OGSM目標(biāo)制定與管理
OGSM目標(biāo)制定與管理詳細(xì)內(nèi)容
OGSM目標(biāo)制定與管理
OGSM目標(biāo)制定與管理
課程背景：
OGSM是Objective（目的）、Goal（目標(biāo)）、Strategy（策略）、Measurement（測(cè)量）的英文首字母組成。OGSM是一種基于企業(yè)目標(biāo)制定企業(yè)策略計(jì)劃的強(qiáng)大目標(biāo)管理工具，以使業(yè)務(wù)集中在大的目的、目標(biāo)及關(guān)鍵策略上，通過(guò)有效的目標(biāo)分解及戰(zhàn)略措施，使部門(mén)目標(biāo)與戰(zhàn)略與企業(yè)大的目標(biāo)和戰(zhàn)略相呼應(yīng)，并通過(guò)有效執(zhí)行與評(píng)估，把企業(yè)的戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化為績(jī)效落地的作戰(zhàn)地圖。
本課程從解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)開(kāi)始，用OGSM有效地制定部門(mén)的目標(biāo)及戰(zhàn)略措施，并通過(guò)有效的目標(biāo)分解、目標(biāo)溝通、執(zhí)行過(guò)程管理及執(zhí)行輔導(dǎo)來(lái)確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本培訓(xùn)課程基于成人學(xué)習(xí)規(guī)則和行為學(xué)習(xí)法，有以下特點(diǎn)：
工具化：每個(gè)模塊都有實(shí)用的工具、模板、參照案例供學(xué)員學(xué)習(xí)使用。
場(chǎng)景化：以學(xué)員工作中真實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行活動(dòng)和研討，現(xiàn)場(chǎng)解決工作中的問(wèn)題。
可復(fù)制：工具、流程、內(nèi)容可以復(fù)制，學(xué)員在培訓(xùn)后的工作中可參照應(yīng)用。
可跟蹤：有課后作業(yè)可供培訓(xùn)管理部門(mén)對(duì)學(xué)員的應(yīng)用進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。
學(xué)習(xí)收益：
?有效解讀企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系；
?學(xué)習(xí)和應(yīng)用OGSM目標(biāo)管理和方法；
?學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則、流程和方法，學(xué)會(huì)制定SMART目標(biāo)；
?學(xué)會(huì)根據(jù)公司級(jí)OGSM制定部門(mén)級(jí)和團(tuán)隊(duì)的OGSM，并將目標(biāo)細(xì)分到個(gè)人；
?了解OGSM目標(biāo)管理溝通的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用RCRA目標(biāo)和任務(wù)團(tuán)隊(duì)溝通方法；
?了解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響因素、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的原因，學(xué)會(huì)運(yùn)用PDCA進(jìn)行執(zhí)行管理和復(fù)盤(pán)；
?學(xué)習(xí)和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的四個(gè)原則；
?學(xué)會(huì)運(yùn)用OGSM目標(biāo)執(zhí)行輔導(dǎo)談話八步驟，確保團(tuán)隊(duì)OGSM目標(biāo)的達(dá)成。
目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中、基層管理者?
