《奔馳-從當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看汽車金融消費(fèi)》
《奔馳-從當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看汽車金融消費(fèi)》詳細(xì)內(nèi)容
《奔馳-從當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看汽車金融消費(fèi)》
從當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看汽車金融消費(fèi)需求
張光祿老師
課程大綱：
當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)
全球經(jīng)濟(jì)將面臨衰退、消費(fèi)能力下降的情況
例：日本、瑞士的貸款利率已經(jīng)出現(xiàn)了倒掛現(xiàn)象，核心目的是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的再發(fā)展
我國(guó)實(shí)施雙循環(huán)的戰(zhàn)略下，供需關(guān)系依舊是影響消費(fèi)的核心問(wèn)題
例：大國(guó)間的各種博弈，使得外循環(huán)表現(xiàn)疲軟；國(guó)內(nèi)持續(xù)三年的疫情，也為內(nèi)循環(huán)雪上加霜。
所有企業(yè)的日子都不好過(guò)
例：我們通過(guò)對(duì)我國(guó)A股的三千多家非金融上市公司進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，其年化收益率均值僅為4.04%。就連華為這樣的企業(yè)，任老板都把活下來(lái)作為最主要的綱領(lǐng)，從華為公布的2022年上半年報(bào)也可以清晰的看出，其營(yíng)業(yè)收入及凈利潤(rùn)都有下跌。
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的影響
看清未來(lái)消費(fèi)形式你必須了解的底層邏輯
我們每天用到的錢到底是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的
貸款作為調(diào)節(jié)杠桿是如何發(fā)揮作用的
從收入四象限理論看所有人的財(cái)富來(lái)源
例：不同收入來(lái)源的人對(duì)消費(fèi)的不同看法
從持久性收入理論看消費(fèi)行為
例：我們當(dāng)下每花一分錢的決策都是源于我們對(duì)自己未來(lái)預(yù)期收入的確定
從我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕戰(zhàn)略目標(biāo)，看家庭類別的5大分層
貧困家庭、工薪家庭、小康家庭、中產(chǎn)家庭、高凈家庭
共同富裕對(duì)各階層變化的深遠(yuǎn)影響
我國(guó)的整體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)兩頭尖中間圓的橄欖型結(jié)構(gòu)
第三次財(cái)富分配將直接影響中產(chǎn)和高凈家庭的財(cái)富分配
中產(chǎn)家庭和高凈家庭的財(cái)富管理方式也發(fā)生了巨大變化
例：從老師近兩個(gè)月講授的高端財(cái)富沙龍中不同客戶提問(wèn)看未來(lái)理財(cái)觀變化
不同層級(jí)客群在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境中消費(fèi)觀念的改變
消費(fèi)升級(jí)和消費(fèi)降級(jí)將長(zhǎng)期并存
例：老師北京一銀行學(xué)員，從計(jì)劃購(gòu)買C200L直接晉升為E300L；以及老師深圳的一位弟子，從計(jì)劃購(gòu)買S400降級(jí)為E300L的核心思想變化
消費(fèi)和階層無(wú)關(guān)，和對(duì)自己預(yù)期收入有關(guān)
長(zhǎng)期的焦慮情緒是影響消費(fèi)的真正原因
學(xué)會(huì)運(yùn)用金融杠桿成就更好的你
不貸款、不負(fù)責(zé)是不是真的最好
運(yùn)用金融杠桿，撬動(dòng)你的財(cái)富價(jià)值
例：為什么很多企業(yè)融資成本高還都在拼命借貸？因?yàn)榭梢宰屪约旱玫礁?br /> 把錢花到該花的地方，才是當(dāng)下智慧的選擇
利率從長(zhǎng)期通脹的角度來(lái)看可以忽略不計(jì)
為何各類金融機(jī)構(gòu)紛紛擠入汽車消費(fèi)市場(chǎng)
市場(chǎng)消費(fèi)潛力巨大
市場(chǎng)可持續(xù)盈利能力強(qiáng)
繼房市崩塌后的又一優(yōu)質(zhì)金融資產(chǎn)
我們?cè)谑袌?chǎng)中的3大核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：靈活性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性
張光祿老師的其它課程
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升方案 01.09
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升項(xiàng)目方案張光祿老師項(xiàng)目背景：從內(nèi)部來(lái)看，在龐大的銀行體系中，支行是實(shí)現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位，也是直接面對(duì)客戶的最前沿，支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶進(jìn)行購(gòu)買選擇，同時(shí)可以把客戶的真實(shí)需求進(jìn)行收集并做真實(shí)的反饋，以便讓中后臺(tái)的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶實(shí)際需求，從而進(jìn)行策略調(diào)整、產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品升級(jí)，為前臺(tái)伙伴
講師：張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值，但整體系統(tǒng)性不強(qiáng)，而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌
講師：張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值，但整體系統(tǒng)性不強(qiáng)，而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌握銀行業(yè)從
講師：張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制，保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》（中國(guó)人民銀行令〔20
講師：張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制，保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》（中國(guó)人民銀行令〔20
講師：張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景：為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制，保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》（中國(guó)人民銀行令〔20
講師：張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值，但整體系統(tǒng)性不強(qiáng)，而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌
講師：張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景：銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值，但整體系統(tǒng)性不強(qiáng)，而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德，注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨，掌握銀行業(yè)從
講師：張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)課程張光祿老師【課程背景】為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制，保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益，人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署，制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》（中國(guó)人民銀行令〔2
講師：張光祿詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21207
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責(zé) 19088
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16282
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15429
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15160
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14590
- 9文件簽收單 14251