沖突?
什么是沖突?
沖突的案例?
逃避沖突的代價(jià)及處理好的好處?
活動(dòng):處理沖突能力的自我測(cè)評(píng)
60分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組討論-大白紙
個(gè)人活動(dòng)
角色扮演
第二單元
明確選擇
122023
單元目標(biāo):關(guān)鍵沖突的目標(biāo)和意義
選擇目標(biāo)
選擇錯(cuò)誤問(wèn)題的標(biāo)志
有助于選擇正確問(wèn)題的工具
梳理問(wèn)題
排列優(yōu)先次序
選擇意義
當(dāng)對(duì)方違反承諾時(shí)
當(dāng)違反問(wèn)題并不清楚時(shí)
四種信號(hào)
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內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第三單元
梳理頭緒
122024
單元目標(biāo):如何在沖突中保持理智
失敗的例子:兩敗俱傷
問(wèn)題:令人討厭的主觀臆斷
選擇沉默或暴力
解決方法:還原事件真相
六種影響力
120分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第四單元
問(wèn)題描述
122025
單元目標(biāo):如何準(zhǔn)備沖突
該如何面對(duì)?
面對(duì)的是什么?
未實(shí)現(xiàn)的承諾
錯(cuò)誤的面對(duì)方式
描述表現(xiàn)差異
如何解決棘手問(wèn)題
120分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第五單元
制造動(dòng)機(jī)
122026
單元目標(biāo):如何幫助對(duì)方付諸行動(dòng)
診斷原因
化簡(jiǎn)為繁
不要把行為動(dòng)機(jī)想得太簡(jiǎn)單
理解動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源
三種錯(cuò)誤做法
解決之道
120分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第六單元
簡(jiǎn)化問(wèn)題
122027
單元目標(biāo):輕松讓對(duì)方信守承諾
學(xué)會(huì)正確分析原因
簡(jiǎn)化任務(wù)的手段
六種影響力模型
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第七單元
靈活關(guān)注
122028
單元目標(biāo):如何處理對(duì)方的沖突行為
我們的應(yīng)有態(tài)度
四種突發(fā)狀況及解決方式
應(yīng)對(duì)憤怒情緒
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
第八單元
制定行動(dòng)
122029
單元目標(biāo):如何讓對(duì)方做出承諾并付諸行動(dòng)
可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題
不要自以為是
解決方案:四步法
后續(xù)檢查
60分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動(dòng)
小組活動(dòng)
總課時(shí)長(zhǎng):
= C8+C9+C11+C10+C3+C7+C6+C5+C4 \* MERGEFORMAT13小時(shí) 0分休息時(shí)間:
中飯時(shí)間:
上下午各一場(chǎng) 15 分鐘休息
1 個(gè)小時(shí)
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駐廠服務(wù)工程師客戶(hù)溝通與關(guān)系維護(hù)技巧培訓(xùn)課程目標(biāo)在正確理解卓越服務(wù)挑戰(zhàn)的價(jià)值基礎(chǔ)上,建立以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為導(dǎo)向的溝通意識(shí)通過(guò)有效與客戶(hù)交談和尋問(wèn),增進(jìn)客戶(hù)的信任,正確理解客戶(hù)的需求和期待解決的問(wèn)題掌握應(yīng)對(duì)與客戶(hù)在人際層面和業(yè)務(wù)層面互動(dòng)的方法和技巧,使得客戶(hù)在人際層面和技術(shù)層面雙滿(mǎn)意,有效拓展和維系客戶(hù)關(guān)系建立雙贏思維與客戶(hù)有效談判,解決客戶(hù)的問(wèn)題有效處理客戶(hù)投訴、
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專(zhuān)業(yè)演講技巧課程目標(biāo)演講已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,展示自我,都與演講的質(zhì)量息息相關(guān)。無(wú)法利用演講做有效的公眾溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)化為泡影。每次的演講之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來(lái)整理演講資料,練習(xí)演說(shuō),了解聽(tīng)眾,還是思考要怎么說(shuō)服對(duì)象?每次演講的產(chǎn)品和目的不同、聽(tīng)眾不同,你的演講方式和材料都必須調(diào)整。這個(gè)課程是從課程的聽(tīng)眾分析
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專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售簡(jiǎn)報(bào)技巧課程目標(biāo)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)界的溝通工具,從新公司成立、新產(chǎn)品上市,甚至搶救地球氣候,都與簡(jiǎn)報(bào)的質(zhì)量息息相關(guān)。無(wú)法利用簡(jiǎn)報(bào)有效溝通,構(gòu)想與努力可能都會(huì)華為泡影,個(gè)人實(shí)業(yè)可能會(huì)一蹶不振。每次的簡(jiǎn)報(bào)之前,你都把時(shí)間用在哪里?是用來(lái)整理公司的簡(jiǎn)報(bào)資料,練習(xí)演說(shuō),了解聽(tīng)簡(jiǎn)報(bào)的對(duì)象,還是思考要思考怎么說(shuō)服對(duì)象?雖然每次簡(jiǎn)報(bào)的產(chǎn)品都是一樣的,可是聽(tīng)眾不同,你
