班組長管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
班組長管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
班組長管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
制造型企業(yè)班組長管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
課程背景
管理即是管人理事，通過管理好人，然后通過人再管理好人，對于管理者管理好人是十分關(guān)鍵的，生產(chǎn)制造追求的目標(biāo)是安全、品質(zhì)、交期、效率、士氣、成本都是通過管理好人來實現(xiàn)的。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，各種互聯(lián)網(wǎng)新生產(chǎn)品走進(jìn)我們的生活的方方面面，互聯(lián)網(wǎng)也改變了我們的代溝，以前30年一個代溝，發(fā)展成為20年一個代溝、10年一個代溝，目前為止5年一個代溝，以前講我們這一代人，后來我們講70后、80后、90后，現(xiàn)在說95后、00后、05后等，代溝造成我們的思維方式、心智模式、溝通語言都有很大的變化，我們?nèi)绻Ａ糁芾?0后、70后、80后的方式，當(dāng)我們面臨95后、00后這樣的新生代會出現(xiàn)對不上頻現(xiàn)象，管理脫節(jié)，管理目標(biāo)就會時好時壞、人員離職率得不到有效控制；
管理過程出現(xiàn)不和諧、溝通不暢等問題，首先出現(xiàn)的是溝通不暢造成的相互不理解、不信任、不認(rèn)可、不接受、不可忍受從而爆發(fā)管理不和諧與沖突，如何能處理好我們的管理目標(biāo)、管理要素、管理人&下屬三者之間的關(guān)系，是考驗我們新時代企業(yè)、新時代管理者的一個重要的維度。
課程對象
企車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長／組長／拉長／儲備干部
三、課程形式
專題講授/互動問答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場討論
四、課程時間
2-3天（6小時/天）
五、課程目標(biāo)及效果
讓學(xué)員了解我們現(xiàn)在面臨的社會環(huán)境對企業(yè)管理造成的沖擊及我們應(yīng)做出的改變；
讓學(xué)員掌握不同時代成員需求、如何處理他們之間的關(guān)系，打造團(tuán)隊文化；
了解掌握不同時代成員溝通方式；
了解掌握不同時代成員激勵方式；
當(dāng)面臨不同時代成員如何通過目標(biāo)進(jìn)行管理；
當(dāng)面臨不同時代成員我們的管理角色如何轉(zhuǎn)變？
掌握馬斯諾需求層次面對不同時代成員的應(yīng)用；
運用去中心化消除管理職權(quán)造成的管理隔閡，發(fā)揮員工特長，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮；
六、課程綱要
一、:管理者的成功角色認(rèn)知是成功的一半；
1、什么是管理者
2、班組長具備的素養(yǎng)
3、班組長的多重角色
4、班組長的重要作用
5、從員工到管理者發(fā)生了哪些變化
6、了解什么是管理，讓學(xué)員建立管理的初步概念
7、我們工作過程中有哪些角色認(rèn)知障礙？我們的改善措施是什么？
二、成功的激勵促進(jìn)員工的工作士氣
1、員工士氣不高的現(xiàn)象；
2、有效激勵的方法；
3、“雙因素”分析法；
4、馬斯諾需求層次的應(yīng)用與分析；
三、正確的運用工具教導(dǎo)與引導(dǎo)下屬
1、OJT工作中教導(dǎo)；
2、工作教導(dǎo)“四部曲”；
3、OFF JT工作外教導(dǎo)；
4、OPL單點教育訓(xùn)練；
5、自我啟發(fā)式教導(dǎo)；
四、有效溝通促進(jìn)工作任務(wù)（指令）落地
1、無效溝通的后果；
2、溝通不暢的因素；
3、工作溝通技巧；
1）同上司溝通技巧；
2）平級溝通技巧；
3）同下屬溝通技巧；
4、傾聽式溝通與注意事項
五、管理者應(yīng)有發(fā)現(xiàn)問題解決問題的基本管理素養(yǎng)
1、何謂問題；
2、如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題
1）發(fā)現(xiàn)問題所具備的條件
2）挖掘問題的方法——5WHY
3）分析問題的方法——2P5M+W
4）發(fā)現(xiàn)問題的方法——3不法、5W1H
3、如何解決現(xiàn)場問題
1）ECRS原則
2）解決問題的誤區(qū)
3）解決問題的標(biāo)準(zhǔn)程序
六、管理者的執(zhí)行力和目標(biāo)計劃管理
1、管理的職能和循環(huán)概述；
2、計劃；
1）計劃的三個層次；
2）計劃目標(biāo)的SMART原則；
3）制定月計劃、周計劃
3、執(zhí)行；
七、管理者的認(rèn)知與技能提升
1、管理者的兩大“知識”提升；
2、管理者的四種技能；
3、管理者的標(biāo)桿學(xué)習(xí)；
4、管理者的“T”型思維建立；5、管理者的“干中學(xué)“與”抄中干“；
侯海飛老師的其它課程
制造型企業(yè)提案改善項目管理實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景提案改善活動的目的是讓企業(yè)通過全員參與、全方位點滴改善，讓本來很辛苦、很困難、需要訣竅的工作，必須要有才能方可勝任的工作，必須要經(jīng)過訓(xùn)練方可勝任的工作，只有老手才行或者只有專業(yè)人才才能做的工作，變成簡單的、任何人都可以做、任何人都能馬上做好的工作。從而進(jìn)一步提升“效率”、“成本”、“交期”、“品質(zhì)”、“安全”和“士氣
講師：侯海飛詳情
制造型企業(yè)生產(chǎn)計劃與控制實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景生產(chǎn)計劃管理，往往被多數(shù)人理解為生產(chǎn)排產(chǎn)，或者是生產(chǎn)排程，但實際上，這僅僅是生產(chǎn)計劃的一小部分，也是管理難度比較小的一部分，更為重要的是，生產(chǎn)系統(tǒng)也需要預(yù)測，即根據(jù)營銷預(yù)測、生產(chǎn)系統(tǒng)狀況、生產(chǎn)能力、資金狀況等資源，在生產(chǎn)系統(tǒng)均衡的前提下，利用科學(xué)的方法進(jìn)行生產(chǎn)預(yù)測，以便能夠使得生產(chǎn)資金占用達(dá)到最小，成本最低。生產(chǎn)計劃管
