技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國(guó)密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)管理碩士運(yùn)營(yíng)管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團(tuán)大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團(tuán)互動(dòng)王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運(yùn)公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項(xiàng)目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺(tái) 詳細(xì)>>

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技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧詳細(xì)內(nèi)容

技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧

技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧
背景:
技術(shù)服務(wù)人員共有三類:
售前技術(shù)支持:與銷(xiāo)售人員合作,提供技術(shù)方案給客戶選擇,以幫助銷(xiāo)售人員成交。
交付技術(shù)支持:在合約簽訂后,進(jìn)行技術(shù)方案的交付。
售后技術(shù)支持:客戶人員在使用服務(wù)的時(shí)候,發(fā)生問(wèn)題時(shí)候所聯(lián)系的技術(shù)人員。
一般而言,售前技術(shù)支持的人員與銷(xiāo)售人員密切合作,多半花時(shí)間在技術(shù)方案的修改和幫助銷(xiāo)售工作的推動(dòng),也就是說(shuō)有許多的問(wèn)題會(huì)與銷(xiāo)售人員共同處理。交付及售后技術(shù)服務(wù)人員的挑戰(zhàn)就需要自己來(lái)處理,其挑戰(zhàn)多半是交付工作的推動(dòng)和客戶問(wèn)題的處理。這些挑戰(zhàn)有:
每個(gè)客戶都是不一樣的,很多時(shí)候客戶端的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不見(jiàn)得有很大的授權(quán),碰到問(wèn)題的時(shí)候就采取躲避或拒絕的方式,把工作推給交付技術(shù)支持人員,但交付技術(shù)支持人員只是項(xiàng)目完成力量的一半,沒(méi)有客戶端的支持幾乎難以完成項(xiàng)目。最后的結(jié)果就是客戶的不滿意和項(xiàng)目的推遲。
客戶方是一個(gè)組織,內(nèi)部有不同的部門(mén)同時(shí)運(yùn)作,不同部門(mén)有不同的需求和想法,要小心和聰明的運(yùn)作,才能順利推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行。
當(dāng)使用者發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候,總是喜歡將問(wèn)題推給售后技術(shù)支持人員,就算是操作的問(wèn)題,依舊要售后技術(shù)支持人員來(lái)處理。
售后技術(shù)支持人員還需要與公司內(nèi)部的技術(shù)辦公室來(lái)取得支持。售后技術(shù)支持人員就夾在兩邊,很難快速處理以獲得客戶的滿意。
本課程的設(shè)計(jì)目的是:
影響力:影響他人的理解概念,技術(shù)服務(wù)人員是如何運(yùn)用影響力技巧來(lái)推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行。
當(dāng)責(zé):幫助技術(shù)服務(wù)人員了解唯有勇敢地和當(dāng)責(zé)地面對(duì)客戶的挑戰(zhàn),才能真正滿足客戶的期望,才能獲得客戶的信任及托付。技術(shù)服務(wù)人員在面對(duì)客戶請(qǐng)求的態(tài)度,會(huì)決定客戶反應(yīng)的態(tài)度。
專業(yè)度:技術(shù)服務(wù)人員必須表現(xiàn)得匹配客戶的期望,讓客戶看到問(wèn)題可以解決的機(jī)會(huì)。但,專業(yè)度的定義是什么?
接受請(qǐng)求:客戶的請(qǐng)求不只是技術(shù)問(wèn)題的解決,更是情緒的處理。所以,技術(shù)服務(wù)人員不應(yīng)該只是專注技術(shù)問(wèn)題的解決,更要關(guān)注于客戶的情緒處理。
說(shuō)服技巧:當(dāng)有些工作需要客戶配合的時(shí)候,說(shuō)服技巧的使用就決定了客戶的反應(yīng)。很多的時(shí)候,技術(shù)服務(wù)人員要說(shuō)服客戶做一些事情,讓客戶相信這些事情是他們自己的想要做的??蛻魞?nèi)部組織的關(guān)系圖更是一個(gè)必須研究的范疇。
利益:
課程結(jié)束后,學(xué)員可以學(xué)習(xí)到:
理解非職權(quán)影響力是如何實(shí)施的
利用影響力的原則來(lái)影響客戶的滿意度
勇敢地面對(duì)客戶的請(qǐng)求,并處理內(nèi)心的情緒
掌握專業(yè)度的全貌,并能主動(dòng)地找到成長(zhǎng)的方法
處理客戶的情緒以提升滿意度,并能在一次就找到根本的問(wèn)題
明確客戶內(nèi)部的組織關(guān)系圖,以方便項(xiàng)目的推動(dòng)
有技巧地說(shuō)服客戶,讓客戶做一些事情來(lái)滿足自己的需要《技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧》
模塊
學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹
時(shí)間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開(kāi)場(chǎng)(客戶方)
破冰活動(dòng)
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
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小組討論
第一單元
影響力原理
目的:幫助學(xué)員了解為什么人們?cè)敢庾鑫覀円龅氖虑?br /> 三種影響力的方法
影響力的定義
影響后的結(jié)果
10個(gè)影響力的原則
活動(dòng):自我評(píng)估 - 影響力的能力
90分
技巧說(shuō)明
技巧展示
小組討論
個(gè)人評(píng)估
第二單元
當(dāng)責(zé)的選擇
目的:幫助學(xué)員能夠無(wú)畏地面對(duì)挑戰(zhàn)
當(dāng)責(zé)及負(fù)責(zé)的定義
關(guān)鍵時(shí)刻及三種反應(yīng)
頹廢的漩渦及圣嚴(yán)法則
當(dāng)責(zé)行為所產(chǎn)生的結(jié)果
活動(dòng):明確當(dāng)責(zé)行為及反應(yīng)
120分
技巧說(shuō)明
技巧展示
小組討論
角色扮演
個(gè)人評(píng)估
第三單元
專業(yè)的成長(zhǎng)
目的:幫助學(xué)員掌握專業(yè)度的全貌,并能主動(dòng)地找到成長(zhǎng)的方法
專業(yè)的定義
能力分類模型
活動(dòng):定義個(gè)人能力分類模型并自我評(píng)估
120分
技巧說(shuō)明
技巧展示
小組討論
個(gè)人評(píng)估
第四單元
接受請(qǐng)求
目的:處理客戶的情緒以提升滿意度,并能在一次就找到根本的問(wèn)題
三腦原理
探尋技巧
接受請(qǐng)求的流程
回應(yīng)技巧:不-不,錨點(diǎn),幫助態(tài)度等
探尋的結(jié)構(gòu):STAR
解決客戶的根本問(wèn)題
活動(dòng):發(fā)展說(shuō)詞及角色扮演
210分
技巧說(shuō)明
技巧展示
小組討論
角色扮演
第五單元
說(shuō)服技巧
目的:幫助學(xué)員建立說(shuō)服技巧的能力
判斷客戶的社交風(fēng)格,并采取不同的因應(yīng)方式
繪制組織關(guān)系圖,明確客戶組織內(nèi)的關(guān)系
如何建立關(guān)系以獲得信任
不同的說(shuō)服技巧
活動(dòng):發(fā)展說(shuō)詞及角色扮演
210分
技巧說(shuō)明
技巧展示
小組討論
角色扮演
總課時(shí)長(zhǎng)度
= C2+C3+C5+C6+C7+C4 \* MERGEFORMAT13 小時(shí) 0 分鐘休息時(shí)間:上下午各一場(chǎng) 15 分鐘休息
中飯休息時(shí)間:1 個(gè)小時(shí)

 

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