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力 - 2天 12.06
卓越領(lǐng)導(dǎo)力概述位處經(jīng)理職位,是一個(gè)管理角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,從一個(gè)人的工作形式轉(zhuǎn)換成為團(tuán)隊(duì)工作模式。因此個(gè)人的工作效能就是的成功關(guān)鍵。這次課程有三個(gè)重點(diǎn):個(gè)人效能:需要了解自己新的工作定位,選擇工作的方式及提升工作效能、以及如何高效進(jìn)行工作影響組織:經(jīng)理層就需要與不同部門(mén)的同事溝通,來(lái)推動(dòng)工作的進(jìn)行。但,每個(gè)人都是為自己的指標(biāo)工作,要如何影響他人是關(guān)鍵。向上溝通:
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自我賦能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值課程目標(biāo)在企業(yè)組織中,經(jīng)??吹皆S多員工(甚至主管)的工作態(tài)度及行動(dòng)不怎么積極,總是被動(dòng)著執(zhí)行被交付的任務(wù),甚至碰到問(wèn)題的時(shí)候,不會(huì)主動(dòng)解決地漠視,直到無(wú)法掩蓋才開(kāi)始找借口。這樣的現(xiàn)象主要是因?yàn)槿齻€(gè)原因:上班只是一個(gè)賺錢(qián)的工作,不認(rèn)為上班和個(gè)人的生活有什么關(guān)系,看不到工作是實(shí)踐個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)。自我的設(shè)限,以自己的角度來(lái)看世界,給自己設(shè)定許
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自我領(lǐng)導(dǎo) - 2天 12.06
自我領(lǐng)導(dǎo)概述當(dāng)被提升為主管或領(lǐng)導(dǎo)之后,面對(duì)最大的改變是從被人領(lǐng)導(dǎo),要轉(zhuǎn)換為自我領(lǐng)導(dǎo);從把事情做對(duì),轉(zhuǎn)換為做對(duì)的事情,對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)而不只是對(duì)工作負(fù)責(zé)而已?!府?dāng)責(zé)」是對(duì)結(jié)果負(fù)最后的責(zé)任;「當(dāng)責(zé)」有主動(dòng)的涵義;「當(dāng)責(zé)」不是只是為別人,更是為自己?!府?dāng)責(zé)」不是一個(gè)形而上的概念,而是有清楚的定義,有清晰步驟的做法。情緒掌握永遠(yuǎn)是主管及領(lǐng)導(dǎo)最困難的挑戰(zhàn),在面對(duì)各種挑戰(zhàn)的時(shí)
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組織客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃及技巧概述公司重要的資源不只是人才、資產(chǎn)和關(guān)系,更重要的是時(shí)間。如果企業(yè)把時(shí)間用在錯(cuò)誤的客戶(hù)身上,就會(huì)浪費(fèi)極大的時(shí)間和資源。因此,要將客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi),而一般的標(biāo)準(zhǔn)有:銷(xiāo)售潛力+現(xiàn)在銷(xiāo)售量參與購(gòu)買(mǎi)的人員數(shù)量銷(xiāo)售流程步驟也由于組織客戶(hù)的特性,造就銷(xiāo)售過(guò)程復(fù)雜、銷(xiāo)售周期過(guò)長(zhǎng)。雖然投入許多的資源,卻難以衡量組織客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的績(jī)效,也難以預(yù)測(cè)被競(jìng)爭(zhēng)者侵入的機(jī)
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遠(yuǎn)程溝通技巧模塊課程大綱時(shí)間分教學(xué)方法課程導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)(客戶(hù)方)破冰活動(dòng)研討公約課程介紹討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?30分內(nèi)容講解猜猜看小組討論第一單元跨文化交流122011單元目標(biāo):跨文化的溝通是困難的,所以需要掌握一些必要的關(guān)鍵概念跨文化交流-新規(guī)范理解文化多樣性發(fā)展個(gè)人文化的意識(shí)需求相互接受把事情簡(jiǎn)單化活動(dòng):不同文化的差異60分內(nèi)容講解引導(dǎo)活動(dòng)小組討論第二
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運(yùn)營(yíng)協(xié)作與溝通技巧課程背景在挑戰(zhàn)重重的運(yùn)營(yíng)部門(mén)中,既要面對(duì)客戶(hù)的直接服務(wù)請(qǐng)求,又要承受銷(xiāo)售部門(mén)的壓力。即使工作做得再好,也不一定能夠得到客戶(hù)及銷(xiāo)售部門(mén)的認(rèn)可。運(yùn)營(yíng)部門(mén)的工作和資源大多都不在自己的手中,這也是最大的壓力之一,難以滿(mǎn)足客戶(hù)的期望。因此,運(yùn)營(yíng)部門(mén)最需要建立溝通的能力,能夠影響客戶(hù)的期望,同時(shí)還能獲得客戶(hù)的滿(mǎn)意度和未來(lái)的生意。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),運(yùn)營(yíng)部
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