培訓(xùn)時(shí)間：2天
培訓(xùn)方法：講解、互動(dòng)討論、練習(xí)、案例研討、錄像觀摩、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃等
課程大綱：
時(shí)間計(jì)劃
主要內(nèi)容
主要活動(dòng)
第一天
9:00-9:10
破冰
小組活動(dòng)：為自己的團(tuán)隊(duì)命名
9:10-10:25
第一部分：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)解讀
1，企業(yè)的愿景與使命
2，戰(zhàn)略目標(biāo)定義
3，戰(zhàn)略目標(biāo)的特征
4，戰(zhàn)略目標(biāo)體系
活動(dòng)一： 企業(yè)愿景解讀活動(dòng)二： 制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)體系
10:20-10:35
茶歇10:35-12:00
第二部分：OGSM目標(biāo)管理體系
1，O-明確戰(zhàn)略目的
2，G-確定戰(zhàn)略目標(biāo)
3，S-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略措施
4，M-目標(biāo)執(zhí)行與評(píng)估方法
案例：某國(guó)際公司的OGSM
活動(dòng)一：制定基于戰(zhàn)略目標(biāo)的戰(zhàn)略措施
活動(dòng)三：為一項(xiàng)戰(zhàn)略措施設(shè)定執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法
12:00-13:30
午餐
13:30-15:15
第三部分：目標(biāo)設(shè)定的原則與方法
1，目標(biāo)的設(shè)定五原則
2，目標(biāo)設(shè)定流程
3，目標(biāo)制定方法
4，SMART目標(biāo)設(shè)定
案例：SMART目標(biāo)舉例
活動(dòng)一：設(shè)定SMART目標(biāo)
15:15-15:30
茶歇15:30-16:50
第四部分：基于OGSM的目標(biāo)分解
根據(jù)公司級(jí)OGSM制定部門(mén)級(jí)OGSM
根據(jù)部門(mén)OGSM制定團(tuán)隊(duì)OGSM
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)細(xì)分到個(gè)人/客戶
基于目標(biāo)的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)一：制定部門(mén)OGSM
活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)細(xì)分
活動(dòng)三：個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
16:50-17:00
1，家庭作業(yè)
2，第一天培訓(xùn)總結(jié)回顧
活動(dòng)：Checkout
第二天
9:00-9:20
第一天內(nèi)容復(fù)習(xí)回顧
家庭作業(yè)應(yīng)用分享
小組分享及代表發(fā)言
第二天
9:20-10:30
第五部分：基于OGSM的目標(biāo)溝通
OGSM溝通的意義
目標(biāo)/任務(wù)溝通不暢的影響
目標(biāo)/任務(wù)溝通RCRA方法
目標(biāo)/任務(wù)溝通RCRA訓(xùn)練
活動(dòng)一：目標(biāo)溝通不暢的原因及影響
錄像：團(tuán)隊(duì)任務(wù)溝通RCRA
活動(dòng)二：角色扮演RCRA
10:30-10:45
茶歇10:45-12:00
第六部分：基于OGSM的目標(biāo)執(zhí)行與評(píng)估
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的原因
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力四個(gè)影響因素
PDCA執(zhí)行管理與復(fù)盤(pán)
活動(dòng)一：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
活動(dòng)二：執(zhí)行力四個(gè)因素的影響
活動(dòng)三：為一項(xiàng)目標(biāo)執(zhí)行工作進(jìn)行PDCA復(fù)盤(pán)
12:00-13:30
午餐
13:30-15:20
第七部分：高效執(zhí)行的四個(gè)原則
聚焦主要目標(biāo)
貫徹引領(lǐng)性指標(biāo)
堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌
建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制
活動(dòng)一：確定最重要目標(biāo)
活動(dòng)二：選定引領(lǐng)性指標(biāo)
活動(dòng)三：個(gè)人及團(tuán)隊(duì)責(zé)任制承諾書(shū)
15:20-15:35
茶歇15:35-16:50
第八部分：基于OGSM的執(zhí)行輔導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理
建立定期執(zhí)行輔導(dǎo)制度
執(zhí)行工作輔導(dǎo)談話八步驟
活動(dòng)一：制定定期輔導(dǎo)周期計(jì)劃
活動(dòng)二：角色扮演：績(jī)效輔導(dǎo)談話八步驟
16:50-17:00
兩天培訓(xùn)內(nèi)容回顧
培訓(xùn)應(yīng)用作業(yè)
自我總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)一：總結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)二： Checkout
姚俊杰老師的其它課程
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（HBDI） 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及
講師：姚俊杰詳情
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力? 04.29
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：2024年全國(guó)兩會(huì)期間，牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)
講師：姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?（國(guó)作登字-2023-A-00127418）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每
講師：姚俊杰詳情
建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì) 04.29
建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景：一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任，那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任
講師：姚俊杰詳情
全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力（姚俊杰版權(quán)課程）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式，發(fā)揮每個(gè)人偏
講師：姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及
講師：姚俊杰詳情
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（HBDI） 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及
講師：姚俊杰詳情
全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國(guó)作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過(guò)正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)
講師：姚俊杰詳情
建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì) 04.29
建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會(huì)如何為銷售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會(huì)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估學(xué)習(xí)如何提高銷售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過(guò)設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對(duì)銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象：銷售/市場(chǎng)
講師：姚俊杰詳情
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國(guó)作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長(zhǎng)期以來(lái)一直是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢(shì)的人來(lái)引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強(qiáng)企業(yè)的核心
講師：姚俊杰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15401
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14202
