信任溝通4+1 2天   08.21

信任溝通4+1施展以信任伙伴關(guān)系為核心的溝通技巧，實(shí)現(xiàn)雙贏溝通適用對象與場景←進(jìn)入全新的職場環(huán)境，需要與老板/同事/客戶拉近距離，該從何做起？←身邊總是會有咄咄逼人的同事，怎么才能讓TA坐下來跟我好好談？←溝通過程中已經(jīng)很注意自己的語氣和措辭了，溝通的效果卻并未改善？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←掌握人際互動冰山模型，建立在達(dá)成溝通目的同時維護(hù)人際關(guān)系的意識←了解人際信任

 講師：鄒世文詳情

跨部門合作五階梯 2天   08.21

跨部門合作五階梯規(guī)劃有效應(yīng)對方案，打造高效自發(fā)的跨部門合作團(tuán)隊(duì)適用對象與場景←不知開了多少次會，溝通不下數(shù)十次，卻總是無法達(dá)成一致？←為什么跨部門同事明明可以做得到，卻總是找理由推托？←各自目標(biāo)不同，如何才能順利的把工作完成，又不會傷了彼此的和氣？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←認(rèn)識跨部門合作常見的障礙及沖突，學(xué)習(xí)如何排除障礙并規(guī)劃因應(yīng)策略←建立正確的心態(tài)，正面看待跨部門合

 講師：鄒世文詳情

非職權(quán)影響TIP 2天 202308   08.21

非職權(quán)影響TIP當(dāng)職權(quán)不再萬能時，通過分析目標(biāo)對象（Targeting）、運(yùn)用影響力籌碼（Influencing）及活用說服技巧（Persuading）的三步驟，贏得他人的支持與配合適用對象與場景←面對老板或影響力比我大的人，如何向上影響，贏得支持？←作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，如何讓其他部門的項(xiàng)目成員積極配合我完成項(xiàng)目進(jìn)度？←我團(tuán)隊(duì)中的成員能力超強(qiáng)卻是個獨(dú)行俠，如何說

 講師：鄒世文詳情

高效說服C立方 2天   08.21

高效說服C立方破解說服密碼，提升說服能量，打動人心，一錘定音適用對象與場景←老板/客戶很強(qiáng)勢，似乎習(xí)慣性地對我們說“不”，怎么提高讓他們說“好”的成功率？←團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了一些變化，大家似乎都有些迷茫，如何感染說服大家我們是有機(jī)會的？←工作中總有一些事情要公事公辦，如何請平時沒什么私交、不太熟悉的同事幫忙我？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←學(xué)習(xí)親和力的三個關(guān)鍵要素，掌握以柔克剛的

 講師：鄒世文詳情

沖突化解九宮格 2天   08.21

沖突化解九宮格化解因目標(biāo)、流程等差異而引發(fā)的行動分歧，達(dá)成高效共贏適用對象與場景←每天都要花大量的時間應(yīng)對各種沖突，這不是對時間的巨大浪費(fèi)嗎？←同事/客戶的要求我實(shí)在辦不到，給我?guī)砗艽蟮睦_，該怎樣處理才能不傷和氣？←面對沖突，逃避解決不了問題，也無法使用強(qiáng)制手段，是否有更為積極的處理方法？學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←診斷沖突的形態(tài)與起源，樹立積極正面的沖突化解態(tài)度←

 講師：鄒世文詳情

極客演說家_睿報(bào) 2天   08.21

睿報(bào)通過邏輯的結(jié)構(gòu)和清晰的PPT，展示你的貢獻(xiàn)，呈現(xiàn)你的戰(zhàn)略，增強(qiáng)報(bào)告說服力適用對象與場景←努力了一年打拼起來的業(yè)務(wù)和績效，明明工作做的很好，卻總是得不到老板的認(rèn)可？←洋洋灑灑準(zhǔn)備了幾十頁的PPT，卻沒一張是老板真正想看的？←報(bào)告持續(xù)幾個小時，滿屏的文字說明，復(fù)雜的圖表數(shù)據(jù)，聽眾卻聽的一頭霧水，各種疑問？←準(zhǔn)備了各種數(shù)據(jù)、文件信息去應(yīng)對可能的提問和質(zhì)疑，還是

 講師：鄒世文詳情

擁抱變革歡樂頌 1天   08.21

擁抱變革歡樂頌辨識心理陷阱，探索因應(yīng)之道，建立變革檔案，加速從抗拒到投入的心路歷程適用對象與場景←身處組織變革期，急需克服心理陷阱，自我調(diào)整，以更積極的心態(tài)投入變革←因業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或組織架構(gòu)的調(diào)整，需要迅速適應(yīng)新的角色，建立新的能力←組織即將或正在發(fā)生變革，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，需要幫助團(tuán)隊(duì)成員建立新心態(tài)，形成新行為學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←了解變革的本質(zhì)，建立對變革應(yīng)有的正確

 講師：鄒世文詳情

績效輔導(dǎo)C大調(diào)：成為卓有成效的教練型經(jīng)理人 2天   08.21

績效輔導(dǎo)C大調(diào)：成為卓有成效的教練型經(jīng)理人建立教練思維，了解可教之才，運(yùn)用輔導(dǎo)方法，協(xié)助下屬做出改變適用對象與場景←企業(yè)即將或正在組織內(nèi)建立和推動教練式領(lǐng)導(dǎo)的氛圍與行為，希望將績效輔導(dǎo)轉(zhuǎn)換為經(jīng)理人日常的管理行為←下屬的績效問題屢教不改，期望尋求一個新的突破口，讓下屬愿意主動做出改變←團(tuán)隊(duì)成員年輕化，“高指揮”的領(lǐng)導(dǎo)方式不再奏效學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲←識別教練角色與其

 講師：鄒世文詳情

績效執(zhí)行E大調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)員工創(chuàng)造卓越績效 2天   08.21

績效執(zhí)行E大調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)員工創(chuàng)造卓越績效定位經(jīng)理人角色，把握執(zhí)行力內(nèi)核，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出卓越績效成果適用對象與場景←即將或剛被提拔為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者或職業(yè)經(jīng)理人不久，希望能少走彎路，快速而順利地渡過領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期←在領(lǐng)導(dǎo)崗位上已摸爬滾打多年，仍希望系統(tǒng)性地梳理經(jīng)理人的角色和管理理念，將零散的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)成一幅有章可循的路線圖←所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的績效總是離預(yù)期一步之遙，卻苦于

 講師：鄒世文詳情

團(tuán)隊(duì)凝聚321：打造高凝聚力團(tuán)隊(duì) 2天   08.21

團(tuán)隊(duì)凝聚321：打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)凝聚共識，建立信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)中的“萬有引力”適用對象與場景←因?yàn)闃I(yè)務(wù)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)規(guī)模在短時間內(nèi)急速擴(kuò)張，團(tuán)隊(duì)成員新老混搭，希望盡快讓團(tuán)隊(duì)工作走上正軌，成員之間相互熟悉、合作←剛接手一個新的團(tuán)隊(duì)，希望能夠全面評估團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，并盡快與團(tuán)隊(duì)成員建立信任關(guān)系←因?yàn)楣ぷ餍枰?，需要帶領(lǐng)跨部門的任務(wù)小組或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在任務(wù)和項(xiàng)目期間凝聚共同的

 講師：鄒世文詳情