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制造型企業(yè)中層管理能力提升訓(xùn)練MTP一、培訓(xùn)背景制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場安全隱患很多，不時有安全事故發(fā)生，員工安全意識淡薄，班組長安全管理能力不足，面對不安全的現(xiàn)場，不知該如何進(jìn)行改善；制造型企業(yè)一線員工面對現(xiàn)場的混亂問題和浪費現(xiàn)象，麻木不仁、習(xí)以為常，一線班組長不懂得如何帶領(lǐng)部屬運用工作改善的手法和工具去改善，每天忙忙碌碌，效率和效果卻不高；制造型企業(yè)一線班組長
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制造型企業(yè)卓越現(xiàn)場管理與問題改善實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景我們現(xiàn)在是世界制造中心，很長一段時間制造加工將會是我們國家的主要經(jīng)濟(jì)支柱，許多企業(yè)家朋友通過改革開放、企業(yè)改制、勇敢拼搏抓住市場，創(chuàng)出一片天地（目前企業(yè)規(guī)模與市場地位），隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口紅利的減少，新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及崗位的影響，企業(yè)與客戶之間的距離拉近，客戶的個性化需求越來越多，企業(yè)現(xiàn)場管理與問題改善能力缺失
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卓越班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練 06.12
制造型企業(yè)卓越班組長實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。此課程旨在提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì)，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對不同性質(zhì)企
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制造型企業(yè)卓越班組執(zhí)行力打造實戰(zhàn)訓(xùn)練一、課程背景“沒有執(zhí)行力，哪有競爭力？”不管企業(yè)的愿景多么宏偉、企業(yè)的產(chǎn)品有多么受市場歡迎、企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備有多么的先進(jìn)（自動化程度）、企業(yè)組織個人多么有才華，當(dāng)沒有執(zhí)行力就沒有了一切，快速執(zhí)行、立刻執(zhí)行，才能有最快的反響和機會，80的機會配上100的執(zhí)行會有80的結(jié)果（成果）；100的機會碰上50的的執(zhí)行可能只有10的成果
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制造型企業(yè)5S/6S管理實戰(zhàn)（辦公區(qū)域版本）一、課程背景企業(yè)辦公室的工作效率是最難管控的，每個人都在忙忙碌碌，有誰能分辨出哪一種忙碌是有價值的，哪一種是沒有價值的，當(dāng)我們走進(jìn)一間辦公室看到辦公綠化植物衰敗無人打理、辦公桌上文件毫無次序的堆積如山，抽屜內(nèi)私人物品與辦公用品混在一起，文件柜文件存放沒有章法，清潔工具隨意丟放，員工工衣到處亂掛（椅子上、門后、辦公桌
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制造型企業(yè)5S/6S管理實戰(zhàn)（實戰(zhàn)班版本）一、課程背景世界上70的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場都在推行5S/6S，世界500強企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場100都在推行5S管理，日本人推行5S管理打造了日本人產(chǎn)業(yè)“素養(yǎng)”，海爾推行5S管理打造了海爾人的企業(yè)“素養(yǎng)”，華為推行5S管理打造了華為的企業(yè)“素養(yǎng)”三星、LG、通用電氣、富士康……等通過5S管理的推行，獲得卓越的發(fā)展；我們的企業(yè)現(xiàn)場大
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制造型企業(yè)倉庫管理實戰(zhàn)訓(xùn)練一、課程背景庫存管理有多難？原因在哪？如何應(yīng)對？供應(yīng)鏈管理要求下的倉庫價值在哪里？倉庫設(shè)施投入對庫存管理的影響如何？賣方市場前提下庫存控制的有效方法有哪些？JIT供貨怎么做？面對客戶需求變化加劇，如何應(yīng)對？某些物料庫存積壓，某些物料庫存卻短缺，客戶定單無法完成……由于市場競爭加劇，越來越多的企業(yè)面臨客戶需求多變、訂單提前期短，采購周
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制造型企業(yè)基于零故障的設(shè)備管理 06.12
制造型企業(yè)基于“零故障”的設(shè)備管理實戰(zhàn)訓(xùn)練一、課程背景制造型企業(yè)五大管理要素“人、機、料、法、環(huán)”決定著企業(yè)的五大成功關(guān)鍵要素“QCDSM“（安全、品質(zhì)、效率、成本、士氣），其中第二大項要素為”機“即設(shè)備，設(shè)備管理最大的管理對象就是設(shè)備的故障管理，”零故障“對企業(yè)的安全、品質(zhì)、效率、成本、員工士氣都有很大的促進(jìn)作用；TPM全面設(shè)備保全作為現(xiàn)代企業(yè)最領(lǐng)先的設(shè)備
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