《銀行基層：認(rèn)識(shí)自我 提升價(jià)值》

  培訓(xùn)講師：安然

講師背景：
安然老師——商業(yè)銀行中層管理技能提效專家?曾任國(guó)有商業(yè)銀行（建行）合規(guī)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行（建行）財(cái)務(wù)部總經(jīng)理?曾任國(guó)有商業(yè)銀行（建行）人力部總經(jīng)理?曾任全國(guó)股份制商業(yè)銀行（浦發(fā)、廣發(fā)、渤海）特邀績(jī)效與賦能管理顧問(wèn)?曾任某省政府特聘高 詳細(xì)>>

安然
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《銀行基層：認(rèn)識(shí)自我 提升價(jià)值》

認(rèn)識(shí)自我 提升價(jià)值
授課專家：安然
【課程目的】
許多青年員工在步入職場(chǎng)之后面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系、各種業(yè)務(wù)壓力有種極強(qiáng)的無(wú)力感，
不知道自己是否適合目前的工作，更不知道自己能夠走多遠(yuǎn)，究其本質(zhì)原因在于對(duì)自我
的認(rèn)知不夠透徹，不能夠準(zhǔn)確的匹配職場(chǎng)站位，其在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能不能夠滿足當(dāng)
下職場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀員工綜合素質(zhì)的要求。為此，本課程就青年員工如何認(rèn)清自我優(yōu)劣勢(shì)，分
析自我性格特征給出有效方法，與此同時(shí)，幫助青年員工逐一提升職場(chǎng)中必備技能，從
而提升其自身價(jià)值。
【課程收益】
能夠充分了解自己優(yōu)劣勢(shì)
能夠分析清楚自身性格特點(diǎn)
提升學(xué)習(xí)能力
完善自身綜合素養(yǎng)
【課程特色】幽默風(fēng)趣又不失優(yōu)雅知性；邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【授課時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
導(dǎo)入：
1.哲理短片——你也是別人羨慕的那個(gè)人
學(xué)員討論——您羨慕別人嗎？你覺(jué)得目前的職場(chǎng)與生活狀態(tài)自己滿意嗎？
認(rèn)識(shí)自我——明確自己內(nèi)心的真實(shí)需求
個(gè)人職業(yè)興趣挖潛
職業(yè)價(jià)值觀判斷
三、個(gè)人性格分析（心理測(cè)試小游戲3個(gè)）
四、語(yǔ)言、動(dòng)手、社交能力自評(píng)（自測(cè)游戲2個(gè)）
五、組織管理能力
學(xué)習(xí)與溝通能力提升
學(xué)習(xí)能力提升
適合青年員工的學(xué)習(xí)方法
銀行青年員工應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
3.文件實(shí)例訓(xùn)練
溝通能力訓(xùn)練
1.高效溝通三要素
2.高“言值”的日常養(yǎng)成
3.銀行職場(chǎng)人的溝通靈魂
4.拒絕孤獨(dú)式交流，摒棄自傳式溝通
5.現(xiàn)場(chǎng)溝通演練
父母給的是靠山 自己拼的是江山——自我內(nèi)驅(qū)力提升
情感互動(dòng)——閉目回顧與父母相處中記憶最深刻的事情，寫(xiě)給父母一封信，寫(xiě)下你最想為
他們做的事，最想對(duì)他們說(shuō)的話。（暖場(chǎng)音樂(lè)）
點(diǎn)亮心中的理想
請(qǐng)讓明天的你感謝今天的自己（情景模擬，模擬三十年后的自己給當(dāng)下的你說(shuō)一些話）

執(zhí)行力與協(xié)作力提升
執(zhí)行力在職場(chǎng)中的本質(zhì)：對(duì)個(gè)人、對(duì)組織
衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)
影響執(zhí)行力的潛在因素
不同類型員工的職場(chǎng)執(zhí)行力表現(xiàn)








青年員工協(xié)作力提升
學(xué)會(huì)尊重、欣賞、寬容，增強(qiáng)同理心（實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1例）

 

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