《團(tuán)隊績效改進(jìn)》
《團(tuán)隊績效改進(jìn)》詳細(xì)內(nèi)容
《團(tuán)隊績效改進(jìn)》
團(tuán)隊績效改進(jìn)
主講:黃晨
【課程背景】
績效管理是人力資源管理的重要組成部分,也是企業(yè)管理的重要組成部分。系統(tǒng)、科學(xué)的績效管理制度能為企業(yè)把握工作適應(yīng)性、正確配置員工,設(shè)計合理的激勵報酬體系,對員工能力進(jìn)行開發(fā)和開展教育培訓(xùn)提供可靠的依據(jù),并對實現(xiàn)員工個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)揮重要作用。本門課程旨在通過全面介紹績效管理的相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者理解績效管理對于組織人力資源管理的重要意義,掌握績效考評的相關(guān)理論和方法。主要內(nèi)容包括績效管理的價值、績效管理的基礎(chǔ)、績效管理流程、績效考評的常用方法及績效管理實務(wù)中的常見問題等等。
【課程收益】
理解績效、績效考評和績效管理的概念及績效考評與績效管理的聯(lián)系與區(qū)別;認(rèn)識績效管理的理論基礎(chǔ)
理解績效目標(biāo)的重要性,明確其來源與設(shè)置;理解績效計劃的內(nèi)涵,掌握績效計劃的制定
理解實施與監(jiān)控的要點、績效信息的內(nèi)容;掌握績效信息的收集方法、績效溝通和績效輔導(dǎo)的要點
了解評價者的選擇原則及不同評價者的特點;掌握績效評價方法的劃分標(biāo)準(zhǔn)及績效評價實施的要點
理解績效反饋的意義和有效反饋的原則,掌握績效面談的實施
掌握常用績效評價方法的原理、優(yōu)缺點及應(yīng)用條件
【課程對象】中層管理者、HR、業(yè)務(wù)骨干
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、常見績效問題分析
績效管理就是績效評估,通過打分評級作為衡量手段
績效評估只有階段性(季度/年度)才做
績效評估是人力資源部門的職責(zé)
上級對下級的評價是很客觀的
績效評估一張績效評估表就解決了
案例+視頻
二、績效循環(huán)
績效評估的難點
傳統(tǒng)考核與績效評估的區(qū)別
為什么要做績效評估
業(yè)務(wù)管理者在評估中的角色與作用
建立績效循環(huán)
建立績效標(biāo)準(zhǔn)
績效觀察
績效評估
績效面談
績效輔導(dǎo)
三、績效標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
績效標(biāo)準(zhǔn)是什么?
誰來制定績效標(biāo)準(zhǔn)
業(yè)務(wù)管理者如何為下屬制定績效標(biāo)準(zhǔn)
四、績效觀察
績效觀察中的問題
績效觀察的步驟
績效觀察的方法
五、績效評估(評分)
評分中的誤區(qū)
對績效評估表的解讀
績效評估表的使用
評估(評分)中常見問題
如何消除評分誤差
六、績效面談
常見問題討論
面談準(zhǔn)備
績效面談五步法
反面反饋技術(shù)
七、總結(jié)回顧
黃晨老師的其它課程
《卓越個人與組織的精力管理》 01.06
卓越個人與組織的精力管理主講:黃晨【課程背景】AI當(dāng)下的數(shù)字信息化時代,現(xiàn)代職場人在從背負(fù)沉重社會壓力、組織壓力,以及個人成長壓力的環(huán)境中,又增加了被取代的壓力。在壓力逐步轉(zhuǎn)化為病例的過程中,經(jīng)歷著有限時間內(nèi)如何創(chuàng)造價值的痛苦。其調(diào)動所有外部資源來應(yīng)對這種來自內(nèi)外的壓力,但其實有一種“物質(zhì)”是唯一可以被我們所高效利用的—你自己的精力!在追求自我價值實現(xiàn)的過程
講師:黃晨詳情
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力-打造高績效團(tuán)隊主講:黃晨【課程背景】在當(dāng)下以85后為管理后盾、95后為一線主力軍的職場,其新鮮的血液也帶來了新的組織問題,這樣一群個性鮮明、韌性、不被定義、升級打怪……的年輕人常常會讓85后的管理者撓頭。文化時代差異、成長環(huán)境差異、認(rèn)知差異等等所帶來的矛盾問題,都是現(xiàn)在向下管理亟待解決的。在這種時代下,如何教會管理者和團(tuán)隊成員知己知彼,將內(nèi)在
講師:黃晨詳情
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 01.06
教練式領(lǐng)導(dǎo)力主講:黃晨【課程背景】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)下面臨諸多挑戰(zhàn):下屬擺不平,自己越來越忙,如何讓下屬從依賴到獨立?事無巨細(xì)的下達(dá)指令讓自己筋疲力盡,如何培養(yǎng)下屬系統(tǒng)思考的能力?總覺得團(tuán)隊中無人可用,如何激發(fā)下屬的潛能?95后員工哄著才能有績效,如何鞭策激勵他們產(chǎn)生自驅(qū)力?基于以上甚至更多的向下管理難題,以教練式領(lǐng)導(dǎo)力核心理念-“關(guān)注人本”,幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立員工是
講師:黃晨詳情
《團(tuán)隊溝通力》 01.06
團(tuán)隊溝通力-讓溝通解決問題主講:黃晨【課程背景】在組織中,溝通一直是熱門話題,因為幾乎所有組織課題都離不開溝通,例如建立學(xué)習(xí)型組織、團(tuán)隊文化塑造、組織變革、跨部門項目管理等等,甚至包括個體自我成長。隨著當(dāng)下社會發(fā)展節(jié)奏越來越快,知識技能更新迭代更加頻繁,組織內(nèi)部責(zé)權(quán)利的價值鏈更加密集,所以需要將溝通的藝術(shù)性、技巧性持續(xù)深入的在組織內(nèi)部傳播、扎根,將其形成刻板
講師:黃晨詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20249
- 3行政專員崗位職責(zé) 19059
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16227
- 5員工守則 15468
- 6軟件驗收報告 15406
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14560
- 9文件簽收單 14206