說故事做管理 - 2天

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷售營銷管理碩士運營管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團互動王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺 詳細(xì)>>

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說故事做管理 - 2天

說故事做管理
概述
傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者,總是用說明的方式來進(jìn)行溝通,而這個方式比較單調(diào),更不容易調(diào)動員工的積極性。但是,領(lǐng)導(dǎo)者的工作不只是要分配任務(wù),更是要能夠打動人心,調(diào)動員工的積極性。所以,領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)習(xí)新的溝通方式:說故事。
當(dāng)我們講故事時,大腦中所有不同的部分和區(qū)域都會受到刺激,它們開始協(xié)作,將文字、邏輯、情緒和感官影像結(jié)合起來,讓員工能夠看到整個畫面,交流彼此的經(jīng)驗?;旧?,在進(jìn)行這種活動時,我們的情緒是高度活躍的。這意味著故事喚起了我們的情緒。好的故事會讓我們在聆聽時感到興奮、生氣、悲傷、同情或者狂熱。相應(yīng)地,感受到這些情緒意味著我們對講故事的人有所感覺,從而幫助我們建立起聯(lián)系——就像大腦新皮層幫助我們建立的紐帶一樣。更重要的是讓員工能夠記憶領(lǐng)導(dǎo)者想要傳達(dá)的信息,直到很久很久的時間。
很多人總以為說故事是一個天賦,而事實上說故事本就是人類的天賦,只是在成長的過程中,失去這個天賦。因此,本課程的設(shè)計就是要幫助學(xué)員尋回到說故事的天賦,并且搜集不同的故事,建立自己的故事庫,能夠在不同的場景下來使用。
說故事做管理
模塊
學(xué)習(xí)活動介紹
時間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(客戶方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
猜猜看
小組討論
第一單元
故事的原理
單元目的:了解故事的原理及力量
故事作用的原理
說故事的力量
說故事與領(lǐng)導(dǎo)力
90分
內(nèi)容講解
小組討論
第二單元
故事的種類
單元目的:分辨故事的四種種類
故事的四個種類:
成功的故事
悲劇的故事
糾結(jié)的故事
轉(zhuǎn)型的故事
故事的有效性
120分
內(nèi)容講解
個人活動
小組活動
第三單元
尋找故事,建立故事庫
單元目的:從工作的經(jīng)驗中,尋找故事以建立故事庫
尋找工作中的故事工具
尋找生活中的故事工具
活動:
建立個人故事庫
180分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
小組討論
第四單元
設(shè)計故事
單元目的:將故事庫的故事,設(shè)計成說故事
故事的結(jié)構(gòu)
如何做起開頭
如何做中場
如何做結(jié)尾
活動:
設(shè)計個人故事
180分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
小組討論
上臺演講
第五單元
站上舞臺
單元目的:做好上舞臺的準(zhǔn)備,發(fā)揮最佳表現(xiàn)
如何進(jìn)行說故事的排練
選擇說故事的語言
如何運用聲音
掌握肢體語言
活動:展示及模仿
180分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
肢體的練習(xí)
休息時間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時間:1 個小時
總課時長度
= SUM(C3:C8) \* MERGEFORMAT13小時 0分

 

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